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文档简介

两只懒乌鸦教学内容： 唱：两只懒乌鸦 动：情景表演 教学目标： 1.能自信、自然、有表情地演唱两只懒乌鸦。并能较准确地演唱附点节奏，内心节奏感得到强化。2.通过情景表演，合作意识和在群体中的协调能力得到增强。 3.通过学习两只懒乌鸦，教育学生不能懒惰，要做个勤劳的人。 教学重点：1.能用合适的情绪有表情演唱歌曲，能相互合作表演出歌曲表现的情景。2.感受音乐要传达给学生的主题思想，在学歌的同时培养学生良好的品德习惯。 教学难点：1.歌曲旋律跳动较大，教师要指导学生对音准的掌握。 2.唱准附点节奏，能在休止符处停一拍，并能准确用小锣、语气词表示。3.能相互合作完成各项音乐活动。教学过程：一、导入 1.今天来了两只小动物，你们认识吗？（出示课件）生：乌鸦师：他们是俩兄弟，说一说你们喜欢他们吗，为什么呢？（听全曲）生：不喜欢。太懒了。二、学唱歌曲1.师：老师也觉得他太懒了。 跟老师加上动作有节奏念“哎.呀 | 哎呀 呀呀|懒.得 没法|说0 |懒.得 没法|说0|”师：你们来试一试。分句教学生念，加动作。师：你们觉得哪个动作最神气？生答。师提醒后面一个动作要轻巧。2.师：我们把这一句唱出来好吗？跟琴唱这一句旋律，边唱边做动作，将无奈、着急的语气唱出来。（注意“哎”的音高、两句“说”的音高）3. 师：老师读前面叙述故事的部分，小朋友们表演后面无奈、着急的部分， 在老师念的这两句后面的休止符加上敲手心的动作。师：老师将前面部分唱出来,小朋友们还是表演后面部分。4.师：前面部分你们会唱吗？连起来完整唱一唱。 分句读前半部分歌词。分句教唱。5.听一遍原唱，小朋友们默唱。跟着原唱唱第一段 6.师：老师唱一唱前两句的谱子，你们对比一下，哪部分旋律是一样的？哪里不一样？生：一二两句前半句一样，后半句不一样（用不同色块表示）跟着钢琴，师唱相同部分，生唱不同部分。换成歌词再唱一唱。再分析后面几句的异同。第一段连起来跟原唱唱一遍。7.师：本来他们住在窝里很舒服，可是后来发生了什么呢？ 生答。生跟着琴唱第二段。8.师：冬天来了，它们的窝坏了又发生了什么呢？ 生跟着琴唱第三段。9师：这就是两只懒乌鸦的故事。完整地听一遍歌曲。听一听间奏在哪两段之间？注意老师在哪里敲了一下锣？生：间奏在二三段之间。休止符的地方敲了一下锣。请两个同学敲小锣。其余同学演唱歌曲，在休止符地方做敲锣的动作。10.在休止符的地方加入语气词“咦？哦，唉，唉”。（1）师先跟小朋友们配合一下第一段，师唱歌，生念语气词。（2）分组表演，一半小朋友敲锣，一半小朋友念语气词。11.加上动作表演歌曲。三、情景表演1.师：大家觉得这两个乌鸦兄弟怎么样啊？ 生：很懒。 师：因此我们要做一个勤劳的人，要珍惜时间，当天的事情要当天完成。有一首诗可以表达这个道理：明日歌，我们来念一念。2.师：下面我们将两个懒乌鸦的故事表演出来好吗？选择表演乌鸦兄弟，窝的同学。用
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