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2011年魏县二中初中生升学文化模拟考试语文试卷 总分： 第 一 部 分 （16题 24分）1、“书籍是人类精神的食粮”。一首好歌曲，可以让你激情澎湃滋润；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到 xn kung shn y ；一部名著 ；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中hu rn ki lng。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快振翅高飞，飞向书籍的太空尽情遨游吧！（3分 ）（1）根据拼音将相应成语规范、工整地写在下面的田字格内。（2分）xn kung shn y hu rn ki lng （2）结合上下句子在横线上写一句话是：一部名著 （1分） 2、默写。（7分（1）那点薄雪好像忽然害了羞， 。(老舍济南的冬天)（2）忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里， 。(郦道元三峡)（4）剪不断，理还乱，是离愁， 。李煜相见欢）（5）我国著名教育家孔子在论语中阐述了学习与思考关系的一句“ ， 思而不学则殆”。（6）幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明在饮酒中的“ ， ”的悠闲自得。3、下面语段中划线句子是一个病句，提出修改的理由 (2分) 对于民工的身体健康，甚至是生命，作为政府有关部门无疑是不应该坐视不管的。强制用人单位对民工防暑有效采取措施，实则是保障公民的人身财产安全。设立举报热线，对违反工作规范的单位及时进行查处，使规范不至于落空，成为摆设。修改理由： 4、下列词语书写不正确的一项是（2分）（ ）A、募捐 世外桃源 烦躁 一鼓作气B、气概 谈笑风生 涉猎 沁人心脾C、震撼 有恃无恐 峻工 自曝自弃D、琐屑 迫不及待 宽恕 高瞻远瞩5、将一旬填在文段的空缺处，顺序正确的一项是(2分) ( ) 让心情随梨花绽放，让梦想伴水城飞翔。 游客们漫步在梨园中，满眼的梨花如玉似雪，漫天洁白。 每年的三四月问，在河北省邯郸市魏县梨乡都要举办梨花节。 游客在梨园赏花的同时，不仅愉悦了身心，还开阔了视野，陶冶了情操。 梨花节会吸引不少游客到魏县踏春、赏花、旅游。A B CD6下列句子中加点成语使用不正确的一项是(2分) ( ) A他终于决定一改往日的心浮气躁，决定锲而不舍地完成那被荒废了好久的学业。 B这么好的天气，同学么可以在大自然中尽情享受天伦之乐。 C自然科学领域中有许多令人不可思议的现象，正等着科学家们破解。 D西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，有志之士到了那里一定会大有作为的。7、根据要求完成下列题目。（6分）当前湖北、湖南等华南地区的持续干旱引起了大家对水资源的重视，学校决定组织同学们开展以“节约用水”为主题的综合性学习活动。请你帮助解决以下问题。（1）在调查过程中，赵福、刘志、马名、董事等四名同学搜集到如下资料，请根据表格信息归纳5月份学生每周的用水量呈现怎样的趋势。（2分） 我校某班学生宿舍5月分每周用水量统计表第1周第2周第三周第四周女生宿舍15吨13吨12吨10吨男生宿舍20吨16吨14吨12吨答： （2）校园里，你发现一同学正准备将喝了一半的矿泉水扔进垃圾桶，这时你想到了华南地区的持续干旱，于是，你走上前对他说：“ 。那位同学不好意思地说：“谢谢提醒！”（2分）（3）下面是参与调查的四位同学的名单，请按要求排列顺序。（2分）赵福刘志马名董事a.按姓氏笔画由少到多排列： （只写序号）b.按姓氏音序先后顺序排列： （只写序号第 二 部 分（723题 46分）（一）阅读下面的古诗，回答8-10题。（5分） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。8、这首诗的题目是 ，作者是唐代诗人 。（2分）9、“烽火”一词的含义是： 。（1分）10、请写出颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句在语言上的表达效果。（2分）答： （二）阅读下面的文言文，回答1017题。（15分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫 子 曰 小 子识之，苛 政 猛 于 虎 也(节选自礼记檀弓下)【注释】式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。壹：真是，实在。舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。苛政：残暴地统治小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。记住。11解释句中加点的字。（2分）（1）便要还家 （2）何为不去也？ 12下列句子中加点词的意义相同的一组是（2分）（ ）A使子路问之先帝称之曰能（出师表） B、芳草鲜美 陶后鲜有闻 （爱莲说） C、不足为外人道也 为宫室之美 （鱼我所欲也） D、往来种作 作则飞沙走石 （满井游记）13把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（2分） （1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分） 译文： 14、给下面句子加上标点符号。（2分）夫 子 曰 小 子 识 之，苛 政 猛 于 虎 也15（甲）文中南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么? (2分)答： 16.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（2分）。答：（甲）文： （乙）文： 17、任选下列某一句子，结合所选句子的原文，谈一下描写句子的作用？（3分）（1）山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。（袁宏道满井游记）（2）庭下/如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（3）当/余之从师也，负箧曳屣/行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 皲裂/而不知。 （宋濂送东阳马生序）（4）土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻答：我选句子： 作用： （3分）三、阅读下面议论文，回答1819题。（10分）生命是一朵常开不败的花快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有挫折与痛苦滋润的花迟早也会枯萎。只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！18认真阅读选文，在下面的空缺处填写相应的内容。（2分）选文第段通过两种人生的选择提出本文的论述话题：如何面对生命中的挫折与痛苦；第段从正面论述，用苏武出北海牧羊和 的事例提出观点： ；第段从反面论述，提出一次挫折荒废不了整个人生；第段对全文进行总结，点题。19选文第段运用了什么论证方法，有什么表达作用？（3分）来源:Z_xx_k.Com答： 20、文章标题有什么好处？（2分 ） 答： 21中国历史上还有哪些人的经历可以证明本文论点，请用简练的话概括在下面。（3分） 答： 四、阅读滴水之恩，完成2226题。（16分）滴水之恩现在我已到“而立”之年，有一次我在闹市与金龙相遇。此时，他已是个沉稳、温和的父亲了。看到金龙，我的脑海中浮现出我们初中生活的情景我们当时的班里，有个名叫金龙的男生。此人的名字起得富丽堂皇，可品行却是一塌糊涂。他有点“斗鸡眼”，眼睛总像是在凝视鼻尖的正前方；头发理得极短，根根竖起；而且学习成绩也很差。当然，他最大的特点，一是穷，穷到非拖欠书杂费不可；还有就是爱打架，谁冒犯他，他就抡拳头。我和金龙几乎没有什么交往，那时我是个胆怯的女孩，我保护自己的诀窍是：不去招惹金龙这样的首恶分子，甚至连目光都不在他身上停留。有一天轮到我值日，却发现金龙捂着肚子坐在椅子上。我放慢打扫的速度，故意看着窗外。隔了一会儿，忽听“呕”的一声，他竟跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。我不得不跑过去问他怎么了，他只是摇头。我拿出手巾给他擦血，他没接，只用手背在嘴上抹来抹去。后来我才知道他肠子有病，有时会疼昏过去。又过了不久，班里排练大合唱，准备国庆节全体上台演出，并且规定个人准备白衬衣蓝裤子，可金龙说他不参加。知情的人说，他没有白衬衣。到了演出那天，大家都觉得少一个人不好，于是我就出去向邻班的男生借了一件白衬衣交给金龙。金龙先是推让，最后还是接受了。演出散场后，金龙将衬衣还给我。他居然把衬衣叠得工工整整，就像一个非常斯文的男生。这令我非常惊喜，忽然觉得他并不是那么可憎。不久，班里就传出闲话，说金龙在他的小本子里记着我的名字。有人说那是个黑名单，上了那个名单的可能要挨拳头了。也有人说，金龙钟情谁，就把谁的名字记下来。记忆像潮水一般涌了出来。我说起当年初中的生活，他忽然说：“你的名字也在我的名单册里”我几乎叫出声来：“为什么？”他说他至今还保留着那个名单册，那里记的是帮助过他的人名。他是个不习惯言谢的人，但他以他的方式表达深藏于心的感谢和敬意。人与人骨子里也许都是记情的。 （13）由此我想到了另一个我认识的女孩，也是家境贫寒到眼看要挨不过去了，后来社会送来了关怀，她的同学也慷慨捐款捐物。她将同学们的赠物放在箱中，舍不得动用，说是每天打开箱子看一遍，想到周围有那么多的关怀、爱心，就忍不住喜极而泣。她要永久保存它们，这是一生最宝贵的精神财富。(14)还有一位学音乐的年轻人，怀才不遇，四处碰壁。有一次他遇上一位音乐大师，大师认为他有天赋，就给了他一张名片，并在上面写满赞扬的话。那年轻人从此敲开了音乐殿堂的大门，步入成功。后来，他无论走到哪里，总把那张名片带在身边，一来表示永不忘知遇之恩，二来提醒自己要成为一个仁爱的、关怀他人的人。(15)世界因为这大大小小、绵绵不断的人与人的关怀而变得永恒，事实就是如此。 (作者：秦文君。选文有改动)22、文章写了三个人的故事，这三个故事有一个共同的主题，这个主题是什么？（2分） 答： 23、本文第(2)段对金龙成绩、品行、外貌、成绩和家境的描写有什么作用？（3分） 答： 24、结合具体语境谈谈对下面句子中加点词语的理解。（任选一个回答）(2分)他居然把衬衣叠得工工整整，就像一个非常斯文的男生。这令我非常惊喜，忽然觉得他并不是那么可憎。 答： 25、本文在材料安排上（剪裁上）最大的特点是什么？清结合文章内容具体分析。（3分） 答： 26 “滴水之恩当涌泉相报”，我们学过的那篇文章中有这样的人物？请简要说明。（3分） 答： 。27、谈谈阅读文章后获得的人生感悟？（3分） 答： （补充题不计总分）对于本文材料的运用你有什么疑问，并说说你的看法。疑问： 看法： （补充题不计总分）从文章第(1)到第(12)段看，本文运用了怎样的写作顺序？有什么好处？（2分）答： 第三部分 作文 （50分）28.请在下面两题中任选一题作文。（1）请以“ ，真想说声 ”为题，写一篇文章。（2）有人说幸福只是因人而异的主观感受，有人说幸福只在于不倦追求的过程之中；有人说幸福必须有金钱做基础，有人说幸福一定要以爱为前提；有人以奉献为幸福，有人以索取为幸福；有人以享乐为幸福，有人以奋斗为幸福；有人羡慕着别人的幸福，有人创造着自己的幸福幸福实在是一个古老而又常新的话题。请以“幸福”为话题写一篇作文，可以写自己的体验、感受、看法和信念。要求：任选一题作文，选择（1）补全题目；如选（2）立意自定，题目自拟有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；文体自选不少于600字(写成诗歌不少于20行)；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。2011年模拟语文答案1、心旷神怡 豁然开朗（2）可以让滋润你的心田 或让你开阔眼界，或激励我们勇敢面对挫折等 。3、(1)微微露出点粉色。（2）千树万树梨花开。（3）虽乘奔御风不以疾也。（4）别是一般滋味在心头。（5）学而不思则罔（6）采菊东篱下，悠然见南山。3、“有效”移到“措施”前 4、C 5、D 6、B7、（1）5月份学生每周用水量逐渐减少。（2）内容上围绕节约用水和干旱，形式上注意说话的对象和方式，得体即可。共2分。内容1分，形式1分。【示例】同学，喝了一半的矿泉水扔掉，多可惜呀！想想干旱地区滴水如金，即使不想喝还可以有别的用处嘛！（3）（3）a、4123 b、42318、春望杜甫 9、指“战争”10、.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句采用拟人手法，（1分）生动形象地表达了诗人感时伤怀忧国思家之情。(1分) 11.通“邀”，邀请 离开12、A 13、他们自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。（译出大意计1分，落实“妻子”“绝境”的意思各计1分）15、说明桃花源神奇美好，令其向往。（合理即可）16.桃花源与世隔绝，远离战乱，环境优美，民风淳朴，人民安居乐业，幸福祥和；烈，还要令人难以忍受。（意思对即可）17、示例：（1）描写出 桃花源美丽幽静的环境，写出其美满、安宁、和谐、自由的生活，表现作者对美好幸福生活的向往和追求。（或理想社会）（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅（或以高度凝练的笔墨，描写了月光的美丽，点染了一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美好境地）表现作者赏月的欣喜。（3）运用比喻，（以新妆倩女的比喻被晴雪洗过的山峦）生动形象写出了春山的鲜艳明媚，表现作者对满井山色美景的喜悦之情。（4）写求学路途的险恶和天气的酷寒，衬托作者求学路途的艰辛，表现作者勤奋刻苦学习的精神。18