七年级生物基础训练答案下册培训讲学.ppt

第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展课前预习1 森林古猿2 树栖3 热带丛林4 东非大裂谷5 直立行走6 火语言课堂练习一 1 D2 D3 C4 C5 C6 A二 1 生活环境2 1 运动方式 2 制造工具的能力 3 脑发育的程度3 北京周口店裴文中4 1 树栖陆地森林 2 直立行走前肢 3 大脑语言 4 ABCDEFG5 属于事实的有 1 3 属于观点的有 2 4 提出观点略 6 1 2 理由 人与动物根本的区别是人能制造各种工具 而动物不会制造工具 3 4 5 学习延伸古人类化石 第二节人的生殖课前预习1 雌雄胚胎发育生殖2 睾丸精子雄性激素3 卵巢卵细胞雌性激素4 输卵管子宫5 386 分娩课堂练习一1 A2 D3 B4 D5 A6 D7 B二 1 输精管2 卵细胞卵巢3 1 x理由 胚胎是受精卵不断进行细胞分裂 逐渐发育成胚泡 胚泡继续进行分裂和分化 逐渐发育成的 2 3 理由 卵巢是女性的主要性器官 能产生生殖细胞并分泌雌性激素 4 4 1 卵巢输卵管子宫阴道 2 产生卵细胞 分泌雌性激素 3 胎盘营养物质氧二氧化碳 4 学习延伸有同卵双胞胎和异卵双胞胎两种类型 一男一女双胞胎属于异卵双胞胎 第三节青春期课前预习1 身高突增2 神经系统3 遗精月经4 第二性征5 独立意识依赖性6 性意识课堂练习一 1 B2 D3 B4 B5 D6 D7 C二 1 青春期2 雌激素和孕激素月经3 1 晚 2 睾丸卵巢 3 青春期4 1 2 3 理由 从一出生男孩 女孩的性器官就开始缓慢发育 进入青春期后 性器官迅速发育 4 理由 人体的第一快速增长期是婴儿期 青春期是人体的第二快速增长期 5 学习延伸1 青春期是人体生长发育最旺盛的时期 营养缺乏所造成的危害极大 进入青春期的女孩盲目节食会导致生长迟缓 贫血 坏血病 夜盲症等 答案合理即可 第二章人体的营养第一节食物中的营养物质第1课时课前预习1 蛋白质维生素2 糖类蛋白质脂肪3 糖类4 脂肪5 蛋白质6 重复组平均值课堂练习一 1 C2 C3 B4 c5 D6 A7 C二 1 630多2 糖类脂肪3 C D A F B E4 1 3843 038 50 055糖类 2 蛋白质钙 3 糖类学习延伸损坏牙齿 使人发胖 危害健康等 第2课时课前预习1 水水2 水3 维生素4 钙课堂练习一 1 C2 D3 D4 B5 C6 D7 B二 1 B A3 D C2 D3 1 x理由 水果和蔬菜只能为我们的身体提供维生素和膳食纤维 不能提供足够的能量和蛋白质 因此 只吃水果和蔬菜不利于身体健康 2 3 4 理由 缺钙可能会导致软骨病 缺铁可能会导致贫血 4 1 粮谷类肉类 2 贫血 3 粮谷类 4 维生素C蔬菜 水果 5 D学习延伸夜盲症 干眼病等 第二节消化和吸收课前预习1 维生素蛋白质2 消化3 消化道消化腺消化道4 消化液消化酶5 葡萄糖氨基酸6小肠课堂练习一1 D2 C3 C4 D5 B6 B7 B8 D二 1 十二指肠2 胃3 1 37 2 唾液牙齿咀嚼和舌的搅拌 3 麦芽糖 4 胰液 5 实验时间不足 淀粉没有充分分解成麦芽糖 剩余淀粉遇碘变蓝4 1 肝脏 2 9小肠 3 胃 4 胰腺 5 口腔5 1 小肠 2 三胰液 肠液 胆汁 3 增加小肠的表面积 更有利于消化和吸收功能学习延伸1 经过牙齿嚼细的食物 可以和消化液充分混合 便于消化道的消化和吸收 2 纸上形成的皱褶相当于小肠皱 挤压后单位长度的表面积要远远大于挤压前 第三节合理营养与食品安全课前预习1 全面而平衡全面平衡2 平衡膳食宝塔3 三4 膳食指南5 中华人民共和国食品安全法课堂练习一 1 D2 D3 A4 D5 C6 D二 1 1 糖类 2 3 2 合理安全3 1 2 3 理由 节约是重要的 但是过期的食品含有大量的致病微生物 食用后会引发疾病 4 理由 人体需要油 脂肪 和盐 但油 盐摄入过量会影响人体的健康 4 1 B 2 小肠 3 D 4 A 5 A学习延伸不吃早餐会感到疲倦 胃部不适或头痛 不吃早餐会导致肥胖 不吃早餐会影响儿童发育 答案合理即可 阶段复习课 一 要点回顾 森林古猿 睾丸 卵巢 受精卵 能量 葡萄糖 小肠难点辨析1 直立行走 会制造工具2 胎盘 交换物质3 坏血病 骨质疏松症4 淀粉 蛋白质 中考对接1 D2 A3 C4 D5 C6 卵巢 输卵管 胎盘 阴道第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理课前预习1 呼吸道肺2 呼吸道3 骨软骨4 咽部痰5 气体温暖湿润清洁6 会厌软骨气管课堂练习一 1 C2 B3 B4 B5 D6 B7 B二 1 支气管呼吸2 尘肺3 1 2 3 理由 痰中含有许多细菌 尘粒等有害物质 要随时排出体外 但不能随地排出 因为痰干燥后痰中的细菌附着在尘埃上随风飞扬 会引起疾病的传播 4 4 B A D C5 1 呼吸道 肺 2 气体交换 3 气管 支气管 4 喉6 1 咽 会厌软骨 2 气管 3 C学习延伸1 1 汽车尾气可使人患上上呼吸道感染 哮喘 肺气肿 头痛等疾病 长期吸入汽车尾气的人患肺癌的可能性也比其他人要大些 答案合理即可 2 人在吞咽食物时不能够发声 因为只有在呼气的时候才能发出声音 而人在吞咽食物时 会厌软骨会遮住喉口 导致呼吸道关闭而不能呼吸 因此人在吞咽食物时不能够发声 第二节发生在肺内的气体交换课前预习1 肺胸2 肌肉3 收缩舒张4 吸气呼气5 减小增大气体交换6 上皮细胞氧气二氧化碳课堂练习一 1 C2 B3 B4 B5 A二 1 1 气管 2 呼气舒张大于 3 C2 气体交换组织细胞3 1 肺泡血液 2 氧气二氧化碳 3 一4 1 理由 人体吸入的空气中 氧气约占21 二氧化碳约占0 03 呼出的气体中 氧气约占16 二氧化碳约占4 即人呼出的气体中含有较多的二氧化碳 但是氧气的含量仍然不少 因此本题的表述是错误的 2 3 理由 人工呼吸的次数应和人的呼吸频率一致 即每分钟大约应吹16次 4 5 学习延伸一要缓和吸 即吸气时要均匀缓慢 尽量深吸 让气体能充满肺泡 二要用力吐 吐得干净 这样才能将废气全部排出体外 保障交换的气体多一些 答案合理即可 第四章人体内物质的运输第一节流动的组织 血液课前预习1 血浆白细胞血小板2 血细胞废物3 血红蛋白高低运输氧4 白细胞5 运输防御保护课堂练习一 1 C2 C3 C4 A5 C6 C7 C8 B二 1 白细胞毛细血管壁吞噬2 1 2 3 4 理由 铁是构成血红蛋白的一种成分 因此组成人体血红蛋白的必需无机盐是含铁的无机盐 3 1 抗凝剂 2 血浆血细胞白细胞血小板红细胞氧4 1 白细胞 2 红细胞贫血铁蛋白质5 1 白细胞吞噬病菌 防御疾病 2 血小板 3 红细胞血红蛋自6 1 红细胞血小板白细胞 2 氧气血红蛋白 3 当病菌侵入人体时 白细胞能通过变形穿过毛细血管壁 集中到病菌入侵部位 将病菌包围 吞噬 学习延伸红细胞男 4 0 5 5 102个 L女 3 5 5 0 102个 L白细胞 4 10 10 个 L血红蛋白男 120 160g L女 110 150g L血小板 100 300 10 个 L 第二节血流的管道 血管课前预习1 动脉静脉毛细血管2 心脏3 动脉静脉4 毛细血管薄慢5 较厚大快课堂练习一 1 B2 A3 D4 C5 A6 A7 A8 B二 1 静脉较浅2 动脉动脉毛细血管3 1 理由 最小的动脉和静脉之间通过毛细血管相联系 2 3 理由 动脉一般分布较深 一般看不到也摸不着 但有些分布较浅 如颈部和腕部内侧能够摸到搏动的血管就是分布较浅的动脉 4 理由 毛细血管的功能是进行物质交换 它有许多适于物质交换的特点 如数量多 管壁薄 管腔细 血流慢等 故血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是毛细血管 5 4 1 静脉薄动脉 2 毛细一慢 3 氧二氧化碳5 1 色素 2 10 3 毛细动脉静脉 4 保持小鱼正常的呼吸 学习延伸三种 动脉 静脉和毛细血管 第三节输送血液的泵 心脏第1课时课前预习1 左心房左心室右心房右心室2 主动脉肺动脉肺静脉上腔静脉下腔静脉3 相通不相通4 瓣膜5 收缩舒张课前预习1 左心房左心室右心房右心室2 主动脉肺动脉肺静脉上腔静脉下腔静脉3 相通不相通4 瓣膜5 收缩舒张课堂练习一 1 D2 B3 D4 B5 C6 D二 1 动脉静脉静脉动脉2 1 收缩舒张厚 2 左心房左心室右心房右心室 3 主动脉 肺动脉 4 肺静脉 上腔静脉 下腔静脉3 1 D功能 2 瓣膜 3 学习延伸1 通过微型 救生泵 代替心脏 提供血液循环的动力 2 题中实验证明心脏中心房和心室之间 心室和动脉之间有瓣膜 血液只能由心房流向心室 再由心室流向动脉 而不能倒流 同时也证明了左 右心室不相通 第2课时课前预习1 左心室上 下腔静脉2 氧气营养物质二氧化碳3 丰富暗红4 心脏课堂练习一 1 C 1 C2 B3 A4 A5 D6 B7 C8 A9 C二 1 静脉动脉2 静脉动脉动脉静脉3 1 理由 如肺动脉中流的就是静脉血 肺静脉中流的就是动脉血 2 3 理由 心脏工作时 先左 右心房收缩 再左 右心室收缩 然后心房和心室均舒张 4 理由 肺循环也可以为肺部器官运送营养物质 4 1 肌肉D左心室 2 肺动脉 主动脉瓣膜 3 D左心室氧气营养物质 4 B5 1 肺 2 肺静脉动脉 3 肺泡一层上皮细胞 4 二氧化碳 5 AD学习延伸为机体的各种细胞提供赖以生存的物质 包括营养物质和氧气 带走细胞代谢的产物二氧化碳等废物 第四节输血与血型课前预习1 AB0AB2 同3 无偿献血课堂练习一 1 D2 A3 D4 C5 B6 C7 B二 1 1 输血浆血浆 2 浓缩的红细胞悬液红细胞 3 血小板成分输血2 0AABB3 1 理由 紧急时 也可以异型输血 如0型血可以少量输给所有血型的人 2 3 理由 人体内的血量大致相当于本人体重的7 8 由于体重不同 血量也不相同 4 理由 人的血型系统还有Rh血型等 5 理由 输入大量不同血型的血液会发生凝集反应导致人死亡 6 理由 0型血大量输给A型 B型 AB型血的人时 有时也会发生凝集反应 所以输血以输入同型血为主 而输入异型血只能是少量 缓慢地输入 4 1 只有身体健康者的血才能输给伤员 2 饮水影响了所献血液的质量 3 减少感染和血液的污染 4 红人造血没有白细胞和血小板 所以人体防御和凝血功能会降低 5 大灾凝聚人心 中国人民万众一心 一方有难 八方支援 无论多大的困难都能克服 答案合理即可 学习延伸1 纯度高 疗效好 减少输血传播疾病的危险 副作用少 输入相对安全 稳定性好 便于运输和保存 一血多用 节约用血 有效成分活性高 降低费用 第五章人体内废物的排出课前预习1 二氧化碳尿素水无机盐2 肾脏输尿管膀胱尿道3 肾单位4 肾脏肾小球肾小囊内壁肾小管5 水无机盐6 水尿素无机盐课堂练习一 1 A2 A3 A4 D5 A6 C7 B二 1 B A C 一D2 肾小管3 肾小球4 1 入球小动脉过滤血细胞 2 肾小管葡萄糖尿素5 1 表皮真皮皮下组织 2 导管 分泌部真皮皮下组织 3 二氧化碳尿素汗腺6 1 BAC血浆中含有大量蛋白质 尿液中不含蛋白质与葡萄糖 原尿中含有葡萄糖 但没有蛋白质 2 肾小球 3 100万血液透析肾脏移植学习延伸基本原理有弥散和对流 毒素包括代谢产物 药物 外源性毒物 阶段复习课 二 要点回顾 咽 肺 收缩 上皮 血红蛋白 动脉 红细胞 主动脉 同型血 过滤难点辨析1 肺泡 线粒体2 吸气 大于3 心脏 血液倒流4 原尿 重吸收中考对接1 C2 B3 C4 A5 D6 1 含氧气丰富只有一层上皮细胞构成 2 营养物质 氧气 尿素白细胞 3 CDAB主动脉与左心室 或心脏 之间有瓣膜 4 舒张能够随着每次吹气而略有隆起 扩张 7 1 B C心脏 2 B与 D与 3 营养物质和二氧化碳 4 28 1 肾小囊 2 肾小管尿素 3 重吸收 4 升高 第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知课前预习1 感受器感觉器官2 光3 角膜瞳孔晶状体大脑4 大小5 三要四不要课堂练习一 1 D2 C3 B4 A5 C6 A7 A二 1 1 瞳孔角膜晶状体虹膜玻璃体视神经视网膜脉络膜巩膜 2 瞳孔2 1 近视 2 前后径晶状体视网膜近视凹透镜 3 不躺卧看书不走路看书 写出 三要 和 四不要 中的任意两点即可 学习延伸湿润眼球 或清洁眼球 第2课时课前预习1 耳郭外耳道耳郭2 鼓膜听小骨鼓室3 咽鼓管4 外耳道鼓膜内耳耳蜗听觉神经5 黏膜课堂练习一 1 A2 B3 D4 C5 A6 A7 A8 C9 B二 1 鼓膜2 C A B3 1 耳郭 外耳道 2 鼓膜 听小骨 3 耳蜗 4 咽鼓管4 1 耳蜗 大脑 2 听觉神经不能5 触痛学习延伸1 突遇巨大声响时 要迅速张口 使咽鼓管张开 或闭嘴 同时双手堵耳 使鼓膜内外的气压保持平衡 以免震破鼓膜 第二节神经系统的组成课前预习1 脑脊髓神经2 中枢周围3 大脑小脑脑干4 神经元 神经细胞 5 神经纤维6 神经末梢7 神经课堂练习一 1 D2 B3 D4 D5 D6 D二 1 大脑小脑2 1 大脑 小脑 2 语言 3 脑干 4 脊髓3 1 细胞体突起树突轴突神经末梢 2 3 接受信息传出信息 4 神经纤维神经末梢4 1 理由 神经系统调节人体各项生理活动 不仅仅调节运动 2 3 4 理由 人体简单的运动协调不经过脑 而是由脊髓控制 5 6 理由 脑神经还分布于眼 耳 口 鼻等器官 学习延伸右脑支配左半身 控制左手运动 而左手 左半身器官的运动也刺激右脑 有意识地活动左手 左腿 左眼及左耳 尤其是左手和左手手指的运动 会对大脑皮层产生良性刺激 可有效地开发右脑功能 第三节神经调节的基本方式课前预习1 反射2 反射3 反射弧4 简单复杂课堂练习一 1 A2 C3 A4 A5 C6 D二 1 简单复杂复杂2 语言文字3 复杂反射弧感受4 1 传入神经神经中枢效应器 2 反射感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 3 4 简单复杂5 1 A 2 反射弧 3 不能反射弧不完整 神经冲动不能传导于效应器 反射就不能完成学习延伸反射弧由感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器五部分组成 第四节激素调节课前预习1 导管激素2 少大3 胰腺胰岛素4 雌性激素雄性激素5 代谢生长发育神经系统6吸收利用转化课堂练习一1 B2 C3 B4 A5 C二1 A A A A B B2 1 没有毛细血管 2 甲状腺 3 卵巢 睾丸3 1 甲糖尿 2 胰岛胰岛素 3 人工注射胰岛素 4 血液 5 控制饮食适当地体育锻炼4 肾上腺肾上腺激素神经系统5 1 2 x理由 蝌蚪提前变青蛙是在饲养它的水中加入了甲状腺激素 促进其提前发育了 3 4 理由 人体内激素含量往往是100毫升血液中只有几微克 含量少 作用大 5 理由 人体的生命活动受神经系统和激素的调学习延伸特异性 高效性 不断地失活 第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响课前预习1 人口2 晚婚晚育少生优生3 改善4 生物入侵课堂练习一 1 D2 A3 D4 C5 B6 C7 D8 D二 1 1 略 2 1303013 3 20世纪人口的增长速度越来越快2 地球3 乱砍滥伐乱捕滥杀生物入侵 答案合理即可 4 B E I 一A C D F G H5 1 沙尘天气的有无 2 C 3 沙尘 或沙尘暴 4 不准确偶然性太大 实验结果不准确 类似答案均可 学习延伸尽量步行或骑自行车出行 少开私家车 少用空调 不吃烧烤食品 等等 言之有理即可 第二节探究环境污染对生物的影响课前预习1 二氧化硫2 净化装置煤石油3 食物链4 中华人民共和国水污染防治法课堂练习一 1 C2 C3 B4 D5 D二 1 1 酸雨对生物的生长有影响吗 2 AB 3 80 4 酸雨温度 空气 5 发芽率酸雨对生物的生长有影响2 1 土壤植物地下水动物 2