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文档简介

课题指南针与远洋航海教案教学目标1、了解指南针在远洋航海中的作用，理解科学技术在社会发展中的作用。2、知道磁感线，知道磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向。3、了解磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况。4、了解地理南北极与地磁南北极反向并且不重合，知道磁偏角。重点1、磁感线的理解及如何用磁感线表示磁场方向。2、用磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况。难点1、磁感线的理解及如何用磁感线表示磁场方向。2、用磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况。教法及教具丝绸，玻璃棒，毛皮，硬橡胶棒，绝缘金属球，静电感应导体，通草球教学过程教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动一、引入新课：我国是最早发现磁现象、运用磁场的国家之一，指南针的发明为世界航海做出了贡献。现在，磁已更广泛地运用在我们的生活中二、新课教学： 介绍我国古代对磁的认识(参考教参的介绍)【自主学习】1我国是最早在航海上使用指南针的国家，导航时兼用_和_，二者相互补充，相互修正。用罗盘指引航向，探索航道，将船只航向的变动与_的变动的关系总结出来，画出的航线在古代称为_或_。2意大利航海家哥伦布用了三年时间完成了环球航行，通过这次航行，人类更加认识到地球是_。3磁体是通过_对铁一类物质发生作用的，磁场和电场一样，是_存在的另一种形式，是客观存在 4磁体上磁性最强的部分叫_，同名磁极_，异名磁极_。5规定：在磁场中的任意一点，小磁针_方向就是那一点的磁场方向。6磁感线: 是在磁场中画出一些有方向的曲线，在这些曲线上每点的切线方向，亦即该点的_方向，。磁感线的_表示磁场强弱。7地球在周围空间会产生磁场，叫_。地磁场的分布大致上就像一个_磁体。8地球具有磁场，宇宙中的许多_都具有磁场。月球也有_。火星不象地球那样有一个_的磁场，因此_ 不能在火星上工作。9分别用字母在图中空白处标出磁体的南北极 【合作探究】【问题1】 如何确定磁场方向？【问题2】放在地面上的小磁针静止时为什么指南指北？【问题3】磁感线与电场线的联系与区别：【问题4】磁偏角指什么？地面附近的地磁场磁性强吗？【课堂检测】1关于磁感线的下列说法中，正确的是( )a磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线b磁感线上任一点的切线方向，都跟该点磁场的方向相同c磁铁的磁感线从磁铁的北极出发，终止于磁铁的南极d磁感线有可能出现相交的情况2磁感线上某点的切线方向表示 ( ) a该点磁场的方向 b.小磁针在该点的受力方向 c小磁针静止时n极在该点的指向 d.小磁针静止时s极在该点的指向3对磁感线的认识，下列说法正确的是( )a磁感线总是从磁体的北极出发，终止于磁体的南极b磁感线上某点的切线方向与放在该点小磁针南极的受力方向相同c磁感线的疏密可以反映磁场的强弱d磁感线是磁场中客观存在的线三、小结
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