1沁园春雪导学案教师版.doc

1、沁园春雪班级： 姓名： 小组： 评价结果：编写人：刘 兵 备课组长：刘 兵 行政审查：第一课时 累计 课时教学目标1、抓住关键语句，揣摩品味，理解课文内容。2、发挥想象，领略词的意境。3、体会作者对祖国壮丽河山的赞美之情，以及他作为革命家的英雄气概，伟大抵抱负和坚定信念。教学重难点：1、抓住关键语句，揣摩品味，理解课文内容。2、发挥想象，领略词的意境。教学过程一、课前预习1、知识储备走近作者：毛泽东（1893-1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大导师，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，著有许多气势磅礴的诗作，主要作品有毛泽东选集、毛泽东军事文选、毛泽东诗词等。解读背景：沁园春雪写于1936年2月。当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，然后写下了这首词。这首词首次正式公开发表于诗刊1957年1月号。1945年10月，日本帝国主义投降后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。应柳亚子的要求，亲笔书写了这首咏雪词赠与他。11月4日，重庆新民报晚刊据传抄件刊出。其后，一些报纸相继转载，一时轰动山城。1951年1月8日，文汇报附刊曾将毛泽东同志赠柳的墨迹制版刊出。了解文体：本文体裁是词，词又叫诗别体，长短句。沁园春是词牌名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水公主园林，后人作诗以咏其事。此调由此得名。毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉的用“沁园春”填词的有沁园春长沙等。2、字词梳理给加点字注音莽莽（ ）滔滔（ ）妖娆（ ）稍逊（ ）风骚（ ）多娇（ ）折腰（ ）大雕（ ）略输（ ）天骄（ ）素裹（ ）成吉思汗（ ）辨清字形根据拼音写汉字多jio（ ） 略sh（ ） 素gu（ ）天jio（ ） 比y （ ） 由zhng（ ）理解词义 解释词语或根据意思写出对应的词语。（1）折腰：（2） ：本指词藻。文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。（3）风骚：（4）大雕：（5） ：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，文中是无边无际的意思。（6）大河上下：（7） ：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。（8）红装素裹：（9） ：指称雄一世的人物。（10）风流人物：二、新课教学（一）情景导入（二）合作学习1、朗读训练：教师范读、抽生朗读、全班齐读。注意字音、节奏、情感。2、这首词的上下阕分别写了什么内容？各用了什么表达方式？（提示：表达方式有记叙、描写、说明、议论和抒情。）上阕：描写北国雪景 描写、抒情 下阕：纵论历代英雄 议论、抒情3、沁园春雪中总写北国风光，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界的句子是什么？用了什么样的修辞手法？“北国风光，千里冰封，万里雪飘。” 互文见义的手法，意思是千里万里冰封和雪飘。4、词中“望”字统领的内容有哪些？描写了哪些景物？领起：“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” 描写了长城、黄河、群山、高原，勾画出一幅气势磅礴的北国雪景图。5、哪些语句是虚景？“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，设想雪后天晴的景象，寄寓了深意。6、上片词中，景物描写有哪些特色？寄寓了诗人怎样的思想感情？特色：先总写北国雪景，再具体描写各种景物；化静为动（山舞银蛇，原驰蜡象）、动静结合；虚写与实写结合；多种修辞手法的使用思想感情：表达了诗人对祖国大好河山的赞美热爱之情，显示了诗人博大的胸怀，雄伟的气魄。（三）展示交流（四）当堂训练用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。朗读并背诵词的上片。三、预习指导教学反思第二课时 累计 课时教学目标1、抓住关键语句，揣摩品味，理解课文内容。2、发挥想象，领略词的意境。3、体会作者对祖国壮丽河山的赞美之情，以及他作为革命家的英雄气概，伟大抵抱负和坚定信念。4、结合词的主旨，品味感悟精彩词句。教学重难点：1、抓住关键语句，揣摩品味，理解课文内容。2、发挥想象，领略词的意境。3、结合词的主旨，品味感悟精彩词句。教学过程一、 课前检查背诵这首词的上片二、 新课教学（一） 情景导入（二） 合作学习1、 有感情地朗读全词。2、 找出上下两阕的过渡句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”承接上片，再次赞美祖国壮丽的河山，又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。3、 诗人在词中是怎样评论历史人物的？有何用意？“惜”字蕴含了怎样的意味？能够统领哪些内容？“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”他们都只是长于“武功”，却欠缺“文治”。 评古是为了颂今，是为了更突出地歌颂创造出新的业绩的无产阶级和革命群众。惜：既肯定了他们是英雄人物，曾为中华民族做出了很大贡献，又委婉地批评他们，长于“武功”，短于“文治”，欠缺才华，有褒有贬。 能够统领“秦皇汉武只识弯弓射大雕”4、 全词的主旨句是什么？请归纳主旨“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”风流人物，词中指能建功立业的英雄人物。主旨：这首词描写了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽河山的赞美和热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念。5、 朗读背诵全词6、 品味感悟精彩词句请从词中任意选择一个你喜欢的精彩词语或者精彩句子，给大家谈谈你喜欢的理由。（三） 展示交流（四）当堂训练有激情地诵读这首词三、预习指导教学反思附：毛泽东诗词选录沁园春 长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！水调歌头 游泳才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。今日得宽馀，子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。忆秦娥 娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。减字木兰花天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风，今日长缨在手，何时缚住苍龙？七律 长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。七律 人民