华师17春秋学期《社会心理学》在线作业.doc

谋学网华师社会心理学在线作业一、单选题（共25道试题，共50分。）V1.个体在遭受无数次挫折之后，会出现一种比自己的年龄阶段要幼稚许多，这种具有病态性质的成熟的倒退现象叫做（）A.压抑B.反向C.退化D.文饰2.人们常讲“物以类聚、人以群分”，这种倾向在人际吸引中被认为是（）在起作用。A.相似性B.互补性C.人的特质D.交往频率3.罗森伯格等人在对大学生的认知活动进行的研究过程中发现，那些被大学生形容为很聪明的认知对象同时还可能被形容为友好的，但很少被形容为自我中心的。这里（）起了作用。A.光环作用B.刻板印象C.积极偏见D.隐含人格理论4.现实生活中，应对挫折的方式有许多，下列成语中体现社会心理学中“补偿”行为方式的是（）A.亡羊补牢B.化悲痛为力量C.失之东榆，收之桑榆D.卧薪尝胆5.从研究对象的角度，我们可以把社会心理学的体系划分为个体社会心理和社会行为、社会交往心理和行为、群体心理以及应用社会心理学四个层面。以下答案中，不属于“个体社会心理和社会行为”这一层面的研究领域的是（）A.研究人的社会动机B.研究人的社会认知C.研究社会态度转变D.研究社会影响6.课上老师向学生们讲了这样一个故事：“一位名叫海因的人，妻子罹患癌症病危，但握有特效药的医生索价太高，海因家境清贫无力支付，为救其妻窃取了特效药。”接着，老师询问学生们海因做的是否正确，并要求说出理由。有一名学生认为“海因应该偷药，否则他的妻子将会死去”。请问根据科尔伯格的道德发展理论，这名学生的道德发展水平为（）A.前习俗水平B.准习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平7.支配性的男性和服从性的女性能相处的很好，爱唠叨的女子和一个少言寡语的男子生活的很安静。这说明，在某些人格范围内（）是影响人际吸引的重要因素。A.相异性B.互补性C.人的特质D.交往频率8.在印象形成过程中，如果其他方面的条件相同，（）更能影响印象的形成。A.积极信息B.消极否定信息C.先行信息D.综合信息9.现实生活中，我们常常发现，支配型的男性和服从型的女性能相处得很好，爱唠叨的女子也许会嫁给一个少言寡语的男子而生活得很安宁，这体现了下列哪种因素对喜欢的影响（）A.报酬B.相似C.熟悉D.互补10.在激烈的冰球比赛中，因撞击而造成的身体的伤害通常被认为是无意的，假如这种撞击发生在办公室或者教室里，人们就不会认为它是无意的了。这主要是因为（）A.人们通过行为发生的社会情境推知行为者是否具有了侵犯意图B.人们通过行为者的社会角色推知行为者是否具有了侵犯意图C.人们通过行为发生前的有关线索推知行为者是否具有了侵犯意图D.人们通过行为者的身份特性推知行为者是否具有了侵犯意图11.（）指个体觉得自己某一方面有潜力的自我构想，是自我意识系统中有关未来取向的成分，它既是未来行为的诱因，又为现在的自我提供了一个评价和解释的情境。A.理想自我B.可能自我C.社会自我D.心理自我12.到一个陌生的人家里作客，怕自己举止失当，就会格外注意模仿别人，这种模仿是（）A.有意识模仿B.无意识模仿C.服从D.从众13.商店里新到了一批时令服装，橱窗里摆上了一个穿上新服装的石膏模特，你看到了，对你是（）A.行为暗示B.符号暗示C.语言暗示D.表情暗示14.认知者在与熟人交往时，起较大作用的是：（）A.近因效应B.首因效应C.末尾效应D.晕轮效应15.在爱情的基本三角形理论中，被认为是爱情驱力的是（）。A.喜爱B.痴迷C.浪漫D.激情16.当我们看到某人好承诺却经常违背诺言，如果我们断定这是由他不诚实的品行所导致的，我们所做的归因就是（）。A.内部归因B.外部归因C.对应推论D.三度归因17.“先入为主”强调的是下列哪种心理效应的作用（）A.首因效应B.归因偏差C.相似假定作用D.近因效应18.反向社会化又称：（）A.无社会化B.逆向社会化C.顺向社会化D.标准社会化19.一个人不会被看成既是好的，又是坏的，既是诚实的，又是虚伪的。这说明了印象形成的（）规则。A.协调性原则B.连续性原则C.一致性D.中心性20.望梅止渴是（）A.行为暗示B.直接暗示C.自我暗示D.反暗示21.鲁迅小说阿Q正传中的主人公阿Q受到了别人的欺侮后，跑到尼姑庵去找小尼姑出气。这一行为属于以下侵犯行为转移与消除方式中的哪一种（）A.社会规范的抑制B.对报复的畏惧C.置换D.寻找“替罪羊”22.下列对自我意识内容的分类，由詹姆斯(W.James)提出的是（）A.现实自我、理想自我B.实用自我、原则自我C.公我意识、私我意识D.生理自我、社会自我、心理自我23.群众在物价上涨时抢购和囤积商品的行为是（）A.侵略性集群行为B.逃避性集群行为C.表现性集群行为D.获取性集群行为24.弗洛伊德认为，构成个人人格的主要因素是（）的生活经验。A.童年期B.青少年时期C.成年期D.婴幼儿时期25.考试失败者强调是由于考题太难和考场上运气不好，而成功者却认为是由于自己的能力和水平高，这叫做（）。A.有选择的接受反馈B.选择性遗忘C.认知偏差D.自我防御性归因华师社会心理学在线作业二、多选题（共25道试题，共50分。）V1.态度测评的方法（）A.量表法B.问卷法C.投射法D.行为观察法E.生理反应法BCDE2.去个性化主要有哪两个特征？（）A.掩盖性B.匿名性C.分布性D.责任分担E.情绪性D3.社会心理学家发现，1岁以后，幼儿开始能将自己同表示自己的词语（名字）联系起来，如主述：“这是丁丁的鼻子”、“丁丁饿了”等。约在2岁末幼儿开始能使用物主代词“我的”和人称代词“我”，如主述：“这是我的玩具”、“我饿了”等，对于这种变化，下列说法正确的有（）A.这种变化说明儿童已具备了抽象和概括能力B.这种变化在儿童自我意识的形成上是一个质的变化C.表明儿童把自己当作客体的人转变为把自己当作主体的人来认识，最终形成了自我意识D.表明儿童产生了物我知觉分化E.表明自我意识的发展是一个渐进的过程BCE4.人际沟通以通讯渠道来划分，可以分为（）。A.下行沟通B.上行沟通C.语言沟通D.非语言沟通E.平行沟通D5.档案研究法可以说是一种特定的调查方法，其优点包括（）A.不会出现研究对象的反应倾向问题B.可以使研究者在较长的时间内和较广的空间中考虑假设C.容易找到材料验证作为研究出发点的假设D.可以从不同文化、不同时代的角度去检验假设E.可以验证变量间的因果关系BD6.观察法的缺点主要包括以下几点（）A.这种研究不能在长时间内进行，因而很难得到有关行为发生顺序和发展过程的资料B.由于对自变量缺乏控制，所以难以得出因果关系的结论C.如果被观察者意识到他们正在受到观察，那么行为表现就有可能不同D.现实性不强，所得结果外在效度较低E.观察者自身的主观愿望易于影响观察过程及观察结果CE7.群体思维的特点表现为：（）A.群体成员盲目乐观，并且有道义上的优越感B.对不同意见忽视或不予理睬C.群体成员集思广益，广泛征询意见D.对持有怀疑或不同看法的人施加压力E.对不同方案进行反复比较、论证BD8.科尔伯格（L.Kohlberg）的道德发展理论中，前习俗水平包括以下哪几个阶段（）A.服从与惩罚定向B.“好孩子”定向C.工具性的目的和交换D.维护社会秩序与权威的定向E.普遍的道德原则定向C9.造成偏见的原因一般有：（）A.群体间利害冲突B.信息不对称C.社会化的影响D.权力E.某些人格和心理因素CE10.以下哪些是偏见产生的结果（）A.自我实现预言B.疏离C.压抑D.性别角色E.刻板印象BD11.社会心理学的三大直接理论来源是：（）A.民族心理学B.群众心理学C.社会学习理论D.本能心理学E.符号互动论BD12.根据侵犯行为是否违背社会准则，可以划分为哪几种类型（）A.反社会的侵犯行为B.亲社会的侵犯行为C.被认可的侵犯行为D.报复性侵犯行为E.目的性侵犯行为BC13.时尚的突出特征有（）A.短暂B.新奇C.较宽的波及面D.流行E.昂贵BC14.要构成一个群体必须具备以下哪些条件（）A.要有频繁的互动B.要有共同的目标和任务C.要有确定的人数D.要有正式的规范E.要有正式的领导人B15.社会心理学中，自我意识的内容从不同角度分析可以有不同的分类方法，下列分类合理的有（）A.现实自我、理想自我B.现在自我、可能自我C.公我意识、私我意识D.生理自我、物质自我、社会自我E.主我、客我BC16.美国心理学家菜维特提出群体的沟通网络有以下几种类型（）。A.链型沟通B.轴型沟通C.圆型沟通D.“Y”型沟通E.集束型沟通BCD17.下列措施中，有助于消除偏见的有（）A.增加平等的、个人间的接触B.加强男女之间的性别差异教育C.制定有助于消除偏见的社会规范D.不同群体间的共同命运与合作奖励E.消除刻板印象CDE18.电视里一位领导同志正照着事先拟好的讲稿照本宣科的向市民发表新年贺词，这其中包含着（）A.单项沟通B.书面沟通C.正式沟通D.上行沟通E.非对称性相倚C19.群体规范的基本作用有：（）A.活性作用B.惰性作用C.维系群体D.认知的标准化E.行为的定向CDE20.以心理社会发展论来看，个体从6岁18岁左右，其间将主要遇到哪些矛盾危机（）A.首创性与内疚性B.统一的角色与混乱的角色C.亲近与孤立D.勤奋与自卑E.自主与怀疑和羞怯D21.以询问作为研究技术的方法是（）A.访谈法B.文献档案法C.实验法D.观察法E.问卷法E22.社会心理学的母体学科有：（）A.教育学B.