【特殊教育论文库】浅谈农村特殊孩子的家庭教育.doc

浅谈农村特殊孩子的家庭教育新津县万和小学 程治华父母是孩子最好的老师。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，特殊孩子的家长要承受比普通孩子的家长更为巨大的心理压力和经济压力，并可能导致严重的健康问题，这使他们往往采取消极、退避的应付方式，而较少采取积极有效的措施来解决实际的问题。很多农村家长对特殊孩子没有形成客观、正确的认识，有的过分夸大孩子的缺陷，认为即使对孩子进行教育也于事无补，孩子的现状不可能得到改变；有的仅仅将自己定位为抚养者，忽视了自身在孩子教育中的优势；还有的过分迷信学校教育，消极等待孩子入学，忽视了特殊孩子的教育是学校和家庭的共同责任，耽误了早期教育的宝贵时间。因此，农村特殊孩子的家庭教育尤为重要。一、让父母认识到家庭教育的重要性特殊孩子的学前教育任务主要是由家长在家中进行的，他们的教育以及未来发展在很大程度上取决于父母对他们的教育。而农村父母大多文化水平不高，又忙于生计，忽视了父母在特殊孩子早期家庭教育方面天然的优势。我新接的班有个特殊孩子叫小伟，除了不爱说话，不爱笑以外，看起来还很乖，老师交给的简单任务基本能完成，但班里的孩子却不喜欢他，说他老爱拿别人的东西，我将信将疑。刚开学不久就有个老师几次丢了钱，后来发现竟然是小伟拿的。我特别生气，把他叫到办公室，可是不管我怎么问他，他都不说话，我决定去家访。一进他家的门，就发现他爸爸正在用一根木棍打他，他咬着牙没吭声，我赶紧拉开他，不让他爸爸打了。 “脑子笨，还尽干这样丢人的事，真是遭了什么孽哦！”看着他父母一脸的痛苦，我先告诉他们我能理解他们的心情，但教育孩子的方法是不对的。接着我了解了他们家的情况，他家庭经济不好，父母整日忙碌，几乎没有对他进行家庭教育，导致他养成了孤僻的性格，看到别人的东西就会去拿，每次都会挨一顿打，没有想到现在居然拿老师的钱了。我告诉他们孩子由于自身的缺陷，在学校表现出自卑、胆怯、不愿意与人交往，而在家里父母又采用简单、粗暴的教育方式，导致孩子现在有这样的行为，如果放任孩子这样下去将会毁了他的一生。作为父母，要对特殊孩子关心、疼爱、理解以及采用科学的教育才能对孩子今后的发展产生影响。他们听了很后悔刚开始没有好好地教育孩子，表示以后会担起父母的教育责任。二、让父母学习一些特殊教育的专业知识父母在特殊孩子家庭教育过程中起主导作用，父母专业素质的高低，将直接影响特殊孩子家庭教育的结果，是能否成功进行家庭教育的关键。但是，许多家长在教育特殊子女的过程中感觉到力不从心，虽然付出了很大的努力，但没有取得预期的结果，相反，却使他们丧失了继续教育和训练残疾子女的信心。这在很大程度上是因为他们掌握的特殊教育理论非常薄弱，得不到系统的、专业的咨询和指导。特别是农村的父母，自身的文化就很低，更别说对待有残疾孩子的教育理论了，因此，我们老师必须让父母学习一些特殊教育的专业知识。我对小伟进行了几次家访，每一次和他父母进行商量孩子的教育时，都会给他父母讲一些正确的教育方法，并且告诉他们只有正确的教育方法才能够得到好的教育结果，达到教育的目的，使孩子更好的成长。不能过分关注孩子的“缺陷”，而忽视孩子其他感知能力的培养，丧失了孩子全面和谐发展的机会。在经过一学期的努力后，孩子脸上的笑容多了，再也没有发现他拿别人的东西了。三、让父亲发挥家庭教育的主导作用父亲在家庭教育中的参与程度的高低，直接影响孩子的身心健康发展。而农村孩子的父亲往往由于忙于打工挣钱，缺乏教育孩子的耐心，缺少女性对家庭的牺牲精神，更缺少家庭教育的相关知识，他们甚至认为自己不应该参与家庭教育，教育子女只是“母亲的责任”，很少对孩子进行了解，再学习的意识薄弱，在孩子心目中的地位也不高，导致父亲在家庭教育中的缺失。因此，老师要让父亲认识到自己所担负的家庭教育责任，多亲近孩子，和孩子一起学习，一起成长。小伟的父亲长年在外打工，和孩子在一起的时间屈指可数，每天回家后已是筋疲力尽，更别说教育小伟了。我试着和他进行沟通，告诉他父亲参与家庭教育，有助于孩子认知力和情商的提高，对孩子学习成绩、自律性、道德发展及性别角色的认同都有所帮助。几次沟通以后，他每天回家也试着检查一下孩子的作业，和孩子说几句话，或者和孩子一起干家务。