体育学院教师岗位聘任条件及岗位职责.doc

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根据玉溪师范学院岗位设置与聘任管理实施办法结合我院实际，制定体育学院教师岗位基本聘任条件及岗位职责如下：一、教师岗位聘任基本条件（一）受聘教师岗位的人员应具有良好的学风、学术道德和合作精神，符合国家关于教师职务的基本任职条件，具备与履行岗位职责相适应的学术水平和能力。（二）具有高等学校教师资格证书。（三）具有与所聘岗位相一致的专业技术职务任职资格。（四）教师岗位的基本任职条件，按照现行教师专业技术职务评聘的有关规定执行。二、教师各级岗位聘任条件及岗位职责（一）教师正高一级、二级岗位的聘任条件按国家人事部和省人事厅的相关要求执行。（二）正高一、二级岗位职责按国家人事部和云南省人事厅的相关规定制定。（三）正高（教授、研究员）三级岗位聘任条件：担任正高级专业技术职务以来，具备以下条件：1、直聘条件担任正高级专业技术职务满2年，达到以下任意一项条件：享受国务院、省颁发政府津贴专家;或国家、省级有突出贡献中青年专家；或国家、省级教学名师；或云南省中青年学术和技术带头人；或国家级课题的第一主持人；或获得国家级教学、科研成果奖励（前2名）；或获得省部级教学、科研成果奖励一等奖（排名第1）；或省部级体育比赛一等奖获得者；或获得与上述条件相当奖励的正高级专业技术人员。2、申请聘任条件（1）近五年为本科生系统讲授2门及以上主干课程，教学效果优秀，或长期讲授1门及1门以上专业主干课，教学效果突出，深得学生和同行好评，积极完成本科生毕业论文、教育实习指导工作以及各项教学任务，无教学事故。（2）任正高级专业技术职务时间满5年，并须具备以下条件中的任意两项（专职科研人员须具备三项）；或任正高级专业技术职务时间满3年，并具备以下条件中的任意三项，可以破格申报。硕士学位授权学科的学科带头人；或具有硕士生导师资格、且从事实际的指导工作；或省级重点学科带头人。主持1门省级精品课程；或主编1部国家规划教材；或省级优秀教学团队、创新团队的带头人；或省级特色专业、或重点专业项目负责人；省级及以上教学示范中心或省级重点实验室第一负责人；或主持并完成省级教改项目1项以上；或获省级优秀教学成果二等奖及以上奖励(排名第1)，每高于以上奖项一个等级，相应降低一个排名要求。获省部级科技、自然科学、人文社科奖励三等奖（第1名）以上，每高于以上奖项一个等级，相应降低一个排名要求；或获得省级及以上优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵称号；或获得文化部或教育部或本专业权威机构组织的全国专业专项奖1项（第1名）（文学、艺术、体育学科参照执行），或组队参加省部级组织的专业竞赛并获得团体一等奖的主要辅导教师（或主教练），每高于以上奖项一个等级，相应降低一个排名要求。国家级奖不分名次的本人必须获得证书。参加国家级教改项目或科研项目1项（前2名）；或主持完成省部级教改项目或科研项目1项；或主持的横向课题，累计到校经费不少于30万元；或获得国家发明专利1项（第1名）；或科研成果得到实质性转化，并取得明显经济效益，到账金额10万元以上。以第一作者（或通讯作者）在本专业中文核心期刊发表与本专业方向一致的学术论文4篇；或者以第一作者（或通讯作者）在B类期刊发表学术论文2篇。以第一作者出版高水平学术专著或译著或主编教材1部（B类出版社及以上）。取得与上述条件相当的教学、科研成果或奖励。3、正高三级岗位总量的15%作为学校的调剂岗位，主要用于引进优秀人才和解决履职教授职务时间较长（不低于5年），聘任时不满一个聘期就要退休的人员的岗位。以上后者人员数量若超过学校所设的调剂岗位数量时，依据上一聘期岗位履职情况进行遴选。（四）正高三级岗位职责履职正高三级岗位期间，完成以下职责：1、学科专业建设（1）积极参与教学、科研团队建设，并在其中发挥重要作用，承担对青年教师的指导和培养任务。（2）积极参与本学科本专业的建设规划的制订，并在实施中发挥重要作用。 （3）积极开展或参加国际国内高层次学术交流，撰写学术交流论文不少于1篇，不断提升本学科本专业的竞争力和影响力。（4）负责或参与省级或校级精品课程建设，且担任该课程主讲教师。2、教学工作（1）在受聘期间，为本科生系统讲授2门及以上课程，其中1门必须是本专业主干课程，教学理念新，知识面广，有深度，教学评估优秀。（2）积极完成学生毕业论文、教育实习工作以及各项教学任务，学年工作量不低于320学时。3、科学研究履职期间应完成以下条件中的任意两项（专职科研人员完成四项）：（1）新主持或以主持人或参与人身份完成省部级科研课题1项（不含指导课题）；或参与完成国家级科研课题1项；或主持横向科研课题，累计到校经费不少于20万元。（2）以参与者身份获得省部级科技、自然科学、人文社科奖励，每高于以上奖励一个等级，相应降低一个排名要求（排名依次为3、2、1名）；或获得市级科技、自然科学、人文社科奖励二等奖及以上（排名依次为2、1名）；或获得市级及以上教学名师、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵称号；或获得文化厅或教育厅或本专业权威机构组织的省专业专项奖1项文学、艺术、体育学科参照执行），或组队参加厅局级组织的专业竞赛并获得团体奖的主要辅导教师（或参与教练）。获得国家奖的，不作排名要求，但本人必须持有相应证书。（3）获得国家发明专利，并获得转让1项（第1名），取得显著的经济效益或社会效益；或科研成果得到转化，取得明显经济效益，到账金额不得低于8万元。（4）主持或参与1门省级精品课程；或主持或参与1项省级教学改革项目；或获得省级优秀教学成果二等奖及以上奖励；或主编1部教材；或省级教学团队带头人；或省级重点专业负责人；或省级特色专业项目负责人；或省级实验教学示范中心负责人。（5）以第一作者（或通讯作者）在中文核心期刊发表学术论文2篇；或以第一作者（或通讯作者）在本专业核心期刊发表学术论文不少于1篇；或公开发表学术论文不少于3篇。（6）出版学术专著或译著或主编经全国高校体育教材编写指导委员会审定教材1部（省级出版社及以上）。（7）与上述条件相当的成果或奖励。4、社会工作关注学校和学院的建设和发展，积极建言献策，并为学校和学院的建设和发展做出较大贡献。（五）正高（教授、研究员）四级岗位聘任条件：具有正高级专业技术职务任职资格，近三年履职考核为合格。（六）正高四级岗位职责履职正高四级岗位期间，完成以下职责：1、学科专业建设（1）了解本学科本专业发展方向，积极参与制订本学科的发展规划，并在其中发挥重要作用。（2）积极参与学院师资队伍建设，指导和培养青年教师，并认真进行教学研究，在教学改革方面发挥积极作用。（3）积极开展或参加国际国内高层次学术交流，撰写学术交流论文不少于1篇，不断提升本学科本专业的竞争力和影响力。（4）参与省级或负责校级精品课程建设，且担任该课程主讲教师。2、教学工作（1）在受聘期间，为本科生系统讲授2门及以上课程，其中1门必须是本专业主干课程；教学效果显著，教学评估优良。（2）积极完成学生毕业论文、教育实习指导工作以及各项教学任务，学年工作量不低于320学时。3、科学研究履职期间完成以下条件中的任意两项（专职科研人员完成四项）：（1）主持或参与省部级、地厅级科研课题1项（不含指导课题），或主持横向科研课题，累计到校经费不少于15万元。（2）获厅局级科技、自然科学、人文社科奖励三等奖及以上奖励；或获得市级科技、自然科学、人文社科奖励；或获得校级及以上教学名师、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵称号；或参加全国比赛获奖的主要辅导教师；或参加省部级比赛获团体前6名，单项前4名的主要辅导教师。（3）获得国家发明专利并转化1项（前3名），取得明显的经济效益或社会效益；或科研成果得到实质性转化，取得明显经济效益，到账金额8万元以上。（4）承担或参与1门省级精品课程建设；或参与1项省级教学改革项目；或获得省级优秀教学成果三等奖及以上奖励；或主编1部省部级教材；或省级教学团队带头人；或省级重点专业负责人；或省级特色专业项目负责人；或省级实验教学示范中心负责人；或大学生创新性实验计划建设工程负责人。（5）以第一作者或第二作者在中文核心期刊发表学术论文2篇；或以第一作者（或第二作者）在B类期刊发表学术论文不少于 1篇。 （6）出版高水平学术专著或译著1部（B类出版社及以上）。（7）与上述条件相当的成果或奖励。4、社会工作关注学校和学院的建设和发展，积极建言献策，并为学校和学院的建设和发展做出较大贡献。（七）副高一级岗位聘任条件（副教授、副研究员）担任副高级专业技术职务以来，具备以下条件。1、直聘条件担任副高级专业技术职务满2年，达到以下任意一项条件：达到正高三级“申请聘任条件”（2）中任意一项的副高级人员；或省级学术与技术带头人后备人选；或获得省级优秀教学成果一、二等奖，其中一等奖排名前2名，二等奖排名第1；或省部级及以上课题主持人；或获得省部级科技、自然科学、人文社科成果奖励一、二、三等奖（排名依次为前4、3、2）；或省部级体育比赛三等奖获得者；或取得与上述条件相当的成果及奖励的副高级专业技术人员。2、申请聘任条件（1）履现职以来为本科生系统讲授2门及以上主干课程，教学效果优秀，或长期讲授1门及1门以上专业主干课，教学效果突出，深得学生和同行好评，积极完成本科生毕业论文、教育实习指导工作以及各项教学任务，无教学事故。（2）任副高级专业技术职务时间满6年，并具备以下条件中的任意两项（专职科研人员须具备三项）；或任副高级专业技术职务时间满3年，并具备以下条件中的任意三项，可以破格申报。参加（前2名）1门校级精品课程；或主持并完成校级教改项目2项及以上；或获校级教学成果一、二等奖（排名依次为前2、1名）；或获学校教师教学技能比赛一等奖。积极参与科学研究，获得省部级科技、自然科学、人文社科奖励三等奖（前4名）；或获得市级科技、自然科学、人文社科奖励二等奖及以上，每高于以上奖项一个等级，相应降低一个排名；或获得省级优秀教学成果一、二等奖（排名依次为前3、2名）；获省教育厅教育科学研究优秀成果一、二等奖(排名依次为前2、1名)；或获得市级及以上优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵称号；或获得文化部或教育部或本专业权威机构组织的全国专业专项奖1项（前3名）（文学、艺术、体育学科参照执行）；或组队参加省部级组织的专业竞赛并获得团体二等奖的主要辅导教师（或主教练），每高于以上奖项一个等级，相应降低一个排名要求。奖励不分名次的本人必须有相关的证明材料。参与省部级及以上教改项目或科研项目1项；或主持并完成厅局级科研课题1项；或参与横向课题1项，累计到校经费不少于10万元；或获得国家专利1项；科研成果得到实质性转化，并取得明显经济效益，到账金额3万元以上。以第一作者（或通讯作者）在中文核心期刊发表与本专业方向一致学术论文2篇；或以第一作者（讯作者）在B类期刊发表学术论文1篇。出版高水平学术专著或译著或主编教材1部。长期投入到本科生基础教育教学工作中，积极进行教法改革，教学效果显著，授课深受学生好评，教书育人业绩突出，荣获市级或校级及以上奖励2次，且教龄满25年。承担班主任工作满3年，别成绩突出，受到校级及以上表彰。取得与上述条件相当的教学、科研成果或奖励。3、副高一级岗位总量的10%作为学校的调剂岗位，主要用于引进优秀人才和解决履职副高级职务时间较长（不低于6年），聘任时不满一个聘期就要退休的人员的岗位。以上后者人员数量若超过学校所设的调剂岗位数量时，依据上一聘期岗位履职情况进行遴选。（八）副高一级岗位职责履职副高一级岗位期间，完成以下职责：1、学科专业建设（1）积极参与本学科本专业的建设，认真完成学校、学院交给的学科专业管理和组织协调等任务。（2）积极参与学院师资队伍建设，指导和培养青年教师，并认真进行教学研究，在教学改革方面发挥积极作用。（3）积极开展或参加国际国内高层次学术交流，撰写学术交流论文不少于1篇，不断提升本学科本专业的竞争力和影响力。（4）参与省级或负责校级精品课程建设，且担任该课程主讲教师。2、教学工作（1）在受聘期间，为本科生系统讲授2门课程，其中1门必须是本专业主干课程，教学效果显著，教学评估优良，受到学生好评。（2）积极完成学生毕业论文、教育实习指导工作以及各项教学任务，学年工作量不低于320学时。（3）指导青年教师的教学科研工作。3、科学研究任职期间应完成以下条件中任意两项（专职科研人员完成四项）：（1）参与省部级课题研究1项；或参与厅局级科研课题1项；或参与横向科研课题1项，累计到校经费不低于10万元。（2）获得厅局级科技、自然科学、人文社科奖励三等奖以上奖励；或获得市级科技、自然科学、人文社科奖励三等奖及以上奖励；或获得校级及以上教学名师、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵称号；或参加全国比赛获奖的主要辅导教师；或参加省部级比赛获团体前6名，单项前4名的主要辅导教师。 （3）获得国家专利1项；或科研成果得到转化，取得明显经济效益，到账金额不低于3万元。（4）参与（前3名，主讲教师）1门校级精品课程建设；或承担1项校级教学改革项目；或获得校级优秀教学成果三等奖及以上奖励；或参编1部国家规划教材，承担部份不少于3万字。（5）以第一作者或第二作者在中文核心期刊发表与本专业方向一致的学术论文2篇；或以第一作者（或第二作者）在省级以上专业期刊发表与本专业方向一致的学术论文不少于3篇。（6）出版学术专著或译著教材1部。（7）与上述条件相当的成果或奖励。4、社会工作（1）关注学校和学院的建设和发展，积极建言献策，并为学校和学院的建设和发展做出较大贡献。（2）根据工作需要，积极承担班主任工作。（九）副高二级岗位聘任条件（副教授、副研究员）担任副高级专业技术职务以来，具备以下条件：1、直聘条件担任副高级专业技术职务满2年，达到以下任意一项条件：获得省级优秀教学成果一、二等奖，其中一等奖排名前3名，二等奖排名前2名；或省部级及以上课题主持人；或获得省部级科技、自然科学、人文社科成果奖励一、二、三等奖（排名依次为前5、4、3）；或在省部级综合性美术作品展、或省部级音乐比赛、或省部级舞蹈比赛、或省部级体育比赛三等奖获得者；或取得与上述条件相当的成果及奖励的副高级专业技术人员。2、申请聘任条件（1）长期在教学第一线从事教学工作，为本科生系统讲授2门及以上主干课程，教学评价优秀；积极完成本科生毕业论文、教育实习指导工作以及各项教学任务，无教学事故。（2）任副高级专业技术职务时间满6年，具备以下条件中的任意两项（专职科研人员须具备三项）；或任副高级专业技术职务时间满3年，并具备以下条件中的任意三项，可以破格申报。参与1门校级精品课程（前3名），主持校级教改项目1项；荣获校级优秀教学成果一、二、三等奖（排名依次为前3、2、1名）；获学校教师教学技能比赛二等奖及以上。积极参与科学研究，获得省部级科技、自然科学、人文社科奖励三等奖（前5名）；或获得市级科技、自然科学、人文社科奖励一、二、三等奖（排名依次为前4、3、2）；或获得省级优秀教学成果二等奖及以上（排名依次为前4、3名）；获省教育厅教育科学研究优秀成果一、二、三等奖(排名依次为前3、2、1名)；或获得市级及以上优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵称号；或获得文化部或教育部或本专业权威机构组织的全国专业专项奖1项（前4名）（文学、艺术、体育学科参照执行）；或组队参加省部级组织的专业竞赛并获得团体三等奖的主要辅导教师（或主教练），每高于以上奖项一个等级，相应降低一个排名要求。奖励不分名次的本人必须获得证书。参与省部级及以上教改项目或科研项目1项；或主持并完成厅局级科研课题1项；或参与横向课题1项，累计到校经费不少于2万元；或获得国家专利1项；科研成果得到实质性转化，并取得明显经济效益，到账金额4万元以上。以第一作者（或通讯作者）在中文核心期刊发表与本专业方向一致学术论文2篇；或以第一作者（通讯作者）在B类期刊发表学术论文1篇。出版高水平学术专著或译著教材1部。长期投入到本科生基础教育教学工作中，积极进行教法改革，教学效果显著，授课深受学生好评，教书育人业绩突出，荣获市级或校级及以上奖励1次，且教龄满20年。承担班主任工作3满年，成绩突出，受到校级及以上表彰。取得与上述条件相当的教学、科研成果或奖励。（十）副高二级岗位职责履职副高二级岗位期间，完成以下职责：1、学科专业建设（1）积极参与本学科本专业的建设，认真完成学校、学院交给的学科专业管理和组织协调等任务。（2）积极参与学院师资队伍建设，指导和培养青年教师，并认真进行教学研究，在教学改革方面发挥积极作用。（3）积极参加国际国内高层次学术交流，撰写学术交流论文不少于1篇，不断提升本学科本专业的竞争力和影响力。（4）参与省级或负责校级精品课程建设，且担任该课程主讲教师。2、教学工作（1）在受聘期间，为本科生系统讲授2门课程，其中1门必须是本专业主干课程，教学效果显著，教学评估优良，受到学生好评。（2）积极完成学生毕业论文、教育实习指导工作以及各项教学任务，学年工作量不低于320学时。（3）指导青年教师的教学科研工作。3、科学研究任职期间应完成以下条件中任意两项（专职科研人员完成四项）：（1）参与省部级课题研究1项；或主持厅局级科研课题1项；或主持横向科研课题1项，累计到校经费不低于2万元。（2）获得厅局级科技、自然科学、人文社科奖励三等奖以上奖励；或获得市级科技、自然科学、人文社科奖励三等奖及以上奖励；或获得校级及以上教学名师、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵称号；或参加全国比赛获奖的主要辅导教师；或参加省部级比赛获团体前6名，单项前4名的主要辅导教师。 （3）获得国家专利1项；或科研成果得到转化，取得明显经济效益，到账金额不低于2万元。（4）参加1门校级精品课程建设（前4名）；或承担1项校级教学改革项目；或获得校级优秀教学成果二等奖；或参编1部教材，承担部份不少于3万字。（5）以第一作者或第二作者在中文核心期刊发表与本专业方向一致学术论文2篇；或以第一作者（或第二作者）在省级以上专业期刊发表与本专业方向一致的学术论文不少于3篇。（6）以第二作者身份出版学术专著或译著或担任副主编出版教材1部。（7）与上述条件相当的成果或奖励。4、社会工作（1）关注学校和学院的建设和发展，积极建言献策，并为学校和学院的建设和发展做出较大贡献。（2）根据工作需要，积极承担班主任工作。（十一）副高三级岗位聘任条件（副教授、副研究员）具备副高级专业技术职务任职资格，近三年履职考核合格。（十二）副高三级岗位职责履职副高三级岗位期间，完成以下职责：1、学科专业建设（1）积极参与本学科本专业的建设，认真完成学校、学院交给的学科专业管理和组织协调等任务。（2）积极参与学院师资队伍建设，指导和培养青年教师，并认真进行教学研究，在教学改革方面发挥积极作用。（3）积极参加国际国内高层次学术交流，撰写学术交流论文不少于1篇，不断提升本学科本专业的竞争力和影响力。（4）参与校级或主持体育学院院级精品课程建设2、教学工作（1）在受聘期间，为本科生系统讲授2门课程，其中1门必须是本专业主干课程，教学效果显著，教学评估优良，受到学生好评。（2）积极完成学生毕业论文、教育实习指导工作以及各项教学任务，学年工作量不低于320学时。（3）指导青年教师的教学科研工作。3、科学研究任职期间应完成以下条件中任意两项（专职科研人员完成四项）：（1）参与省部级课题研究1项；或参与厅局级科研课题1项；或参与横向科研课题1项累计到校经费不低于10万元。（2）获得厅局级科技、自然科学、人文社科奖励三等奖以上奖励；或获得市级科技、自然科学、人文社科奖励三等奖及以上奖励；或获得校级及以上教学名师、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵称号；或参加全国比赛获奖的主要辅导教师；或参加省部级比赛获团体前6名，单项前4名的主要辅导教师。 （3）获得国家专利1项（前5名）；或科研成果得到转化，取得明显经济效益，到账金额不低于3万元。（4）承担1门校级优质课程建设；或承担1项校级教学改革项目；或获得校级优秀教学成果三等奖以上；或参编1部教材，承担部份不少于3万字。（5）以第一作者（或第二作者）在中文核心期刊发表与本专业方向一致的学术论文1篇；或以第一作者（或第二作者）在省级以上专业期刊发表以本专业方向一致的学术论文不少于3篇。（6）以第二作者身份出版学术专著或译著1部。（7）与上述条件相当的成果或奖励。4、社会工作（1）关注学校和学院的建设和发展，积极建言献策，并为学校和学院的建设和发展做出较大贡献。（2）根据工作需要，积极承担班主任工作。（十三）中级一级岗位聘任条件（讲师、助理研究员）担任中级专业技术职务以来，具备以下条件：1、长期在教学第一线从事教学工作，为本科生系统讲授1 门及以上主干课程，教学评价优良；积极完成本科生毕业论文、教育实习指导工作以及各项教学任务，无教学事故。2、任中级专业技术职务时间满6年，须具备以下选项中的任意两项（专职科研人员具备三项）；或任中级专业技术职务时间满3 年，并具备以下选项中的任意三项，可以破格申报。主持1 门校级优质课程建设；或参与校级精品课程建设（前3 名）；主持校级教改项目1 项；荣获校级优秀教学成果一、二、三等奖（排名依次为前4、3、2 名）；获学校教师教学技能比赛三等奖及以上。积极参与科学研究，获得市级及以上科技、自然科学、人文社科奖励三等奖（排名依次为前5、4、3 名）；或获得省级优秀教学成果二等奖及以上（排名依次为前5、4 名）；获省教育厅教育科学研究优秀成果一、二、三等奖(排名依次为前4、3、2 名)；或获得校级及以上优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵称号；或获得文化部或教育部或本专业权威机构组织的全国专业专项奖1 项（前5 名）（文学、艺术、体育学科参照执行）；或组队参加市级组织的专业竞赛并获得团体二等奖及以上的主要辅导教师（或主教练），每高于以上奖项一个等级，相应降低一个排名要求。奖励不分名次的本人必须获得证书。参与校级及以上教改项目或科研项目1 项（前2 名）；或主持并完成校级科研课题1 项；或参与横向课题1 项（前4 名），累计到校经费不少于5 万元；或获得国家专利1 项（前5 名）；科研成果得到实质性转化，并取得明显经济效益，到账金额2 万元以上。以第一作者（或通讯作者）在本专业期刊发表与本专业方向一致的学术论文2 篇；或以第一作者（通讯作者）在C1 类期刊发表学术论文1 篇。参编译著或教材1 部，承担撰写部分不少于3 万字。长期投入到本科生基础教育教学工作中，积极进行教法改革，教学效果显著，授课深受学生好评，教书育人业绩突出，荣获市级或校级及以上奖励1 次，且高校教龄满15年。承担班主任工作满3年，成绩突出，受到校级及以上表彰。取得与上述条件相当的教学、科研成果或奖励。3、中级一级岗位总量的10%作为学校的调剂岗位，主要用于引进优秀人才和解决履职中级职务时间较长（不低于6 年），聘任时不满一个聘期就要退休的人员的岗位。以上后者人员数量若超过学校所设的调剂岗位数量时，依据上一聘期岗位履职情况进行遴选。（十四）中级一级岗位职责履职中级一级岗位期间，完成以下条件中任意两项职责：1、学科专业建设（1）在学科带头人的指导下，不断提高科研素质和水平，积极参与学科专业建设，为学科发展贡献力量。（2）参与校级及以上精品课程建设或主持校级优质课程，或担任该课程主讲教师。（3）主持体育学院院级优质课程，且担任主讲老师。2、教学工作（1）承担并完成学院规定的本科生课程教学工作，系统讲授1 门及以上基础课程，教学质量和效果评价良好，受到学生好评。（2）参加教学法研究，参加编写教材和教学参考书，参与实验室的建设工作，不断革新实验手段或实验内容。（3）根据需要承担课程辅导、作业批改、指导实验、指导实习、社会调查、毕业论文或毕业设计等工作，学年工作量不低于320 学时。3、科学研究任职期间应完成以下条件中任意两项（专职科研人员完成四项）：（1）在学术带头人的指导下，积极参与所在学术梯队或团队的科学研究工作；或参与地厅级及以上科研项目1 项；或主持校级教改或科研项目1项；或获得市级及以上科技、自然科学、人文社科奖励（不作排名要求）；或获得校级及以上教学名师、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵称号；或获得市级或本专业权威机构组织的专业专项奖1 项（文学、艺术、体育学科参照执行），或组队参加市级及以上组织的专业竞赛并获得团体奖的主要辅导教师（或主教练）。获得国家奖的，不作排名要求，但本人必须持有相应证书。（2）参与1 门校级精品课程建设；或参与1 门优质课程建设；或参与校级教学改革项目1 项；或获得校级优秀教学成果三等奖。（3）以第一作者或第二作者身份在省级及以上刊物上发表学术论文3篇，或者中文核心期刊论文不少于1篇。（4）与上述条件相当的成果或奖励。4、社会工作（1）关注学校和学院的建设和发展，积极建言献策，并为学校和学院的建设和发展做出较大贡献。（2）根据工作需要，积极承担班主任工作。（十五）中级二级岗位聘任条件（讲师、助理研究员）任中级专业技术职务以来，具备以下条件：1、长期在教学第一线从事教学工作，为本科生系统讲授1 门及以上主干课程，教学评价优良；积极完成本科生毕业论文、教育实习指导工作以及各项教学任务，无教学事故。2、任中级专业技术职务时间满6 年，须具备以下条件中的任意两项；或任中级专业技术职务时间满3 年，并具备以下条件中的任意3 项，可破格申报。参与1 门校级优质课程建设；或参与校级精品课程建设；参与校级教改项目1 项；荣获校级优秀教学成果一、二、三等奖；获学校教师教学技能比赛三等奖及以上。积极参与科学研究，获得市级及以上科技、自然科学、人文社科奖励三等奖；或获得省级优秀教学成果二等奖及以上；获省教育厅教育科学研究优秀成果一、二、三等奖；或获得校级及以上优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵称号；或获得文化部或教育部或本专业权威机构组织的全国专业专项奖1 项（文学、艺术、体育学科参照执行）；或组队参加市级组织的专业竞赛并获得团体三等奖的主要辅导教师（或主教练），每高于以上奖项一个等级，相应降低一个排名要求。奖励不分名次的本人必须获得证书。参与校级及以上教改项目或科研项目1 项；或主持并完成校级科研课题1 项；或参与横向课题1 项；累计到校经费不少于3 万元；或获得国家专利1 项；科研成果得到实质性转化，并取得明显经济效益，到账金额1 万元以上。以第一作者（或通讯作者）在本专业期刊发表与本专业方向一致学术论文1 篇；或以第一作者（通讯作者）在C1 类期刊发表学术论文1 篇。参编译著或教材1 部，承担撰写部分不少于3 万字。长期投入到本科生基础教育教学工作中，积极进行教法改革，教学效果显著，授课深受学生好评，教书育人业绩突出，荣获市级或校级及以上奖励1 次，且教龄满10年。承担班主任工作满3年，成绩突出，受到校级及以上表彰。取得与上述条件相当的教学、科研成果或奖励。（十六）中级二级岗位职责履职中级二级岗位期间，完成以下条件中任意两项职责： 1、学科专业建设（1）在学科带头人的指导下，不断提高科研素质和水平，积极参与学科专业建设，为学科发展贡献力量。（2）参与校级及以上精品课程建设或主持校级优质课程，或担任该课程主讲教师。（3）主持体育学院院级优质课程，且担任主讲老师。2、教学工作（1）承担并完成学院规定的本科生课程教学工作，系统讲授1 门及以上基础课程，教学质量和效果评价良好，受到学生好评。（2）参加教学法研究，参加编写教材和教学参考书，参与实验室的建设工作，不断革新实验手段或实验内容。（3）根据需要承担课程辅导、批改作业、指导实验、指导实习、社会调查、毕业论文或毕业设计等工作，学年工作量不低于320 学时。3、科学研究任职期间应完成以下条件中任意两项（专职科研人员完成四项）：（1）在学术带头人的指导下，积极参与所在学术梯队或团队的科学研究工作；或参与地厅级及以上科研项目1 项；或参与校级教改或科研项目1项；或获得市级及以上科技、自然科学、人文社科奖励（不作排名要求）；或获得校级及以上教学名师、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵称号；或获得市级或本专业权威机构组织的专业专项奖1 项（文学、艺术、体育学科参照执行），或组队参加市级及以上组织的专业竞赛并获得团体奖的主要辅导教师（或主教练）。（2）参与1 门校级精品课程建设；或主持1 门优质课程建设；或参与校级教学改革项目1 项；或获得校级优秀教学成果三等奖。（3）以第一作者或第二作者身份在省级及以上刊物上发表学术论文2 篇，或中文核心期刊论文不少于1 篇。（4）与上述条件相当的成果或奖励。4、社会工作（1）关注学校和学院的建设和发展，积极建言献策，并为学校和学院的建设和发展做出较大贡献。（2）根据工作需要，积极承担班主任工作。（十七）中级三级岗位聘任条件（讲师、助理研究员）具备中级专业技术职务任职资格，近三年履职考核合格。（十八）中级三级岗位职责履职中级三级岗位期间，完成以下职责：1、学科专业建设（1）在学科带头人的指导下，不断提高科研素质和水平，积极参与学科专业建设，为学科发展贡献力量。（2）参与校级及以上精品课程建设或积极申报校级优质课程。 2、教学工作（1）承担并完成学院规定的本科生课程教学工作，系统讲授1 门及以上基础课程，教学质量和效果评价良好，受到学生好评。（2）参加教学法研究，参加编写教材和教学参考书，参与实验室的建设工作，不断革新实验手段或实验内容。（3）根据需要承担课程辅导、批改作业、指导实验、指导实习、社会调查、毕业论文或毕业设计等工作，学年工作量不低于320 学时。3、科学研究任职期间应完成以下各项中任意2 项（专职科研人员完成四项）：（1）在学术带头人的指导下，积极参与所在学术梯队或团队的科学研究工作；或参与地厅级及以上科研项目1 项；或主持校级教改或科研项目1项；或获得市级及以上科技、自然科学、人文社科奖励（不作排名要求）；或获得校级及以上教学名师、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵称号；或获得市级或本专业权威机构组织的专业专项奖1 项（文学、艺术、体育学科参照执行），或组队参加市（校）级及以上组织的专业竞赛并获得团体奖的主要辅导教师（或主教练）。（2）参与1 门校级精品课程建设；或参与1 门优质课程建设；或参与校级教学改革项目1 项；或获得校级优秀教学成果三等奖。（3）以第一作者或第二作者身份在省级及以上刊物上发表学术论文2 篇，或中文核心期刊论文1 篇。（4）与上述条件相当的成果或奖励。4、社会工作（1）关注学校和学院的建设和发展，积极建言献策，并为学校和学院的建设和发展做出较大贡献。（2）根据工作需要，积极承担班主任工作。（十九）初级一级岗位聘任条件（助教、实习研究员）从事教学工作，初级专业技术职务履职满2 年，无教学事故。（二十）初级二级岗位聘任条件（助教、实习研究员）（二十一）初级各级岗位职责履职初级各级岗位期间，完成以下职责：1、在学术带头人的指导下，积极参加所在学术梯队或科研组的科学研究工作，确定研究方向和学术发展方向，在所属学科省级以上级别刊物上发表学术论文。2、担任学术带头人的本科生基础课程的助教任务，承担课程辅导、实验、作业批改等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计，学年工作量不少于320 学时。在此基础上根据需要完成学院规定的本科生课程教学工作，教学质量和效果评价良好。参与教育教学改革和实验室建设，认真完成学院或学科交给的其他工作任务。附件：各类岗位申请表 体育学院 二OO九年十二月十日玉溪师范学院教师岗位聘任申请表单位：姓 名性别出生年月参加工作时间最后学历/学位/获得时间现任专业技术职务任职时间任职年限申请岗位等级二三四五六七八九十十一十二十三申请理由符合专业技术（教师系列）各级岗位聘任实施细则规定的哪几条任职认定条件（具体说明）：申请人承诺：1、本表所填内容完全属实；2、受聘岗位工作期间，能够履行学校规定的岗位职责。申请人签名： 年 月 日申请人所在单位意见：申请人所填内容 属实 不属实，同意聘用专业技术（教师岗位） 级岗位。负责人签名：（单位盖章） 年 月 日学校专业技术岗位聘任考核领导小组意见：同意聘用专业技术（教师系列） 级岗位。组长签名： 年 月 日学校岗位设置与聘任考核工作委员会意见：（盖章） 年月日填表说明：1、本表不可用圆珠笔、铅笔填写；2、在“申请岗位等级”相应的空格内划“”；3、“任职年限”计算到2009年12月31日；4、在“属实”或“不属实”前的方框内打“”。5、申请人将所申请岗位的岗位职责进行年度分解，并附此表后。玉溪师范学院辅助系列专业技术岗位聘任申请表单位：姓 名性别出生年月参加工作时间最后学历/学位/获得时间现任专业技术职务任职时间任职年限申请岗位系列工程实验图书档案编辑出版会计、统计医疗卫生其他申请岗位等级三四五六七八九十十一十二十三申请理由符合专业技术（辅助系列）各级岗位聘用实施细则规定的哪一条任职认定条件（具体说明）：申请人承诺：1本表所填内容完全属实；2受聘岗位工作期间，能够履行学校规定的岗位职责。申请人签名： 年 月 日申请人所在单位意见：申请人所填内容 属实 不属实，同意聘用辅助系列专业技术 级岗位。负责人签名：（单位盖章） 年 月 日学校辅助岗位聘任考核领导小组意见：同意聘用辅助系列专业技术 级岗位。组长签名： 年 月 日学校岗位设置与聘任考核工作委员会意见：（盖章） 年月日填表说明：1、本表不可用圆珠笔、铅笔填写；2、在“申请岗位系列”和“申请岗位等级”相应的空格内打“”；3、“任职年限”计算到2009年12月31日；4、在“属实”或“不属实”前的方框内打“”。5、申请人将所申请岗位的岗位职责进行年度分解，并附此表后。玉溪师范学院管理岗位聘任申请表单位：姓名性别出生年月参加工作时间现任党政职务任职时间现行政级别任职年限现任专业技术职务任职时间任职年限专职辅导员 是 否最后学历/学位/申请岗位等级三级四级五级六级七级八级九级十级申请理由符合管理岗位哪一条任职基本条件（具体说明）：申请人承诺：1本表所填内容完全属实；2本次聘用时纳入管理岗位聘用；3. 受聘岗位工作期间，能够履行学校规定的岗位职责；4.本人自愿选择执行 管理 专业技术岗位工资标准，今后在实际受聘岗位类别不