赣美版小学美术一年级上册《小小“钟表店”》教案.doc

12小小钟表店一 教材分析 本课以同学们熟悉的钟表为题材，利用各种颜色的彩纸、即时贴等材料，通过绘画、剪贴的形式先是学习画钟表，选择自己喜欢的颜色，画出几幅小钟表。再用彩纸剪出形状各异的外形，然后贴出来。集体布置钟表店，把作业评价巧妙的融入到挑选钟表的活动中去。通过学习、学生可掌握简单的造型方法，更加关注钟表的美观外形设计，通过活动，可促进学生之间的友好往来，体验美术活动和社会生活的乐趣，实现孩子们都能参与美好生活的良好愿望。二 教学目标1了解各种钟表的形状、结构，掌握基本画法，尝试设计不同风格、时尚的钟表。2增加团结协作的集体意识，增进同学之间的友情。三 教学重点 通过各种方法让学生观察、了解各种钟表的形状、结构及色彩，掌握钟表的基本画法四 教学难点将画好的钟表进行装饰，用彩纸剪贴出来五 教具准备 课前收集的各种不同的钟表、录像、实物等。六 教学内容1. 导入：师：同学们喜欢猜谜语吗?生：喜欢。师：老师带来了一则谜语，同学们来猜一猜，看看哪位同学最聪明，能够第一个猜出来。（播放多媒体，出示谜语。）生：钟表。师：你真聪明？那你来告诉老师i，你是怎么猜出来是钟表呢？生：兄弟三人指的是长短不一的三个表针。师：说得真好，你真的很聪明；那你告诉大家，你家有钟表吗？长的什么样子啊？（学生说）你家的钟表呢？（学生-）你呢（学生）？生：正方形、三角形、长方形、圆形师：同学们家里的表还真是形状各异、各有特色啊，那同学们想一想，如果我们生活中没有了表会怎么样呢？生：上学会迟到，上班也会迟到，汽车、飞机、火车等许多都会乱了节奏看来表在我们在生活中起了非常重要的作用。2师：老师也带来了几块表，同学们来看一下，他们有什么共同点还有哪些不同点呢？(出示三个钟表)生：它们都是圆形的，上面都有相同的数字，有粗细、长短、快慢不同的三个表针，同学们观察的太仔细了，这就是我们今天要学习的第12课小小钟表店。出示课题，板书师：同学们观察的非常仔细！一般来说不管是座钟、挂钟还是手表，一般的呢都有时针、分针、秒针，还有代表时间的数字，对吗？当然还有电子表，没有表针只有数字的。3，不过，今天老师带来了几款非常、非常奇特的表，我保证大家都没见过，大家想不想看啊？生：想。师：（出示5幅表的图片）希望同学们仔细的观察。逐一让同学们分析。生：有机器人、变形金刚、还有树叶等4. 师：老师这里还有几款比刚才那几款还要好看、更有特点的表同学们来欣赏一下，（出示一组表）然后再找同学来说一下，你喜欢哪一款、为什么？生：喜欢机器人的表，因为它的造型、颜色都很好看，而且我也很喜欢机器人。师：同学们说的都很好，我们欣赏了这么多有特点的表，假如让你们来设计表、那你会设计出什么样的表呢？谁来说一下？生:蝴蝶、小鸟、机器人、花朵等。师：同学们说的真好，想象力也很丰富，我们来和大屏幕上的作品比一比，看一看我们的作品是不是比他们的还要好，同学们有没有信心，（生：有）下面让我们伴随着优美的音乐，开始作画吧。4. 生作画请同学们注意画面构图。5