小学点金教练同步优化测控(15年级).doc

小学点金教练同步优化测控(15年级)系列丛书设计方案一、编写思想与原则1编写思想：体现小学义务教育课程标准和新课标教材理念，总结新课标教育教学改革经验和成果，推广互动探究式学生自主研学的学习模式，全面提高素质教育水平，以快乐学习和巧妙训练为宗旨，高效、科学指导小学生的同步学习。2编写原则：紧扣“三维”课程目标，注重知识的形成与技能的培养、注重学习过程的优化和方法的总结、注重情感态度与价值观的养成，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地快乐学习。力求改变以往过分强调接受式和机械训练的同步学习和训练模式，创设生动的人性化学习氛围。利用师生对话、合作交流、共同探究的方式，促进学生生动、活泼、全面地发展。根据小学阶段用书的特点，书稿编写要以练为主（尽量设计一些巧练类试题，并在答案解析中说明）。二、三个定位1图书定位：以练为主型同步学习辅导用书。2用户定位：适用于使用新课标教材实验区的小学各年级师生。3市场定位：以直接批量销售为主，兼以书店零售为辅（即“进课堂用书”）。三、基本内容以国家课程标准为依据，按人教版、北师大版、苏教版和西师大版各年级课标教材为蓝本编写。为保证与小学各年级教学同步，各科均以课节为单位，按章节顺序分上、下册编写。本次编写为15年级下册。四、体例与栏目设置v体例：本着有利于同步教与学原则，严格按照教材章节标题或教参（苏教版数学）中的小节标题编写，可以适当合并（一年级语文除小题正文外其它都加注拼音）。本丛书应形成这样的体例和思路：重点创设趣味情景导入学习，体现三维目标 进行针对训练，培养技能技巧 设计动态式实践活动，形成快乐学习v栏目：栏目的设置要体现新课标要求，符合新课标教学规律，体现以学生为主体的教学理念、生动、活泼，特别是要体现人性化设计，使学生感到亲切。根据以上思路，本丛书设置以下各栏目。v节（课）栏目：【开心齐步走】 【轻松演练场】 【快乐大本营】v单元栏目：【单元测试】 【期中/期末测试】v栏目功能简介【开心齐步走】通过生活化的引入或情境化的趣味导入，启发学生在课前思考与本课有关的问题，作为学前热身，目的是让学生学习在生活里和在生活里学习，培养学生的自主学习意识。以鲜活有趣，图文并茂的形式导入本课的重点内容和技巧方法，引导师生合作交流，共同探讨。语言要生动活泼，避免套话、重复。篇幅大约控制在1/2版面。1. 比如数学设置“小猫钓鱼”“动物乐园”“最喜欢的水果”等等。要把上册中生硬的讲解转化为简洁生动的师生对话、探究。同时要简化内容，点到为止，类似北师大教材的引入部分。不是讲解例题，也不是讲解重难点，而是在故事情景中体现互动、探究的对话。2. 语文可以有字、词、句的积累，并且积累是讲练一体化的。如：美丽（ ）是（ ）的意思（释义），近义词是：（ ）（老师举出一例后，让学生同义列举）美丽常用于（ ）（用法）如杨老师的头发很（ ），就像美丽的（ ）你也写一句（ ）（老师举一例，让学生自己用词造句）；多用激励性的语言。【轻松演练场】 这是本书的编写重点。以形式多样、活泼有趣的方式对基本知识与基本能力进行训练与巩固，使学生能在充满童趣的氛围中轻松愉快地掌握知识 、启迪思维。其中各子栏目（题型）可根据学科、年级特点同学科主编商定，但要符合小学生的年龄特点和学识要求，比如，12年级的试题可以设置故事或游戏情景，体现快乐的思想。避免题干面孔千篇一律，多用图形代替文字。1. 数学选题尽量多应用实际情景设题，不要干巴巴几个数字就完了。尽量多设置开放性的问题。语文要有字、词、句、段、阅读等方面的内容。2. 每小节篇幅大约占1码半到2码，小课节可以接排，大单元另面，不得有半码以上的空白。3. 题干风格要统一，不杂乱，避免一会“你会”一会儿“我能”，称谓要统一；比如，数学“神机妙算显身手、当回法官判是非、知识宫里奥妙多、动手操作我最行、解决问题我拿手、勇攀高峰我不怕”。总之，整体上要有创新，并全书一致。4. 一级、二级、三级序号分别为“一、1. （1）”；选项中的序号用“”；5. 题干标点要完整。最后用句号或问号。带括号的说明性文字句号在括号后。6. 数学图形标注形式要标准，与教材一致。7. 电子稿中的情景图提供纸质原图，如果自己扫描需要设置灰度、300像素等参数。【快乐大本营】紧密围绕本课节内容，可以设置以下二方面的内容的趣味、互动习题：1. 习题化的活动。通过设置鲜活有趣、 具有一定故事性的情境，采用自主学习、合作讨论、实践探究的学习方式，开展一些体现学习过程等的实践活动，使学生在快乐中学并感受学习的乐趣。类似新型材料题、信息题、探究题、开放题等。2. 课外拓展性的习题。比如数学竞赛题、猜谜、故事问题等。说明：本栏目的习题要区别于“轻松演练场”的习题。篇幅大约控制在1/3版面。单元测试：结合本单元的知识进行单元检测，体现对单元学习的综合性评价。训练题的设置要求题型新颖，灵活多变，贴近教材和小学生的学习实际，每卷最好至少有一个开放性问题。设置40分钟，100分的标准试卷。大约为2码。每大题题干后标注“（共分）”小题题后应标注“（分）”期中、期末测试：本部分测试试题的设置，目的是对同步性学习进行阶段性总结评估，编稿要求基本同单元测试，设置60分钟，100分的标准试卷。大约为3码。部分参考答案：简要答案放在书后，大约二码左右。答案格式统一，标注章节、栏目名称、题号，标准答案。不标注题干，不要答非所问，基本不需要解答过程，较难的习题解析要详细，超字时可以删掉。五、丛书特点本丛书在结构上体现对教材知识的系统化设计，严格与教学进度同步；在内容编排和题型设计上以快乐学习、启发思维且图文并茂为宗旨，内容编排充实，栏目设置新颖，摒弃陈旧，使训练更具有趣味性和实用性，让学生在快乐的氛围当中学会学习、学习进步，从而提高学习能力。六、字数与价格控制科目/年级正文页码估价版本语文（15年级）58/66￥6.00人教、北师大、苏教、西师大数学（15年级）58/66￥6.00人教、北师大、苏教、西师大v注意：12年级正文页码为58码，35年级正文页码为66码。每行37字，每码30行。务必严格控制字数，保证前期定价和广告宣传的真实，以减少后期制作中不必要的麻烦。七、编稿中应注意的几个问题1严格实行主编负责制，各科主编要把设计方案进一步具体化，与编写人员紧密配合，计划安排落实好各科的具体设计方案，对编稿进度和稿件质量严格把关；主编负责组织编稿人员编写书稿，最后统稿；所交稿件要做到齐、清、定的电子稿（齐：书稿内容没缺漏，一次性交清；清：稿件书写清楚、规范，便于编辑与排版；定：稿件内容确定，交稿后没有更动的内容）。主编负责组织人员对清样进行一校、二校、三校工作，按合同要求时间交三校稿。稿件交齐后主编要认真通读稿件，对出现的各种的不足和差错消除在排版印制之前。稿件请务必标明年级、版本、科目，并同时提交“作者署名声明表”2分析教材透彻精辟，教材内容取舍精当，重点突出，难点突破。语言叙述简明、连贯、得体，各种观点正确、新颖，所引材料证据充分，紧密联系教材内容、社会热点与科技前沿，书稿体例、格式要统一、规范，所有图表、标点、符号等要正确、清晰、规范。电子稿中的情景图提供纸质原图，如果自己扫描需要设置灰度、300像素等参数。3新颖，创新。充分吸收试题研究的新成果，注意对材料的化用、新用，力避陈题、旧题，处理好巩固与迁移、课内与课外的关系。对于知识点的讲解，既源于教材，又高于教材，形成独特的见解与思路，给人以耳目一新的感觉。训练题的编排也要注意新鲜与活泼。4主编要注意区分低年级段和高年级段的学习和教学特点，在作品创作中充分考虑和体现这些特点。5主编要选择优秀作者，组建严谨务实的工作集体，签订编稿合同前提交分工计划、写作计划、分批分期交稿计划，避免临阵磨枪和突击赶稿的现象。把编写稿件当作一件光荣的事业投身其中，形成自己的创作品牌，以利于长期合作和发展。6一定要加强责任感，强化精品意识，突出本书特色。7一定要有充分思想准备，保证体力、精力和时间，妥善处理好编稿和日常工作的关系，严格质量，把握好进度，按时交稿。八、工艺广告设计16K（787*1092）小4号字排版，单色印刷。封面设计突出点金教练的书名，整体设计不变，封底为本系列丛书书目，本册书名用不同颜色标注。九、编稿与出版进度安排序目时间进度安排12006.06.22学科编辑组织作者完成学科标准样张。22006.6.25制定分期交稿计划（每月一次）32006.09.20主编一次性交“齐清定”稿件42006.10.30正式出版小学点金教练同步升级测控（07春版）数学编写说明一、 整体说明 依据小学新课标教材人教版、北师大版、苏教版、西南师大版15年级下册最新版编写。单元、小节标题基本与教材保持一致，可以适当合并，对于没有小标题的版本可以按教参适当编写小标题。避免按课时编写各栏目。 12年级正文和答案总页码为58码，35年级正文和答案总页码为66码。 每单元另面。各版面要既要留出适当的答题空，又要保满，避免背题。单元序号为中文数字，比如“一、”，小节序号用阿拉伯数字,比如“1.”。 所选图片尽量提供纸样原图，自己扫描要设置参数灰度、300像素。避免用彩色电子图。二、 栏目说明【开心起步走】 设置简单的生活场景引入本节内容，点到为止，体现互动、探究，体现“点金教练”的“点金”之笔。所占篇幅为三分之一个版面左右。 避免讲解例题、避免总结抽象的结论，避免八股文。【轻松演练场】 设置新颖多样的题型，包括基础知识题、生活应用题、开放探究题等。重要内容两码左右，次要内容一码左右。 情景材料要新颖、有趣味，避免过时的、不易懂的内容。 习题序号分三个层级，比如“一、1. (1)”。 大题干要符合各年级孩子的特点，可以有创新，一本书风格要统一。避免一会“你”，一会儿“我”，称谓不一致；，避免题意不清；避免分类标准不统一。题图一般居右或居中，文字紧跟在题号后。题干要有句号或问号。【快乐大本营】 围绕本节内容设置二个方面的课外拓展趣味题：一是体现互动、探究的新型材料题；二是体现互动、探究的竞赛题。 避免与【轻松演练场】没有区分的题，避免枯燥、生硬的题。 所占篇幅为三分之一左右。【单元测试】 时间40分钟，总分100分。每大题、小题均附分。大约为两码左右。 每套试题大题中尽量设置一个开放性试题。【期中期末测试】 时间60分钟，总分100分。每大题、小题均附分。大约为两码左右。 每套试题大题中尽量设置一个开放性试题。【部分参考答案】 标注单元和小节的序号和标题、栏目名称。不标注题干内容。序号要准确、对齐。 答案要简洁，不要答非所问。一般不要解答过程。较难的题可以给出解答过程。 所占页码为2码左右。点金教练小学数学补充格式1. 选择题用后空半格，上下对齐。2. 12年级正文和答案总页码为58码，35年级正文和答案总页码为66码。3. 每单元另面。各版面要既要留出适当的答题空，又要保满，避免背题。单元序号为中文数字，比如“一、”，小节序号用阿拉伯数字,比如“1.”。4. 习题序号分三个层级，比如“一、1. (1)”。5. 题图一般居右或居中（调整时注意题干中文字说明同时修改），尽量不要与上下题交错。文字尽量紧跟在题号后。题干要有句号或问号。6. 连线题加灰色框，居中。7. 改错题加圆角框。8. 文中的图大小要与文字大小相差不大。9. 题干与题图不要连得太紧，不够空缩图。10. 图形大小要跟实物成正比。11. 一个版面内的图尽量宽度保持一致。上下尽量上下对齐，底线对齐