广东省高明实验中学人教地理一学案：1.3地球的运动（第3课时）.doc

第一章 行星地球第三节地球的运动（第3课时）【学习目标】1.掌握正午太阳高度和昼夜长短的时空变化规律及应用。2.了解四季的形成原因和划分方法。3.了解五带的划分。【基础梳理】一、昼夜长短和正午太阳高度的变化1、春秋分日昼夜长短和正午太阳高度的变化在图中画出太阳光线、晨昏线，注出南北极点、昼夜半球。（1）全球昼夜 ；（2）正午太阳高度由 向 递减。（某地某日正午太阳高度计算：h = 90所求地与直射地间的纬度距）2、夏至日昼夜长短和正午太阳高度的变化在图中画出太阳光线、晨昏线，注出南北极点、昼夜半球。（1）北半球昼 ，夜 ，纬度越高昼越 ，夜越 ， 出现极昼；南半球昼 ，夜 ，纬度越高昼越 ，夜越 ， 出现极夜。（2）正午太阳高度由 向 递减。3、冬至日昼夜长短和正午太阳高度的变化在图中画出太阳光线、晨昏线，注出南北极点、昼夜半球。（1）北半球昼 ，夜 ，纬度越高昼越 ，夜越 ， 出现极夜；南半球昼 ，夜 ，纬度越高昼越 ，夜越 ， 出现极昼。（2）正午太阳高度由 向 递减。二、四季更替和五带黄赤交角太阳直射点的移动（反映日照时间长短）（反映太阳辐射强弱）时间上：产生四季空间上：产生五带（1）天文上的四季夏季是一年内白昼 ，太阳高度 的季节，也是获得太阳辐射 的季节；冬季是一年内白昼 ，太阳高度 的季节，也是获得太阳辐射 的季节；春秋季是过渡季节。（2）五带的划分在右图中标注五带的分界线及五带名称来源:小结：地球公转的地理意义（1）正午太阳高度 ；（2）昼夜长短 ；（3）产生 和 。 【课堂检测】一、选择题读“地球公转示意图”，回答12题。1当地球公转由d向a运动的过程中，我国出现的文化现象是()a吃月饼，共庆团圆 b荡秋千，踏青插柳c放鞭炮，守岁迎春d望双星，鹊桥相会2在地球公转由b向c运动的过程中()a北半球白昼变长，但短于夜b南半球白昼变长，并长于夜来源:c北半球黑夜变长，但短于昼d南半球黑夜变长，并长于昼表中所列的是12月22日的甲、乙、丙、丁四地白昼时间，根据表中的数据回答34题。甲地乙地丙地丁地白昼时间5小时30分9小时09分11小时25分13小时56分3.四地中属于南半球的是()a甲地 b乙地 c丙地 d丁地4四地最可能位于热带的是()a甲地 b乙地 c丙地 d丁地5北半球夏至日，正午太阳高度达到一年中最大值的纬度范围是()a2326n90n b090nc2326s2326n d02326n6关于五带的叙述，正确的是()a五带的划分是以气候的分布和变化为依据的b在热带范围内一年有两次太阳直射的机会c南北温带内有太阳直射的机会，但无极昼极夜现象d在南北寒带内，有半年极昼、半年极夜现象7下图中表示北半球冬至日的是()读图，回答89题。8图甲和图乙中分别反映纬度较低的两条曲线是()a b c d9下列城市中，正午太阳高度的变化与曲线最接近的是()a北京 b上海 c汕头 d海口由于黄赤交角的存在，地球在公转过程中，昼夜长短和正午太阳高度是随纬度和季节的变化而变化的。据此完成1011题。102011年春节(2月3日)期间，厦门市昼长和正午太阳高度的变化趋势是()a昼越来越长，正午太阳高度越来越大 b昼越来越短，正午太阳高度越来越大c昼越来越长，正午太阳高度越来越小 d昼越来越短，正午太阳高度越来越小11厦门市在下列日期中，正午太阳高度最大的是()a5月1日 b7月1日 c11月1日 d2月1日如图所示是某地某日太阳高度日变化图，且这一天过后，北极圈内极昼范围正在扩大，该地树木影子越来越短。读图完成1213题。12当地的地理坐标为()a40n,120e b40n,90ec40s,120e d0，90e13当北京时间