2013年辽宁卷高考作文材料作文：沙子与珍珠评析.doc

2013年辽宁卷高考作文材料作文：沙子与珍珠评析【题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【考题分析】近四年，辽宁卷作文题一直在讲故事，2010年讲述了托尼人生中的三次选择的故事，2011年讲述了哲学家让学生闻苹果的故事，2012年讲述了女钢琴家隐于音乐背后的故事，今年继续讲故事。故事的场景放到了海边，出场人物是年轻人和老者，故事的起因是年轻人因得不到承认与尊重而闷闷不乐，故事的经过是老者用丢沙和掷珍珠的方式开导年轻人，故事的结局是年轻人的深思与疑问。故事依然精彩，故事中蕴含的道理依然丰富而深刻。增分理由：感情细腻娓娓道来应该说，这些年辽宁作文题的呈现形式是稳定的，都是小故事大哲理的材料作文，要求考生透过故事看本质。其核心精神也是一贯的，充满人文关怀和理性思考，突出“情感态度和价值观”的考查。审题立意决定作文分数，对于故事性的材料题必须把握准故事的寓意。如果停留在对故事表象的感性认识之上，那么写出来的文章就缺乏深邃的思想认识，难有表现力。今年的作文题可以从以下几个方面来审读：一、联系社会大背景猜摸命题人的意图命题人的意图可从故事材料中猜摸得出来，命题者塑造了一个年轻人的形象，他做人做事都尽心尽力，但得不到别人或社会的承认与尊重，为此他闷闷不乐。这类年轻人在现实生活中有没有？这个年轻人的苦恼有没有代表性？生活中有没有类似的问题？生活中，我们不是经常看到、听到有些年轻人热衷于炫富、拼爹、选秀、炒作吗？有些年轻人为了出名不是什么事都做得出吗？再从正面来想一想，历年感动中国人物、道德模范、科技奖获得者等不是得到社会承认与尊重的典型吗？近年来的最美女教师、最美司机、最美孕妇、最美妈妈、最美警察等“最美人物”，他们都是在平凡岗位上做出不平凡贡献的普通人，这些各行各业的优秀代表不断传递着健康向上的正能量。材料中还出现了一位老者，他主动关心、并用打比方的方式开导年轻人，从这个人物形象中也能猜摸出命题人的意图。我们这个社会需要老者这样的人去关心年轻人，需要有人将一些人生经验和智慧告诉年轻人。比如，要想得到他人的承认和尊重，得把你的优势找出来，使自己成为具有吸引力的人。命题人都来自现实生活，命题人所提供的材料肯定会或显或隐地面向实际，反映生活状况和时代问题。考生在审读材料时，如能结合社会背景的分析，或许能猜摸出命题意图。二、抓住材料中的关键语句来立意读懂材料、吃透材料、抓住关键语句才能找准观点，故事材料中有三个关键句：一是年轻人的抱怨“他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重”；二是年轻人认为有道理的那句话“变成了珍珠，就没人忽视你了”的话；三是年轻人还是有点疑问的那句反问的话“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗”。考生应该围绕材料中的这三个关键语句思考：怎样才能赢得别人的承认与尊重？是做沙子，还是做珍珠？抓住这几个关键问题去思考就不会偏题。做沙子，做珍珠跟别人的“承认与尊重”之间有没有关系呢？有关系，存在着条件、因果、目的等多重关系。当然也可以没有关系，比如，我做自己的沙子或珍珠，不去关心有没有人“承认与尊重”；一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹杀的价值。材料题是开放的，必须让考生人人有话说，可以做沙子，可以做珍珠，也可以由沙子变珍珠，都应该得到社会的承认和尊重，考生可以选取其中一个倾向性较明显的观点立意。应该说，今年作文题的导向还是很鲜明的。增分理由：描写见长落笔生辉三、化具象为抽象，挖掘比喻义、言外之意从思维角度来说，对于故事类的材料要抽象概括出其中的寓意；从语言角度来说，故事类材料的审题就是将形象性的语言转换成抽象的语言。此故事的寓意：要想被人承认与尊重，要想超越平凡，你就要发光，就要脱颖而出，就要从沙子变成珍珠。材料中的“沙子”“珍珠”既是实指，也是虚指，比喻意义比较丰富。因此，首先要准确、全面地理解它们的比喻义。“沙子”多而平凡，没有光亮，沙子自有自己的价值，可用于建筑、修路、过滤、养殖美化等；“珍珠”稀缺珍贵，有光彩，用途大，可装饰、入药。着眼于喻体的内涵，它们分别比喻两种不同的人生，“沙子”比喻普通、平凡等，“珍珠”比喻杰出、优秀等。可以把“沙子”比喻为平平常常、默默无闻、甘于奉献的普通人，可以把“珍珠”比喻为有才学、能力强、善于包装自我、推销自我、敢于扬才露己的人。四、从两个对象的角度来审读（一）从年轻人角度来看：1?年轻人说“他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重”，因而“闷闷不乐”。这要辩证分析：“做人做事尽心尽力”是本分，不需要考虑别人的评价；虽然“尽心尽力”了，但与别人的要求仍然有差距，态度可能没有问题，但能力可能有问题；仅仅“做人做事尽心尽力”还不够，还要手脚轻快，搞好人际关系等；另外，社会也要提供有利于年轻人发展的空间，对年轻人多些“承认与尊重”。2?年轻人对老者的话语“变成了珍珠，就没人忽视你了”的反应：认可（“有道理”）与疑问（“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”）这里就提供了两类立意角度：沙子变成珍珠，才能被人承认与尊重；做沙子也应该得到承认与尊重。（二）从老者的角度来看：老者用丢沙和掷珍珠的方式开导年轻人“变成了珍珠，就没人忽视你了”，老者是说，一个人要想被别人承认和尊重，必须要有自身的价值、有闪光点，要做到这一点必须要努力。老者的本意是想利用这种方式去激励年轻人，是想让年轻人发奋努力。面对老者的观念，考生可以同意，也可以不同意。同意好说，比如，强大自己，出类拔萃；与众不同才会万众瞩目；不同意，还可以对老者的丢沙和掷珍珠行为本身进行反驳：丢沙于沙滩中，当然难找，就是掷珍珠于珍珠堆中也难以寻找。【阅卷现场】2013年6月15日至22日，辽宁考区作文阅卷工作在沈阳师范大学举行，沈师文学院院长赵慧平担任语文阅卷组组长。今年阅卷的原则与往年几乎一致，实行“四评制”。由两名以上不同的评卷教师评阅，分差在6分内，取两次阅卷平均分，如果两名教师的分差超过了6分，那么就需要进行三评，如果再出现分歧，那么就会进入终极评分。我是一粒沙辽宁一考生辽宁考区最佳作文一类文上总分60分得到承认与尊重的，不一定是珍珠。题记我命不好，投胎时误作了一粒沙，不过佛祖答应我六世轮回时，可连作两次珍珠，倒也划算。现在我要做的，便是将我这“沙生”快快熬过去。有一天我正与众沙友晒太阳，当然我是不屑于同这些命中注定为沙的朋友们交谈的，我正迷迷糊糊犯困，忽然听见一个年轻人的声音：增分理由：排比句式娓娓道来“我做人做事尽心尽力，可为什么得不到承认与尊重？”是一个沮丧的男人的声音。我刚想回答说：“因为你太平庸啊。”话还没出口，就被一颗珍珠砸中，疼死啦！我连忙召集周围的沙友上前，将嫌疑人捉拿！“你能找到这颗珍珠吗？”是一个老者的声音。“当然。”年轻男人不假思索地说。“啪！”又是谁打了我！好在这次不是珍珠，是沙友。他们正好将刚才被“捉”的珍珠盖住。“你能找到这些沙子吗？”“不能，当然不能。”年轻男子继而恍然大悟，“谢谢您的指点！”我可就气着啦！这老头子什么意思？不就是不承认我们沙子的价值嘛。我倒想问问他，在一堆珍珠里扔一颗珍珠，不和沙子里扔一粒沙子一样吗？都找不到。在一堆珍珠里扔一粒沙子，不也一样轻易就能找到吗？没过几天，城里的路就修到了我们这里，掘土机轰隆隆地响，工人们哈哈地笑：“这一堆堆沙子金灿灿的，真是太美啦！这沙子踩在脚底下真舒服！”他们说，“用这种细沙去搅混凝土是最合适的！”我听了这话，连忙跳进了工人的铁锨，被一同带来的除了沙友，还有那颗珍珠。伴随着机器的轰鸣，工人爽朗的笑声，现在我已经不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一条宽广的水泥路。老年人拄着拐杖说：“这路好啊，下雨天不再泥泞，晴天不硌脚。”我心里比吃了蜜还甜，我甚至能感受到在我身上一蹦一跳的孩子的欢乐。身旁的珍珠不停地流泪，总是哭诉自己的悲惨遭遇，心情不太坏时，他也会和我讲讲他做珍珠时的幸福。鲜明的对比反而让我觉得自己误投的“沙生”是幸福的。夜里，大地归于寂静，耳边是不断的蛙鼓，夏夜的清风化为千手，推移月亮，梦中，佛祖微笑着跟我说：“明日，你将可重新做回珍珠，万众瞩目。”我惊呼：“万万不可！将自己当作珍珠，就有被埋没的痛苦，还是将自己当作一粒沙，让众人将我铺成一条路。”佛祖说：“有如此志向，值得肯定。”“对，得到承认与尊重的，也可以是沙。”我含笑说，眼角却滚出一行热泪，化为一串串珍珠。【高分点拨】1.演绎故事，寓理于形。考生形象思维能力强，发挥自己的想象能力，将材料演绎为一个情节离奇曲折的故事，在故事里寄托自己对文题的理解。故事来自材料，又高于材料，故事与原材料既有一致的地方，也有不同的地方，这是考生高明之处。故事的寓意深刻：沙子也能得到承认与尊重，做珍珠倒有被埋没的可能。增分理由：语言简洁富有意境2.拟人口吻，视角独特。文章以沙子的口吻写作，讲述自己的传奇故事，使得“沙子”的思想认识转变更有可信度。通过沙子的视角再重新观察文题故事，观察周围的人和事，给阅卷老师带来不少新鲜感。3.描写细腻，形象丰满。考生细致地描写了老者开导年轻人的情景，刻画了自己的内心活动，还描写了工人对沙子的赞美、老者对路面的夸赞、孩子的欢乐，同时，还写到了一颗被埋没的珍珠，虽然着墨不多，但只言片语就能够传神，这些形象都很丰满。（点评名师：孟庆欣）第二章 高考作文50分钟55分考场50分钟意义大陈乃香，江苏省镇江中学高级教师，全国优秀语文教师，镇江市作文阅卷组组长。考试结束，我们或满意或遗憾，也读到了很多优秀的考场作文，那么，到底怎样才能在有限的时间写出另阅卷老师满意的高分作文呢？说到这个问题，那这50分钟的意义就大了。接下来，我们就从以下几点谈一谈。一、如何合理分配写作的50分钟考场花50分钟时间写作文是比较适当的。一般来说，作文时正确的操作程序如下：1.审题。要能准确、全面地读懂题目，吃透命题意图，明确写作范围（大约4分钟）。2.立意选材。要根据试题的题意和范围，确定自己作文的主旨和主要材料，并列出写作提纲（大约4分钟）。3?挥笔成文（大约40分钟）。4?检查。通读作文试题和自己的文章，如有必要，可在结尾部分再一次扣题、点题；看作文字数是否达到要求；发现明显的错别字、标点错误，立即改正（大约2分钟）。二、尽量避免将时间浪费在以下方面考场作文时间紧迫，审题、立意、选材、定文体都由不得考生们做过多的犹豫。因为一旦在某个环节占用了过多的时间，则会减少作文时间，仓促成文总是无法赢得高分。1?浪费在审题上。面对考场作文，当然要花费一些时间揣测命题者的意图。应养成用笔画出话题或材料中的关键词的习惯；画出关键词后，要轻声读一下，并确认无误，同时尽可能选择那些积极向上、健康、温和的观点进行写作。2?浪费在选材上。有些考生总是眼高手低，总觉得这个素材不够典型，不够新颖，这山望着那山高。不如放下架子，从自己熟悉的生活出发，写自己耳闻目睹或亲身经历或自己熟悉的人和事。3.浪费在构思上。由于过于追求完美，想尽力写好，结果往往太多时间浪费在构思上，迟迟难以下笔，导致写作时间很紧张。4.浪费在字数上。考场作文是戴着镣铐跳舞，往往有字数规定。有些考生往往下笔洋洋洒洒千字以上，这样既超出字数浪费时间，又得不到阅卷老师的好感。三、写作细节不能大意“细节决定成败”，这句话在高考作文中得到了最大的启示与验证。如果真的用心地去注意一些相关细节的话，是完全可能在作文考试中占得先机的。第三章 名师点拨失误文升格高考优秀作文，是考生学习借鉴写作技巧的好范例。通过它，你可以通晓考场作文的写作规律，习得应试技巧。然而，阅读与思考高考失误作文，也许对提升你的作文能力帮助更大。因为，著名科学家钱学森曾说：“正确的结果,是从大量错误中得出来的,没有大量错误做台阶,也就登不上最后正确结果的高座。”因此，通过解剖考场失误作文，了解它们失误的种种原因，你可以知晓考场作文的写作禁忌，从而迅速提升作文能力，避免考场上作文过失性丢分。下面辑录的是从全国各考区挑选出来的比较典型的失误文。这些失误文，都是不同程度犯了考场作文中常见的、本可避免的错误。针对这些错误，找到应对策略,并有针对性地加强训练，或许对你打下作文这“半壁江山”有所启发，帮助你从考场作文总是徘徊在及格线的困境中走出来。所谓考场失误文，是针对满分或优秀作文而言的。它们本可以是优秀作文，语言、表达等基本面尚可，也基本符合考场作文要求，只是在评分规则的某一两方面失误导致最后得了低分。如有这样的作文，它语言流畅，条理清晰，结构完整，材料丰富，表面一看，是一篇优秀作文，但仔细斟酌，结果发现它跑题了，不怎么符合题意。像这样的作文，就是失误文。失误文与差文、失败文有本质的区别。差文、失败文，无论从哪一方面来说，都是不符合评分标准的，而失误文只是某一两方面的疏忽，其他方面都符合考场作文要求。差文没有修改升格的价值，因为即使勉强修改也得推到重来，而失误文是可以修改升格的，只要将失误的地方改正过来就可以升格为优秀作文或满分作文。升格失误文，首先要明确失误文失误在什么地方，这样才能有针对性地修改。失误文失误的原因很多，大致有以下类型：思想偏激、危险题材（如校园恋情）、偏离题意、拟题不当（或不写题目）、字数不够、卷面潦草、错别字多、有头无尾、机械套用、文体不当（文体“四不像”）、分段不协调（三段或段落字数不均衡）、堆砌素材，等等。这每一类失误文，都有相应的原因及升格技巧。考生在平时训练中，只要针对这些失误加强训练，就可避免不必要的失误。本文是一篇失误之作。读罢全文，我们不难发现，文章篇幅太长，考生写得辛苦，也浪费了太多时间；而且内容繁多，文章开篇竟对材料逐步分析，这体现出考生作文习惯不对。材料的要求跟捐助有关，跟接受别人的帮助有关，但文章内容却对此展开不够，朱自清拒绝接受救济粮的事例用得不合理。朱自清拒绝的救济粮，是基于当时中美对立的情况下，而材料中的拒绝富翁帮助，纯属个人误解了富翁的一片善意。本文结尾却没能紧扣材料点题，而是一味写拒绝的重要性，却丝毫不与材料沾边。广东考区失误作文三类文中得分：36分失误类型：论点模糊学会拒绝对于贫困的家庭来说，富翁的捐赠无疑会带来莫大的帮助，但是事情总是有两面性，我们看待事情必须从两面看。当一个贫困的家庭开始接受了捐赠，那么对于他们来说就是得到了一笔不用付出劳动的财产，这样会引发他们的懒惰性，久而久之便养成习惯，老想不劳而获。第三个家庭拒绝了富翁的帮忙，因为他们觉得这会导致懒惰，导致他们停滞不前，生活或许会变得更加糟糕。这施舍，不能解决他们所面临的问题，所以他们学会拒绝，拒绝别人的帮忙，要通过自己的努力去解决问题。学会拒绝，在当今这个充满诱惑的世界是很重要的。在这个文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人在这个社会上必备的良药。在这个充满诱惑的世界，我们必须学会说“不”，因为现实中实在有太多诱惑了，如果我们不会拒绝，全盘接收，那么将危害我们美好的未来。只有对外界的诱惑说“不”，我们才能静下心来学习，才能为美好的将来打下扎实的基础；只有对贪图享乐说“不”，我们才能为美好的未来努力拼搏；只有对外界诱惑说“不”，我们才能为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。所以我们每个人都必须学会拒绝，只有这样我们才能开创美好的明天。学会拒绝，我们才能获得心中理想的家园，著名的田园诗人陶渊明，入仕为官是他的初衷，也是每个读书人寒窗苦读用以追求的理想。当他经历官场的黑暗后，他开始学会拒绝，因为他的立场与他人不一致，难免会被排挤，黑暗的官场与他理想的田园生活相冲突。面对现实权力地位的欲望与理想的生活追求，他学会拒绝物质的欲望，不为五斗米折腰的性格让他毅然拒绝了权力欲望的诱惑，放弃了做官。过着“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲生活。因为学会拒绝，他得到理想中的家园，为他田园诗歌的创造做了准备。因为他学会拒绝，不仅得到了理想中的家园，还成为著名的田园诗人。学会拒绝，我们才能奋发图强，为成功铺对每一块砖。北京奥运会上获得8枚游泳金牌的菲尔普斯告诉我们，他的优异成绩来自于他的努力训练。在他7年的训练生涯里，他几乎没休息过。无论是寒冬酷暑还是打雷闪电，他几乎每天都在游泳池里练习，甚至连节假