自主高效课堂实施计划.doc

索伦小学高效课堂实施计划为深化新课程改革，进一步推进素质教育，提高教学效率，矫正新课程实施过程中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈等偏差和不足，真正实施“高效课堂”，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。提高课堂的实效，就是在课堂45分钟获得最大的效益，让每一位学生都收益，达成教学目标即知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观。让不同层次的学生也有不同的收益，做为教师提高课堂教学的实效性，就是要实现学生在课堂上思维总量的最大化。这就要求教师要对一节课的教学的前前后后做一个完备的统筹安排。为积极推进“高效课堂”的研究，努力达到教学高效率与高效益的有效结合，现就实践高效课堂工作，对自己今后的英语教学做如下计划：一、指导思想 坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路。 以全面贯彻教育方针，大力推行素质教育为指导，以深化教育改革提高课堂教学的实效性为目标，以大力开展教改、教研活动为载体，全面提升教师的课堂教学能力和教学效益，提高学生学习效益，促进课堂教学改革的深入开展，全面提高教育教学质量。二、实施原则和策略我校打造英语高效课堂的总体要求：突出学生的主体地位，以培养学生积极主动愉快学习英语为目的。在英语课堂中，以具体的任务为教学的核心内容，以围绕目标语言设计的教学活动为教学的载体，发挥学生的主观能动性，提高学生学习英语的兴趣。1、课堂教学活动化：课堂教学中教师只有从活动入手来设计教学，才能激起孩子学习的欲望。在教学的导入阶段，我们可以以歌曲、歌谣、游戏等多种形式让学生动起来，但是活动不是简单为了热闹而组织的，而是创设情景贴近学生生活经历和学习经验的情景，让学生进入学习英语的状态，时间可以是3至5分钟。坚决取缔与课堂教学内容无关的课前热身的活动。2、教学活动任务化：任何教学活动的设计都应该紧紧围绕教学目标。在设计教学活动中，教师必须以教学内容中的教学任务为主线，设计教学内容相关的活动。每个活动都要有明确的目标，都有训练的语言任务做为活动的内容。“五步”教学（即复习 Revision、介绍 Presentation、 操练 Drill、 练习 Practice、 巩固 Consolidation）是课堂教学的主要辅助结构，复习 Revision、介绍 Presentation、 操练 Drill、 练习 Practice、 巩固 Consolidation都是活动的基本形式。复习 Revision、介绍 Presentation、 操练 Drill、 练习 Practice、 巩固 Consolidation这五步是相辅相成的，层层递进的，不是独立存在的。3、任务教学主体化：如何更好的体现学生的全面参与教学，在课堂中划分小组，共同来完成教学任务是体现任务教学主体化的关键所在。4、改进教学方法与学生的学习方式。教师在课堂教学中要积极改变学生学习行为，转变学生学习方式，重在引导学生小组学习，鼓励学生独自思考，合作探究，相互质疑。教师课堂教学中要一看学生在课堂上参与的人数，保证绝大多数学生参与；二看学生参与的质量，态度是否积极认真，情感是否投入，精神是否饱满。三、实施建议：1、每位教师根据本实施意见，广泛学习，统一思想，加深对实施高效教学重要性的认识。2、及时制订与高效教学相适应的各项管理制度，重点是常规管理制度和评价激励制度，高效运行，确保有效教学顺利推进。3、定期集体备课，统一教案，各班结合本班实际灵活运用教案。4、要求教师熟悉新课标及教材，学会整合教材。四、具体要求：本学期英语教师为六人，是历年来最多的一年，从这点足以看出学校对英语教学的重视，所以我们每位英语教师要精诚团结、取长补短努力提升自身教学水平的同时提高学生的学习成绩，因此在本学习特制订以下教学活动（试行）：1、每节课适当渗透下一学年知识点。三年级可以教字母及简单单词四年级渗透句型及对音标的了解五年级学习音标及一些语法六年级加入语法教学2、各班组织英语角在班级的空闲位置张贴一些英语单词、句子，或名人名言。利用班级黑板的闲置位置写一些学习的单词和句子，不能擦去定期更换。3、利用学校广播每天播3050分钟，内容以课本知识为主。这样可以锻炼学生的听力。4、组织英语竞赛一学期最少组织两次英语竞赛，竞赛试题分上中下三等，所有学生全员参加，以增加不同层次学生学习英语的信心。5、组织教师自编英语歌与顺口溜，要整理存档，留以后用。6、对一些好的教学方法以及教学思路要形成文字材料存档。7、作业格式统一，增加一些新颖题型（以家庭作业的形式体现）。8、每周集体备课一次，由一名教师来主讲，大家研讨教学方法。9、每个月座谈一次对以上实施方案所取得的进展进行分析。结合我校的实际情况，英语教