纸和我们的生活.doc

纸和我们的生活一、课题的提出背景 纸是人类必不可少的文化用品，在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。同时，造纸术还是我国的四大发明之一。纸的出现促进了人类文明的进步；改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。学生与纸交往的也不少，可对纸的知识又了解多少呢？学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很有必要的。恰巧在一次与学生的课外座谈中，我请他们谈一谈对身边的哪些事情有个人的想法？学生们情绪高涨，提出了很多。我认真倾听，细心观察，当有一位同学提出，“每天扫地时，总要扫出很多纸，一次两次都撮不干净，能否想个好办法来解决”时，全班同学响应强烈，各抒己见。由此，我做出判断，这个问题在学生中间肯定是他们比较关心的。果然，在其他班也出现了这种情况。由此，在全体学生的主动参与下，我们确定了以“纸”为主题开展一次综合实践活动。课题是“纸和我们的生活”。此次活动，学生表现出了空前的热情，他们不但积极参与活动的全过程，而且提出了很多解决这一问题的好办法。二、课题活动目标1.认知目标：了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。2.能力目标：培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段观察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。3.情感目标：通过围绕“纸和我们的生活”这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。三、活动准备1教师依据课程标准，根据身边环境和学生的年龄特点，设计问题，准备教具和学具。2.教会学生利用网络搜索的本领和利用图书馆资源查询的方法。把学习的主题告诉学生，让学生在活动前收集有关资料和信息。教师查找有关纸的资料的网站告诉学生，旨在通过现代信息技术解决纸的制造、造纸原料等学生比较陌生的问题。3.教师了解学生收集到的生活中的纸制品和常见的纸。4.教师通过查找资料，针对本课学习内容，制作多媒体课件和教具。四、活动资源1.网站链接表纸易 98/paperknow/xingneng10.htm纸的发明与应用/gb/technology/printing/evolve/evl127.html2.相关书籍十万个为什么少儿百科全书成语故事蔡伦的故事五、活动基本设想与计划第一阶段：启动课（一周）；第二阶段：教师、学生活动（八周）；第三阶段：活动成果展示（一周）；六、活动形式1.分小组进行研究性学习。由一个班的同学随机组成6个小组，每组67人，推选出组长，并为小组分别选定一个以纸为题的个性化名字（如太阳组、红花组、春芽组等等）。研究过程中，课题组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。实践活动采用个人研究与小组集体讨论相结合的“开放式作业”形式，即先由教师和学生共同确定研究的内容，由大家一起讨论提出研究的课题，从中确定自己小组的子课题，各自相对独立地开展研究活动，用两周的时间完成研究性学习作业。小组成员需要围绕同一个研究子课题，各自搜集资料、开展探究活动、取得结论或形成观点。再通过5个组的全体成员讨论或辩论，分享初步的研究成果，由此推动同学们在各自原有基础上深化研究。2.汇报展示活动。七、展示内容第1小组：纸的网页包括纸的历史资料、学习体会等第2小组：出墙报、访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法第3小组：调查报告班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书第4小组：搞展板、演小品交流收集的纸与环境资料、展示绘画作品等第5小组：纸文化知识竞赛，讲述“纸”的成语故事（如洛阳纸贵、纸上谈兵等）第6小组：纸艺时装表演、纸艺包装展示：介绍变废为宝的方法，请会用纸制作工艺品的同学做小老师，进行小艺术技巧讲座，辅导学生学习纸艺制作。 附资料1（调查记录表）纸的种类和用途统计表纸的种类 特点 用途 填表人 填表日期 纸的比较方法结果相同点不同点看 摸 写 撕 折叠 其他 填表人 填表日期 班级用纸情况统计表学生姓名 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 合计 填表人 填表日期 家庭用纸情况统计表 爸爸妈妈我周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 合计 附资料2（纸的儿歌）耐热纸，抗高温；炼钢时的好助手，生物实验的好伙伴。避水纸，真厉害；水泡水煮不会坏，下雨游泳人人爱。溶器纸，本领大；纸杯、纸瓶离不了它，穿上一层薄铝箔，烧水做饭方便了。食用纸，真神奇；报纸书刊能顶饥，饿了你就来一口，饥饿全都被赶走。牛皮纸，真结实；包装书皮你第一。速容纸，真有趣；包装水泥真容易，一起放进搅拌机，它和水泥容一体；制成手帕和餐巾，用完见水就处理。防锈纸，有意思；金属元件当被子，化学药品是帮手，防止生锈真神奇。研究活动体会大，人人生活离不了它。工作学习要用纸，工业生活要用纸。特点用途了解了，发挥作用本领大，学习生活人人夸。 附资料3（小品） 我是值日生同学1：今天我值日，我要把卫生打扫的干干净净，让同学们高