10-11学年度德育计划.doc

新城子中学德育工作计划（20102011学年度）政教处是学校主抓学生管理、学生德育工作的机构。本年度以育人为宗旨，坚持对学生进行日常行为、礼仪常规、思想等教育，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，为学生成长为合格的公民及社会的栋梁奠定坚实的基础。在本年度工作中将继续贯彻以下原则：1、积极对学生进行各种形式的思想、道德和政治教育； 2、保护学生合法权益，保障正常教学秩序；3、班主任对学生的心理问题，积极干预和辅导；4、对学生违纪问题，坚持教育为主，处罚为辅；5、坚持正确的工作方法； 6、公正、公平、公开和高效。指导思想贯彻执行党和国家的教育方针，以公民道德建设实施纲要为指导，遵循学生身心发展规律，端正校纪校风。遵循“以人为本、精益求精”的思路，采取细致、协调的工作方法，使学校德育工作再上一个新台阶。目标与任务遵照“以人为本、精益求精”的目标，实现班风、学风、教风、校风新的突破，大力倡导艰苦奋斗、自强不息的创业精神，营造一个积极的、健康向上的育人环境，使我校始终焕发青春活力。一是进一步加强师德建设，努力提高教职工理论水平和职业道德水平，着力提升职业道德境界，把教职工职业道德水平提升到一个新的高度；二是加强班主任工作力度，努力建设勤奋敬业，开拓创新，民主管理的班主任队伍；三是在全体学生中继续推行“三静、四轻、三爱、四讲、六禁止、十会、二十不”，来强化班级管理，坚定不移地狠抓学生品德的养成，提倡从“习”到“惯”的自觉修炼；四是深化自主管理，提高学生自主管理的实效性。本学期将着重作好以下几个方面的工作：一、加强教师思想作风和业务素质建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。新学年新学期，认真抓好师德建设，书记组织全校教师在教师会议中开展政治理论学习，努力提高教师的政治素质和师德修养。 二、加强学生管理制度建设 班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。本学期通过讨论进一步完善了班级考核细则，加强了班主任工作的评价体系建设，加大了班主任工作的考核力度，其目的是让班主任在工作中感受成功，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体管理水平的提高。制度具体化，管理人性化，以发展为本，同班主任签订班主任工作目标管理责任书，要求全体教师及班主任关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。三、加强资料管理 认真作好各班评比资料记录，认真作好学生公益行为和违纪行为的记录等。对各方面工作都要有记载，为随时掌控学生动态，提供依据。 充分发挥政教处功能，积极对学生进行德育教育，“政教处就是处理学生违纪行为的地方”，这是一种普遍存在的错误认识。处理和处罚学生违纪行为是政教处发挥德育功能的消极手段，我们更多的是要运用积极手段对学生进行教育，完成政教处所担负的职责。 为此，本学期我们一方面要抓好在国旗下讲话、主题班会等常规德育活动；另一方面，认真作好道德、安全、反邪教、环境保护等专项教育， 使德育工作走上正确的轨道，焕发出应有的旺盛生命力。四、管理学生的途径与措施1、着力营造全员参与、持之以恒的德育氛围。本学期除了发挥班主任德育骨干队伍的核心作用外，要进一步发挥任课教师、学校各部门工作人员的作用。因此，我们将健全值班队伍，定岗定点，定责定时，及时反馈，尽可能减少学生管理上的真空时间，提高各类值班的到位程度，把工作做细做实。2、注重德育工作的层次性，抓好三支队伍建设。德育本身有不同的培养目标和层次，高层次的要求是培养学生的理想和信念，如爱国主义，基本层次是培养学生如何做人。因此，重点放在如何做人这一层次上。本学期要从最基本的行为规范入手抓德育工作，工作一项一项来，认准了就抓下去，持之以恒，不图虚名，注重实干。比如学生文明礼仪规范教育，我们的重点就是抓学生的穿着打扮，言行举止，我们要舍得花时间去抓，抓出实效来，特别强调德育工作要关注细节，学生的一言一行，一举一动，一容一貌都是我们的关注点，都有需要引领的地方。各任课教师，尤其是班主任要懂得“借势”，紧密结合学校推出的每一项举措，宣传到位，解释到位，措施到位，督查到位，充分估计事情的反复性，反复抓，抓反复，来树立学生、班级、学校的良好形象。要建设一支善于管理、勤于工作、步调一致的德育工作队伍。（1）班主任是德育工作的骨干队伍。班主任是我校实施德育教育的中坚力量，全体班主任必须加强理论研究，学习现代教育理论，吸收优秀教育方法和先进经验，并用来指导班级工作实际，使自己逐步具备开拓型的思想意识。要确立“尊重比爱更重要”的观念，在关爱学生的基础上，放下架子，承认学生个体差异，尊重学生自主人格，确立学生主体地位，对优等生和学困生一视同仁，对身体、品德有缺陷和成绩较差的学生不能讽刺、挖苦、打击，严禁体罚和变相体罚学生。（2）在管理和育人过程中，用自身师德、人格的魅力去教育学生、影响学生，以真情换真情，公正无私，言行一致，率先垂范，以身作则。老班主任的工作经验是我们的宝贵财富，我们将加强年轻班主任培训工作，充分发挥这些经验在“传、帮、带”年轻班主任方面的重要作用，让年轻班主任走出老班主任的高大背影，学习他们的敬业精神，闯出自己的路。为鼓励年轻班主任脱颖而出，学校将在评选校优秀班主任的基础上，增设针对年轻班主任的奖项。（3）学生干部在学生中起着榜样示范的作用。为增强我校学生的自主管理能力，这学期将通过召开学生代表大会，选举成立新的学生自主管理委员会，最大限度地满足学生的知情权，以化解师生之间由于学生幼稚不理解所产生的矛盾，达到教育的预期目的。3、加强德育理论的学习和研究。继续探索违纪学生的跟踪教育，进一步总结行之有效的教育经验，力争使我校德育工作向制度化、规范化、科学化方向不断迈进。认真作好各项评比、检查等档案记录和学生好人好事、违纪行为的档案记载，为随时掌握学生动态提供依据，为班级、个人的评优评先积累第一手资料。4、重视安全教育开展安全自查，树立安全意识。 安全无小事，学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到教师会上有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作。值周领导、值周教师及学生会成员认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。并加强交通安全教育，利用国旗下讲话在全校教育学生遵守交通规则。积极开展法制教育。5、重视规范教育本学期，班主任要充分利用班会课，对学生的行为习惯正面宣传和教育，继续开展“诚信伴我行”养成教育活动。月月有主题，周周有重点。注重学生的仪容仪表检查、自觉养成良好的文明礼仪习惯，在活动中引导学生自我提高卫生意识，在求知的过程中引导学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我管理能力。用学会走路来养成学生的规范意识，用学会吃饭来陶冶尊重劳动、尊重劳动人民的思想感情，用学会说话来培养讲文明，讲礼貌的习惯，用学会爱护大自然来培育与自然、社会、他人共处的和谐心态。对学生进行了“学会团结、学会合作”的教育，促进每一个学生做到遵纪守法、尊敬师长、团结友爱。在全体学生中开展“十无文明班级”（无说脏话、无打架骂人、无奇装异服、无染发长发、无拉帮结伙搞小团体、无与社会小流氓相往来、无乱吐口痰、无乱扔垃圾、无墙面桌面乱涂乱画、无桌凳门窗损坏）活动，切实治理脏乱差，对做得好的班级及学生个人进行表扬奖励。6、重视转化工作重视学困生的转化工作，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，对打架、破坏公物、抽烟喝酒等不良行为要严肃处理，并结合“两免一补”，认真开展好救助贫困生活动，关爱贫困生，倡导每一个教师关心、帮扶一个贫困生或学困生活动。7、学生管理方面：树立良好的校纪校风，培养学生良好的行为习惯。1、掌握住宿生的住宿信息，对校外寄宿生的姓名、住址、房东及监护人要签订双管协议书，以便管理。校外住宿生进出校门必须佩戴胸卡，防止外来人员混入学校滋生事端。2、会同值周教师对校外住宿生进行夜间暗访，防止学生乱跑乱窜现象。3、与各班班长落实学生考勤责任，做好学生出勤统计。4、班主任及时做好与违纪学生及学困生的谈心工作及处理工作。5、对校外寄宿生实行动态管理，从其行为、成绩的变化上捕捉蛛丝马迹，一旦发现异常情况，及时作出处理。 6、“三静”、“四轻”、“三爱”、“四讲”、“六禁止”、“十会”、“二十不”我校要继续坚持推行，并且在工作中始终紧抓不放。“三静”是：教室静、楼道静、校园静。“四轻”是：走路轻、说话轻、关门轻、搬物轻。在“四轻”的要求中，走路轻，要做到步态稳健，不在楼道内、教室内乱说乱窜，不用脚故意摩擦地面，不穿高跟和钉有铁钉的鞋；关门轻，要做到不用脚踢门，不用肩臂撞门，轻开轻关；说话轻，要求做到不大声喧哗，不出怪声，不打口哨，不打响指，不乱哼乱唱；搬物轻，要求搬动课桌、卫生工具等物品时轻拿轻放。“三爱”是：爱国、爱校、爱学习。“四讲”是：注重修身讲公德、尊重师长讲礼貌、言行举止讲文明、教室宿舍讲清洁。“六禁止”是：禁止早恋、禁止看黄色录像、禁止打架斗殴、禁止考试作弊、禁止损坏公物、禁止偷盗他人财物。“十会”是：学会文明礼仪，学会遵纪守法，学会尊老爱幼，学会尊重、理解和关心他人，学会自律和自警，学会批评和自我批评，学会勤俭自强和艰苦磨炼，学会审美，学会协作，学会爱护公物和保护环境。“二十不”是：不乱花钱，不吸烟喝酒，不穿奇装异服，不迟到不早退不旷课，不顶撞师长，不进营业性娱乐场