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初政第四周研讨课享受学习教案学习目标：1、通过讨论和图片展示等明白学习是一个苦乐交织的过程，正确对待学习中的苦和累。2、在学习中逐渐了解世界奥秘的过程中体会学习的快乐，享受学习教学重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的必要性。 教学难点：以积极的态度对待学习，学会体验学习的乐趣。 教学方法：谈话法、讨论法、情景教学法教学准备：多媒体课件板书： 二、享受学习1、 学习中的苦与乐2、 探索世界的奥秘教学过程：一、 导入：播放视频小蕾的上学梦，预设问题：为什么小蕾那么迫切的想要上学？由学生回答并适当引导导入本课。二、 讲授新课活动一“谈谈自己这几年在学习中的感受？学习是苦多还是乐多？出示：描述学习苦的诗词、典故书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。裴休引导：怎样克服学习中的这些困难？活动二：寻找学习中的快乐瞬间教师总结：学习中有苦，更有乐，是一个苦乐交织的过程。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。活动三：读故事；谈启发有个小男孩嫌学习太累，太苦，他希望什么事都不做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到一个地方，告诉他：这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。小男孩高兴极了，哇,这就是梦想中的天堂啊 ，他不停地玩，不停地吃，不停地睡。许多天过去了，他开始厌倦这一切。他找到小魔仙，央求他说：“能让我做一点事吗？”“不，这里没有任何事，一点点都没有”。小男孩继续吃、睡、玩，过了不久，他是在受不了了，哭着说：你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。小魔仙说：这里就是地狱，你以为它是天堂吗？这里没有劳作，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福，什么也不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最苦的事讨论：故事告诉我们什么道理？总结：正确对待学习中的苦和累，善于把学习的苦变成乐，端正学习态度。活动四：看图片，谈感受出示中国山村失学孩子及国外因战争、贫困、疾病而失学的孩子图片二、探索世界的奥秘活动五：请同学们回忆小时候不能理解的一个问题是什么？你是在什么时候懂得的其原因的？你是怎样知道这些答案的？总结：当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中出示：世界未解之谜恐龙是怎样灭绝的？到底有没有外星人？埃及金字塔是怎样建成的？宇宙中存在黑洞吗？大自然的奥秘又何止于此呢，这将等待着大家继续去探索，继续去发现，在不断的探索的过程中，我们一定能享受到学习带给我们的更多快乐。通过今天的学习，大家对享受学习有了怎样的认识呢？把你的收获与大家共分享一下吧。（小组讨论）本课小结：略结束语：同学们，学习中有苦更有乐。初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之
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