英语人教版三年级下册how many lets talk.docx

Unit6 How many?Part A Lets talk & Find and countTeaching content:本部分主要通过情景会话，让学生学习询问别人能看见多少样东西以及如何称赞别人的东西，并且在实际情景中自然运用。在三年级上册的Unit6中学生已学习过如何询问有多少样东西及做相应的回答，可结合本课内容复习三年级上册Unit4、5、6中有关动物、食物和玩具的单词。Teaching methods:任务型教学法，情境教学法，游戏法Teaching aims:（1）能够听说读写eleven twelve kite。（2）能听懂会说How manycan you see?及其回答I see.并能在实际情景中运用。（3）能表达物体美丽的称赞语：So beautiful!，并理解The black one的意思。（4）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。Key points:使学生能够听、认、读句型：How many.can you see? I see并能在情景中运用。Difficult points:The black one is a bird这个句子教师要多带读几遍，多在实际情景中操练。Teaching objects：PPT, Word cards.Teaching procedures：（一）Warm-up1、Greetings.2、Tell a story . ss guess what animal its about .3、Letsing.（二）Presentation1课件呈现一个风筝T: Whats this?Ss: Kite.T: A new kite.(教读句子I have a new kite.)T: Is it beautiful?(引导学生说wow so beautiful并再次教读)教师拿出一朵花儿：Look! Its a beautiful flower引导学生夸夸小花。教师展示一些漂亮的东西，让学生练说Wow so beautiful的同时理解这一词的含义2教学eleven twelve 教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears do you see?让学生回答出：I see eleven apples. I see twelve bananas.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3 Play a game 4教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行How many do you see? I see的问答练习。在练习此句型时，教师故意在图片中放入一只黑色的其他动物或文具，先学生先感知句型：The black one is 。（设计意图：这两项活动主要是让学生进一步认读句型：How many can you see? 及回答I can see。由于The black one is a bird是本课的难点，所以教师在前面就先穿插一些练习，让学生先感知此句子，以降低学生学习的难度。）5Lets see 练习The black one is a （设计意图：通过分解Lets talk部分的内容，让学生更细更好的理解并准确地朗读每一句话，分解难点知识。）6.通过录像展示Lets talk部分的内容。学生带着问题看视频并找答案。让学生对课文内容进行回答： How many kites can Amy see? How many kites can Wu Yifan see? What is the black one?7Check the answer. 8播放动画，让学生跟读课文。（设计意图：三年级的学生对动画片非常感兴趣，通过观看动画片，教师可以轻松而又准确地展示了本课的教学内容，也让学生有兴趣地带着问题去看动画片，去听他们的对话内容，为英语教学解决了许多难题，把书中许多死板的东西变成了直观的内容。）10学生通过跟读，齐读，分角色读来读熟、读顺Lets talk部分。(1)Read after the tape.(2) T acts Wu Yifan, ask one S acts Amy. (3)work in pairs.（三）Practice1 教师出示find and count部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习：How many cats do you see? How many rabbits do you see? I see2. ask and answer .看图片进行问答练习.（四）Consolidation1.make a chant 。2学生上台汇报练习成果，教师与其他学生给予点评。（要求表演时加上必要的动作与表情，可将对话稍做修改）（五）Summa