教师教学量化考评方案.doc

教师教学量化考评方案范集镇大王小学2012年9月3日教师教学量化考评方案为了加强对教学的管理,深化教学改革，调动教师工作的积极性、主动性和创造性,进一步提高教学质量,根据学校培养目标和教育规律及教学原则,利用所有可行性的评价方法对教师教学工作及其教学效果作出客观、公正、科学的判断，特制订本方案。一、考评的原则1. 坚持德、能、勤、绩全面衡量的原则.2. 坚持实事求是、公平合理的原则3. 坚持加强教师教学常规管理,全面落实岗位职责的原则.4. 坚持以教师教学工作定量考核为主的原则.二、考评办法及步骤:1. 采取本人与同行考核,领导与群众考核,单项与全面考核,平时与集中考核相结合的办法.2. 采取百分制和等级制结合的记分法:考评内容前七项总分为100分,在此基础上结合教师的管理工作附加班主任工作和教研组管理工作经及有突出贡献的考评分数。总分85分以上才有条件参与评优评先,总分排名末2位的考核不合格,并进行诫免谈话。3. 教导处对教师教学工作每天检查，并通过教学日志，课堂教学质量考核表，座谈会，教学调查等多种形式，收集教学反馈信息。4. 教导处组织听课评课小组随时下堂听课，抽查教案和作业批改、下班辅导情况，并进行登记和评比。5. 期末进行个人总结，在此基础上，学校组织考评小组从德、能、勤、绩四个方面对教师个人进行全面考评。将考评意见存入教师教学业务档案。考评结论和等级作为教师奖励、评先、评优的重要根据。6. 担任教研组组长，且考核为合格以上的加4-6分。7. 担任班主任地工作，且考核合格以上的可加4-6分。四、考评内容：1、计划与总结 （8分） 2、考勤 （20分）3、课堂教学 （40分） 4、课外活动 （6分）5、辅导学生 （6分） 6、教研活动 （10分）7、教研论文 （10分）五、考核评分细则（一）计划与总结1、每个教师开学前都要按规定制定好承担教学任务的工作计划（含教学进度计划）2、每个教师学期结束前都要认真地写好教学工作总结或专题教学经验总结。3、此项含计划分4分和总结4分，缺交一次扣2分，其质量分好、中、差 三等分，级差为0.5分，迟交扣0.5分。（二）考勤1、迟到早退四次算事假一天。2、因病请假每缺课1节扣0.5分，因事请假每缺课1节扣1分3、私自调课，按事假缺课对待。4、旷课一节扣5分。情节严重者，报学校处理。（三）课堂教学 （40分）1、按照课堂教学质量考核表中六个要素的反馈信息为重要原始依据进行考核。2、听课评课小组、教研组意见、每学期教师受欢迎率调查统计结果，作为教师业务考评的原始补充材料。3、考评小组综合评定计分。（四）课外活动 （6分）1、带代表队或兴趣活动小组（含组织舞蹈、合唱、器乐排练等），需有目的、有计划、有要求，定内容、定时间、定地点、定人员，按计划开展活动，成绩或效果明显。按计划缺一次活动课扣0.5分。2、组织竞赛，讲座或报告会等，一次记2分，上限为6分。（五）辅导学生 （6分）教导处检查辅导记录作为评优评先的依据。（六）教研活动 （10分）1、参加学校规定的教研活动和集体备课评课活动。此项分为6分，请假一次扣0.5，下限分为零分。2、完成规定的听课节数且有评课意见，记满分4分。（七）教研成果1、每学期能按时上交教学论文者计1分：获校级论文竞赛一等奖计2分。2、每地、市、片组获二、三等奖者计3分；一等奖的计4分。3、每学期获省级一等奖或在省级专业刊物上发表论文者计8分。4、获国家级一等奖或在国家级刊物上发表论文者计10分。5、主编或参编（撰写）著作者，比照论文记分。6、以各项按个人单项最高分计分，上限会为10分。7、教研组长加分评为优秀教研组的组长加6分。合格教研组的组长加4分。8、班主任工作加分班主任工作考评被评为优秀班主任的加