小数的近似数教学设计.docx_第1页
小数的近似数教学设计.docx_第2页
小数的近似数教学设计.docx_第3页
小数的近似数教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

求一个小数的近似数 姓名 何秀琼 班级 四（2）班 【学习目标】1.能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。2.知道求一个小数的近似数时表示的精确程度。【学习过程】 一、知识铺垫想一想：求整数的近似数可以用法。 1.把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。734562 38460 2.下面方框里可以填哪些数字？3254632万4703米48千米二、自主探究 1.以0.984米为例探究小数的近似数。（1）0.984是（ ）位小数。（2）不改变数的大小，把0.984改写成四位小数是（）。 （3）小组交流：0.984保留两位小数，它的近似数是多少？求小数的近似数也可以用法。保留两位小数，就是把它精确到位保留两位小数，就要把第三位数省略。0.984的第三位数是，小于5，。 小结：0.984（保留两位小数） （4）想一想：0.984保留一位小数，它的近似数是多少？保留整数呢？0.984（保留一位小数）0.984（保留整数） （5）现在总结一下求小数近似数的方法吧！ 求一个小数的近似数，要根据需要用（四舍五入）法保留小数数位保留整数，表示精确到（个）位（看十分位）；保留一位小数表示精确到（十分）位（看百分位）；保留两位小数表示精确到（百分）位（看千分位）2.练一练：求下面小数的近似数。 （1）0.25612.0061.0987（保留两位小数） （2）3.720.589.0548（保留一位小数） 三、课堂达标1.填空： （1）求一个小数的近似数，要根据需要用（四舍五入）法保留小数数位保留整数，表示精确到（个）位（看十分位）；保留一位小数表示精确到（十分）位（看百分位）；保留两位小数表示精确到（百分）位（看千分位） （2）近似数的结果一般地说6.0要比6精确因为6.0表示精确到了（）位，6表示精确到了（）位，所以6.0后面的“0”不能丢掉 （3）18.9853精确到个位是（），保留一位小数是（），精确到百分位是（），保留三位小数是（）。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论