岳麓版选修1：第4课　商鞅变法与秦的强盛 作业.doc

第4课商鞅变法与秦的强盛基础达标1.从西周的“普天之下，莫非王土”到战国商鞅“废井田，开阡陌”直接反映了()a.封建王权的强化b.土地数量的减少c.土地所有制的变化d.上层建筑的变化答案c解析a项封建王权强化是在秦始皇时期；b项土地数量不是减少，而是增加；d项本身错误，因为材料所叙并非上层建筑，故选c。2.商鞅变法规定：私自移动田界，将被处以“赎耐”之刑(强制剔去须鬓，以羞辱之)。此规定的目的是()a.奖励耕织 b.重农抑商c.维护井田制 d.保护私有财产答案d解析根据题中“私自移动田界，将被处以赎耐之刑”可知，商鞅变法严禁私自移动田界，这就以法律形式确定土地所有权，体现了对私有财产的保护，故本题选d。3.(2016湖北重点中学高二检测)如图为商鞅变法时制造的“商鞅铜方升”，上有铭文记有秦孝公监造，“爰积十六尊(寸)，五分尊(寸)之一为升”。由此统一度量衡。此举重大的意义不包括()a.推动了重农抑商政策的实施b.有利于消除地方割据的影响c.便利了各地经济文化的交流d.有利于赋税和俸禄制的统一答案a解析材料中“爰积十六尊(寸)，五分尊(寸)之一为升”未体现重农抑商的思想，故a项错误，符合题意；统一度量衡从而防止了地方赋税缴纳中存在的问题，有利于消除地方割据，便利了各地经济文化的交流，有利于赋税和俸禄制的统一，故b、c、d项正确，不符合题意。4.(2016吉林高二期中)商鞅变法后，一个由奴隶转化来的农民，要想担任一定的官职、并拥有一部分耕地和奴隶，那么他最合法的途径是()a.世袭b.多生产粮食布帛c.经营工商d.取得军功答案d解析通过材料并结合所学知识不难发现，本题是考查商鞅变法中的军功爵制度奖励军功，根据军功的大小来授予不同级别的官职，所以他最合法的途径只能是d选项。5.(2016长沙高二期中)商鞅变法加强了中央集权，下列措施最能体现这一点的是()a.移风易俗b.富国强兵c.推行县制，国君掌握任免权d.重农抑商答案c解析抓住题干要求“加强了中央集权”，结合所学知识可知，商鞅变法实行县制，其长官由君主任免，向君主负责，这就强化了中央对地方的控制，故c项正确。6.(2016兰州高二期中)“商鞅虽死，而秦卒行其法”，主要是因为()a.秦孝公的大力支持b.贵族的势力被铲除c.取信于民d.改革成效显著答案d解析根据题干材料关键信息“秦卒行其法”可知，商鞅变法取得了巨大成效，秦国大力推行。据此，分析、判断选项，可知，a、c两项不能成为主要原因，排除；b项表述本身不符合史实，具有片面性。进一步可知，d项正确。本题正确答案选d。能力提升7.(2016邯郸高二检测)阅读材料，完成下列要求。材料一梭伦诗作里有这样的篇章：你们这些财物山积，丰衣足食且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静，应当抑制你们傲慢的情怀，使它谦逊，不要以为要什么有什么，我们绝不会永远服从。为此，梭伦在雅典公民中推行以财产为依据、划分等级，以分享政治权利的民主改革。材料二商鞅在变法过程中，废除世卿世禄制，“有军功者，各以率受上爵(分为二十等爵)；为私斗者，各以轻重被刑大小。宗室非有军功论，不得为属籍，明尊卑爵秩等级”，以致“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。所谓“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”。(1)根据材料一并结合所学知识，概括梭伦在改革中对雅典贵族的政治态度。分析他在改革中所采取的措施的意义。(2)根据材料二并结合所学知识，概括商鞅变法对贵族政治采取的措施。分析这些改革措施产生的积极影响。(3)简述上述材料的这些改革给我们的启示。答案(1)态度；限制(抑制)贵族的政治特权。意义：打破贵族对国家权力的垄断，实现了国家政治权力的重新分配，为雅典民主政治奠定了基础。(2)措施：商鞅变法废除(剥夺)贵族特权。积极影响：打破贵族对国家的世袭特权，瓦解了旧的宗法制度，提升了新兴地主(军功地主)的政治地位，推动了秦国社会的进步。(3)启示：改革是社会利益的重新分配，改革要缩小贫富差距，促进社会公平。解析第(1)问“态度”依据“应当抑制你们贪婪的心情”等信息分析作答；“意义”结合“分享政治权利的民主改革”和所学知识综合分析作答；第(2)问“措施”依据“废除