幼教国培转岗培训心得　.doc

幼教国培转岗培训心得 幼教国培转岗培训心得篇一幼教国国培转岗培训心得我有幸参参加了国培20xx-幼儿儿教师转岗培训项目的学习。 首先，我要感谢国家对学前前教育的重视，感谢领导给了了我这个普通的一线教师这样样一个难得的学习机会，让我我能够有幸亲耳聆听多位专家家教授的精彩讲座，再一次感感受到思想火花的碰撞。 在在这为期十五天的学习时间里里，我每天的感觉都是幸福而而又充实的，每一天都有丰硕硕的收获，下面就参加国培学学习谈谈自己的体会与收获。 本次培训的主要课程有李玉侠教授学前教育的基基本理念与教师的职业道德、幺丹彦教授提高幼儿教教育质量需要注意的几个问题题、张焕荣教授幼儿卫生生保健、赵继忠教授脑科科学对幼儿教育的启示、韩韩映红教授面向儿童全面发发展的早期教育、王银玲教教授幼儿园一日生活质量的的实践解读、王硕旺教授幼儿游戏概论、孙志英英教授幼儿园语言教育活动动设计与指导、刘晓辉教授授多媒体教学、高晓薇教教授幼儿园环境创设、李李英霞教授儿童心理发展特特点与教育、丁海东教授游戏在课程实践中融合和运运用、刘为影教授幼儿园园课程、王秋芝教授幼儿儿社会教育活动与指导、赵赵章留教授阳光心态健康康人生、赵晓丽教授艺术术教育活动的设计与实施、宋二华教授、幼儿园一日日活动的安排与指导、王书书华教授幼儿常见心理问题题诊断与危机干预，并见习习公立园桃城区一幼和私立园园阳光艺术幼儿园。 专家们们独到的见解引领着我，更新新着我的教育理念，其中有几几位专家的课给我留下了深刻刻的印象。 唐山市第一幼儿儿园园长幺丹彦的提高幼儿儿教育质量需要注意的几个问问题在游戏中成长，在童话话中成长，在阅读中成长，在在生活中成长。 教师要有新思思想，要眼中有孩子，心中有有目标。 1、高质量的幼儿园园是什么样的，和谐的校园文文化，科学的办园理念，清晰晰的半园思路，井然有序的一一日生活，师生良好的精神风风貌，优良的育人环境，社会会、家长、教育部门的满意及及高度评价 2、课程研究究的主要内容与研究重点。 33、环境创设的策略让环境境和幼儿互动。 让每一寸空间间都具有教育价值，让每一面面墙饰都尽可能与幼儿互动。 不同类别的墙饰以其不同方方式与幼儿互动，实现不同的的教育价值，让幼儿在细微而而平实的生活中获得健康。 要要做有思想的教师，让教育回回归真实的生活，充分利用自自然材料让儿童参与环境创设设与记录，教育应当密切贴近近生活，综合化、具体化、多多样化、民族化、挖掘利用乡乡土资源。 4、墙饰应具有五五个基本特征1）、教育价价值与审美价值同时存在，富富有美感，与教育目标、教育育教学相呼应。 2）、成为孩孩子们学习过程和结果的记录录。 3）、展示的内容和形式式有助于提升和促进幼儿的关关键经验。 4）、成为孩子们们之间、师友之间交流与沟通通的纽带，孩子们表达与经验验分享的平台。 5）、墙饰内内容与作品要走向有价值的收收藏方式。 互动墙饰传递教教育的信息。 1）、楼梯楼道道的过渡性墙饰。 色彩的选择择不是越多越好，越浓越好，应该以幼儿的需要和幼儿的的发展为依据，形成一些主色色调。 从心理学角度说，黄色色使幼儿思维活跃，充满温温暖感。 绿色能缓解心理性性紧张，有和谐、平静的感觉觉。 红色刺激大脑神经，使使幼儿产生积极、欢快的情绪绪。 2）、与教育活动相呼应应的互动墙饰。 以儿童的关键键经验和发展线索为核心特点点，能够给教师新的视角，用用什么样的材料支持幼儿的学学习。 3）、主题生成师幼幼+家园+亲子+社区顺应应需求，以“兴趣为基础”内内容延伸。 环境+信息+活动动+记录回归生活，以“发展”为动力材料使用，本本土+体验+迁移+设计利用资源，以“创新”为突突破价值取向。 内化+责任+合作+成长快乐学习，以“和谐”为效应。 主题是是以个人的学习、表达和记录录为基础的。 墙饰是孩子们学学习活动过程，各种各样的活活动构成，创设各种各样的问问题情境和开放性问题，目的的在于激发儿童的思考，调动动儿童探索，参与活动的积极极性。 5、区域活动的背景墙墙饰。 各个活动区如提供滚珠珠玩具的玩法，剪纸片怎样玩玩罐头筒，判断怎么引导，由由浅入深一步一步引导幼儿搭搭建程序，各个活动区域的背背景墙饰应具有以下共同特征征1）、与区域的内容、阶阶段性目标、操作材料相适宜宜。 2）、具有美感。 3）、常规性提示。 4）、对幼儿儿游戏和学习活动有引发、引引导和促进作用。 积木区/建筑区核心价值1）、发发展幼儿的动作技能。 2）、发展幼儿的社会性和语言。 3）、增进科学与数学经验验。 4）、发展初步的美感和和表现美的能力。 教师应当尽尽量给予幼儿一些稳性的支持持，鼓励性的微笑，材料的调调整。 美工区色彩活动幼儿儿的关键经验小班运用色色彩进行直觉与本能的创造性性活动。 中大班进行围绕主主题的自由想象与创造性的表表达。 关键策略，使孩子们与与生俱来的探索本能和不断涌涌动着创造激情得以自由的表表现和彰显，通过似游戏、似似艺术、似探索的活动，为孩孩子们创造了一种独特的艺术术活动空间。 角色区满足情情感的需要，为幼儿提供情感感慰藉、缓解和减少幼儿的焦焦虑，建立安全积极的情感体体验，满足幼儿对成人世界和和成人角色的需求。 语言区让幼儿自由而充分的享受阅阅读，感受美妙的文学语言，体验交流，表达和创造，经经历图书制作与管理。 阅读区区域的核心价值 1、激发幼幼儿对图书和阅读的喜爱， 22、体会和理解作品的文学性性和思想性。 图书区为幼儿提提供宽敞、明亮、舒适的阅读读空间，阅读区的互动墙饰启启发、引导、记录了幼儿的阅阅读活动。 功能性区域的墙饰饰，应具有以下教育特征 11、教育特征， 2、具有美感感和审美价值。 常规性的墙饰饰，值日生自然角、天气预报报、图书管理。 常规性主题墙墙饰具有以下基本特征 1、主题常规要求，各班班具体的环境创设和学习内容容。 2、有基本固定内容和要要求，有一定的发展空间和可可能性。 3、孩子们在内容和和要求的范围内自主选择。 44、墙饰的表现形式应生动形形象，符合不同年龄幼儿的要要求。 家园栏的内容周计划划、月计划、生活要求、季节节性、专家谈、安全包、服务务箱，天气预报温度测量、记录、天气的状况、爱心提提示、小组向全班的报告，周周、月、季的天气统计丁海东教授、王硕旺教授讲的的都是游戏。 可见游戏的重要要性。 游戏是幼儿的天性，是是幼儿的基本活动形式，也是是他们的一种重要的学习途径径，对幼儿来说，游戏是欢乐乐的学习，学习是求知是游戏戏。 游戏作为一种精神，可以以说是渗透或弥漫于幼年生活活的全过程，因而它与儿童如如影相随，无处不在，无时不不有，轻易可见。 玩就是生活活，玩就是学习。 游戏是儿童童的权利国培，让我收获了了快乐，收获了知识，收获了了希望。 培训结束了，新的工工作开始了，作为一名一线教教师，此次培训我深刻认识到到，在新的时代和新的教育背背景下，只有进一步更新教育育观念，改进教育方法，教育育行为和教育手段，扩大知识识面，完善知识结构，从实践践中学习，在反思中进步，提提高专业化水平才是我成长的的途径和最大的收获。 篇二二幼教国培转岗培训心得没想到毕业多年的我还能再一一次踏进大学校园，重温大学学时代的学习生活，和那些走走在那些稚气未脱的大学生走走在一起，突然感觉到自己仿仿佛又回到了那段青葱岁月，情不自禁的感叹大学时代代真好！美好的时光总是过得得很快，不知不觉中培训要结结束了，回首短暂的十天时间间，心中涌起阵阵留恋和不舍舍的热潮。 十天的时间说短不不短，说长也不长。 通过这段段时间我不但提升了自身专业业技能，结识了许多的新朋友友，还收获了很多专业方面的的知识理念。 从教多年的我不不是第一次参加培训，但以往往的每一次培训都没有这一次次收获深刻，那我就撷取几朵朵最美的浪花来展现大海的浩浩瀚吧！聆听了众多名家的的报告，具有教学指导意义的的讲座，资深同行的教材培训训，真的是受益匪浅，不枉此此行。 尤其喜欢赤峰市新城民民族幼儿园金瑞玲园长关于“教师如何与家长沟通”的讲讲座。 金园长的讲座内容通俗俗易懂，最重要的是非常贴近近教师工作，实用性强，所以以受到了全场教师的赞赏和肯肯定。 我觉得所有参加培训的的学员对这节课的印象也都非非常深刻，并会很快的运用到到我们平日与家长沟通的过程程中，也相信今后我们与家长长的沟通不会再像以往那样困困难了。 全国著名舞蹈教育育专家王亚滨老师的讲座内容容都是她自身经历的小故事以以及她带学生的经验等，生动动幽默又贴近我们的工作，她她的精彩讲座引来所有学员了了阵阵热烈的掌声。 通过这一一讲座的学习，使我对幼儿舞舞蹈教学又有了更新的认识和和理解，其中印象最深的就是是王老师简单而精辟的语“快乐是主体，舞蹈是载体，游戏是方法。 我觉得在今今后的幼儿舞蹈教学中我们应应该遵循这一原则，把快乐还还给孩子，让幼儿在快乐中学学习舞蹈，而不是一味的强加加压力，把他的一切兴趣和爱爱好都磨灭掉。 作为一名幼幼儿园教师，我们应当不断充充实和武装自己，提升自身能能力和水平，接受新的教育理理念，才能顺应社会的发展和和需要。 因此我觉得这次培训训安排的比较科学合理，大家家不但领略了名师风采，还通通过现场观摩和实地操作，真真真切切地学到了一些比较实实用的东西，如区域规划、环境创设、玩具制作、活动动设计和组织等等，这些都是是我们幼儿园教师平日的工作作中比较头疼的部分，但是通通过专家的讲解之后，我才发发现只要掌握了方法和技巧，这些事情做起来并没有想象象中的那么难。 我会将所学到到的这一切带回去，毫无保留留的传达给身边的同事，让他他们也能间接地接受这些技巧巧，以便解决自己工作中的问问题。 来培训之前我和同事事们一起梳理了大家在工作中中遇到的困惑和疑问，最终大大家一致认为当前国家对于于“幼儿园教育小学化”这一一现象尤为重视，要求幼儿在在幼儿园学习阶段不能接受过过多的知识，可是有很多家长长又会根据所教知识的多少和和教师教学能力来衡量幼儿园园办学水平。 在这样一个左右右为难的情况下，我们幼儿园园在幼小衔接方面到底应该做做哪些工作?这一问题也在培培训的过程中得到了专家教师师的详细解答，最终我明白这这一问题的解决并非一日两日日，它需要一个比较漫长的过过程，这个过程的长短又取决决于上级部门对小学及幼儿园园的教育要求和家长观念的转转变，所以不能急于求成。 本次培训内容安排丰富而全面面，几乎包含了幼儿园老师所所有专业技能方面的知识，有有理论又有实践和操作，劳逸逸结合的培训方式又不会让我我们感到枯燥乏味，当然除了了知识的学习和吸收外，更多多的是自我的反思。 我认为一一名成功的教师必须学会反思思，有反思才会有改进，有反反思才会有进步。 很多专家就就是因为能够在教学过冲中及及时发现问题，分析问题，解解决问题，反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己己的专业成长，才会逐步变得得比其他人更有经验。 突然想想起有为朋友曾说过这样一句句话“让反思成为一种习惯惯”。 我想通过这次培训我要要强迫自己，在今后的工作中中养成写反思的好习惯，不论论是教学活动、区域活动、幼幼儿日常生活等等，只要发现现一些有意思的事情就要把它它及时的记录下来，时间与理理论相结合，相信这样的反思思能成为我不断前进路标。 希望还能有机会参加这样的培培训，听到更多专家更加精彩彩的讲座，使我们这些年轻的的教师能够不断的丰富知识经经验，收获更多新的教育理念念和方法。 祝福所有学员们在在今后的工作中积极进取，开开拓创新，在辽阔的内蒙古大大草原上共育祖国未来之花，使他们在爱的阳光下茁壮成成长，争相开放！篇三幼幼教国培转岗培训心得教师师是人类灵魂的工程师。 教师师是被人尊重，教师是一个神神圣的而职业，肩负着下一代代的责任。 要成为一名教师容容易，但要成为一名优秀的幼幼儿教师却不容易。 XX年55月至六月，我参加了幼儿教教师转岗培训计划，这次培训训内容丰富，学术水平高，充充溢着对新教育理念的深刻阐阐释，充满了教育智慧，使我我们开阔了眼界，我听到了各各位领导不同的讲座对我今后后的教育教学有很多帮助。 为为此从以下几个方面谈谈自己己的体会 一、教师必须具具备良好的师德和职业道德首先，教师要具有高尚的品德德，高度的责任感和事业心。 热爱幼教事业，爱幼儿，尊尊重幼儿。 在工作中勤勤恳恳恳，兢兢业业，关心集体，团团结互助，并能正确处理好与与领导，家长之间的关系。 要要树立正确的人生观，价值观观，为学生做好榜样。 其次次，要建立良好的师生关系，尊重学生的人格，以宽容，积极的态度对待学生，不体体罚和变相体罚学生，要和蔼蔼地与学生交谈，关心学生的的成长，处处倾注对学生的爱爱。 二、教师要具备创新观观念教育的本质是培养高素素质的人才。 那么在教学中要要转变传统教育观，形成以培培养学生创新能力为教学目标标的新教育观，改变堂堂要求求一致的课堂氛围，营造生动动活泼、主动探索、自主学习习、合作学习的课堂氛围。 鼓鼓励学生大胆实践，勇于探索索。 激发学生学习的兴趣。 善善于发现学生的闪光点并及时时给予鼓励，不同程度地发挥挥学生的潜能。 三、教师要要不断提高业务素质要适应应新课程改革的需求，教师必必须具备较高的业务素质 1、有渊博的知识结构。 2、有较强的教育教学能力力和管理能力。 3、有恰当当的评价学生的方式。 4、要有对不同层次的学生的管管理方法。 四、教师要有敬敬业精神时间是检验真理的的唯一标准，有付出就有收获获。 只要我们有一颗敬业的心心，就会在教育教学工作中有有可喜的收获。 因此，我们要要努力工作，不计得失，树立立爱岗敬业的高尚形象，忠诚诚于党的教育事业，守卫着三三尺讲台，为教育事业谱写新新篇章。 “我们生活中最最主要的东西是什么？我的回回答是对孩子的爱。 教师师爱和关心孩子的程度对儿童童的发展影响较大，爱心是教教育儿童前提，爱心让幼儿感感受到幼儿园像家一样温暖，爱心促进幼儿健康成长。 其其实幼儿园的工作是琐碎和平平凡的，教师面对的教育情景景是复杂多变的，有的