人教版化学第二单元课题一空气学案doc.doc

课题1空气学习目标：1、 通过对“测定空气中氧气的含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。2、 什么是混合物，什么是纯净物，并能初步区分些常见的纯净物和混合物。学习重点：测定空气中氧气的含量”实验原理、纯净物和混合物的概念学习难点：测定空气中氧气的含量”实验原理。课前反思：1、空气由多种气体组成，干燥的空气中各组分气体体积占空气总体积的百分数大约是：氮气 ，氧气 ，二氧化碳 ，稀有气体 ，其他气体和杂质 。2、最早提出空气是由氮气和氧气组成的是 。3、稀有气体包括 、 、 、 、 等。同步学习：一、拉瓦锡实验【阅读】课本P26页内容1、 反应原理：2、 得出结论二、红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验1.反应原理：2.实验装置：3.实验步骤：实验步骤实验现象检查气密性点燃燃烧匙内过量的红磷，立即伸入瓶中塞紧瓶塞待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹4.结论：【交流讨论】若回流水体积不足1/5，可能有哪些原因？【自我测评】下列事实说明空气中含有哪些成分？1.露置在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜 ；2. 酒精在空气中可以燃烧 3.夏天在盛放冰块的杯子外壁附有一层水珠 ；4.酥脆饼干在空气中变软 三、纯净物和混合物1、比较下列两组物质，归纳出各组物质的特征和分类的标准。第一组：空气 海水石灰水食盐水糖水第二组：氧气 冰水混合物 氧化碳 氮气铁（1）特征是：，。（2）分类的标准是：。2、形成概念。（1）由 叫混合物；（2）只由 叫纯净物。【交流讨论】常见的混合物：四、空气是一种宝贵的资源空气中的成分性质用途氧气潜水、登山、医疗等炼钢、气焊、宇航等氮气化学性质不活泼制硝酸和氮肥沸点很低稀有气体化学性质很不活泼通电时能发出不同颜色的光沸点很低由以上三类气体的性质和用途可归纳出物质的性质与用途的关系是 五、空气污染及其防治1.空气污染指数2.空气污染物主要来源3.防治措施【自我测评】1. 目前 我国城市环境中主要的污染物不包括（ ）A二氧化硫 B可吸入颗粒物 C二氧化碳 D一氧化碳2. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A.净化后的空气、五氧化二磷 B.水和冰混合、澄清石灰水 C.生锈的铁钉、海水 D.二氧化碳、液态氧气3 稀有气体过去曾被人们称做“惰性气体”是因为（ ） A稀有气体在空气中含量少 B稀有气体用途广泛 C稀有气体性质不活泼 D稀有气体非常宝贵4 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是（ ） A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳5 下列活动中，不会造成空气污染的是（ ） A动植物的呼吸 B工厂烟囱排放的烟尘 C汽车行驶排放的尾气 D焚烧麦秆产生的烟6.氮气的下列用途中，主要不是利用其化学性质不活泼的是( ) A焊接金属时用氮气作保护气B灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命 C食品包装时充氮以防腐D医疗上用液氮作冷冻麻醉剂7.黑火药是由木炭、六分和硝石按一定比例配成的，它属于( )A混合物 B纯净物 C可能是纯净物也可能是混合物 D无法区分8.成年人每分钟需要8L氧气，则10分钟大约需要吸入空气的体积为( )A100L B500L C381L D320L9. 测定空气成分的方法很多，如图是用红磷在空气中燃烧的测定方法（1）红磷燃烧过程产生的现象是 ，该化学反应的文字表达式为 此实验说明空气中有 ，它具有 性质，剩余气体具有性质为（写一点） （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 （3）已知：镁+氧气氧化镁（固体），氮气+镁氮化镁（固体）根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气的成分？ （填“能”或“不能”），原因是 (4) 某同学对实验进行反思后，提出改进方案如图，你认为改进后的优点是 10. 将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封，如下图所示，发现小白鼠仍可成活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊回答下列问题：（1）小白鼠能成活一段时间的原因是 （2）瓶壁变模糊的原因是 （3）最后瓶