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文档简介

用除法解决与规律有关的问题教学设计易县第一小学 王春香授课时间：2016年5月10日 学习目标：学会用除法解决生活中简单规律排列的问题。教学过程：一、导入新课六一儿童节快到了，学校要在校门口挂一些彩旗。彩旗的规律是什么？谁能把重复排列的一组圈出来？下一个该挂什么颜色的了？再下一个呢？如果按照这样的规律接着挂下去，第16面小旗应该是什么颜色？今天我们继续学习并解决与规律有关的问题。（板书解决与规律有关的问题）二、 新授：（一）引导学生自主学习：1、想一想，猜一猜第16面小旗是什么颜色？2、画图验证一下。（找一名同学上台画，其他同学在自己的本子上画）（二）小组合作探究：1、16面彩旗按上面的规律可以分成几组，还剩几面呢？列出算式。小组长记录。2、指着刚才画的小旗，说说算式中的每个数表示什么？你发现了什么？（三）汇报展示（四）归纳总结：（在板书那儿加“用除法”）余数是一，就说明第16面小旗是下一组的第一面，与每一组的第一面相同，以后我们就看第一组。第一组一定要圈出来。第17面小旗是什么颜色呢？（红色）我们怎么列算式呢？余三，是不是与每一组的第三面相同呢？有可能余3吗？第18面小旗是什么颜色？余数是几，就与每一组里的第几个图形相同；没有余数，就与每一组的最后一个图形相同。（五）拓展知识：重复排列的规律除了颜色，还有什么呢？（形状、数字、文字、字母）三、巩固练习： 1、（六一，学校还要在校园里摆一些鲜花，你们看）第32盆应该摆什么颜色的花？要求：（1）列算式解决问题。（2）说说算式中每个数表示的含义四、检测提升：（我们的校园这么美丽,我们的学校领导和老师这么关心我们。我情不自禁的打出了这些字）易县第一小学我爱你，易县第一小学我爱你，易县第一小学我爱你（先说说重复出现的字是什
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