人教版必修1 细胞的多样性和统一性 学案.doc

第2节细胞的多样性和统一性学习导航1.通过使用高倍镜观察细胞的实验，体会细胞的多样性。2.结合细菌、蓝藻和植物细胞的结构分析，概述原核细胞和真核细胞的区别与联系。3.通过阅读科学史，说出细胞学说建立和修正的过程。重难点击1.高倍显微镜的使用。2.原核细胞和真核细胞的区别。课堂导入方式一：观察下面的细胞(1)你能说出它们的名称吗？答案为肌肉细胞，为神经细胞，为洋葱鳞片叶表皮细胞，为口腔上皮细胞。(2)这些细胞共同的结构有哪些？它们的形态、功能相同吗？答案细胞膜、细胞质、细胞核；不同(3)这可以说明细胞具有什么特性？答案细胞具有统一性和差异性。方式二：人体大约有1014个细胞，这些细胞有200多种类型，不同类型的细胞有着不同的功能，构成不同的组织和器官，它们之间有分工也有合作，共同维持人体的正常生命活动。今天我们就来学习细胞的多样性和统一性。一、显微镜的使用1显微镜的镜头镜头有无螺纹长度和放大倍数关系目镜无成反比物镜有成正比2.成像特点显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像。3高倍显微镜的使用方法低倍镜下找到清晰的目标，将要观察的物像移至视野中央转动转换器，换成高倍物镜调节大光圈、反光镜，使视野明亮调节细准焦螺旋使图像清晰。合作探究1低倍镜和高倍镜视野的比较(1)哪个视野看到的细胞数目多？哪个视野暗一些？答案低倍镜；高倍镜。(2)若在目镜10、物镜10的低倍镜视野中看到呈一行排布的16个完整的细胞，将物镜换成40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？分析显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数是指长度或宽度。放大倍数与细胞数成反比关系。答案4个。(3)若在目镜10、物镜10的低倍镜中看到64个细胞充满视野，将物镜换成40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？分析显微镜看到的视野范围和放大倍数的平方成反比关系。故为64(42)4。答案4个。2下图分别是在显微镜中所观察到的物像，试写出三图实物形状或位置。(1)a图实物的形状是什么字母？b图实物的位置在哪里？答案q；左下方。(2)c图物质的实际流动方向是怎样的？答案逆时针。1下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的a转换为b，其正确的操作步骤是()向右上方移动载玻片调节反光镜使视野明亮转动转换器调节细准焦螺旋调节粗准焦螺旋向左下方移动载玻片a bc d答案c解析由图可知，a图中的细胞比b图中的多而小，说明a图是低倍镜下的图像，b图是a图左下方细胞在高倍镜下的图像。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片转动转换器调节光圈或反光镜转动细准焦螺旋。2如图所示：甲图中有目镜、物镜，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()a观察物像丙时应选用甲中组合b从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋c若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍d若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片答案d解析丙图是乙图放大后的物像，应选用甲图中组合；由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片转动转换器调节光圈或反光镜转动细准焦螺旋；显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数；物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片才能使其居于视野中央。显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，面积的放大倍数应该为显微镜放大倍数的平方。二、原核细胞和真核细胞1细菌和蓝藻的异同比较项目细菌蓝藻区别大小较小较大光合色素一般没有有，藻蓝素和叶绿素同化方式一般为异养自养相同点都有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核，都具有核糖体2.原核细胞与真核细胞的差异性项目原核细胞真核细胞本质区别无核膜有核膜大小较小较大_细胞壁有(少数除外，如支原体)植物细胞和真菌细胞有，动物细胞无细胞质有核糖体，无其他细胞器有多种细胞器细胞核拟核，无核膜、核仁，该区域有一环状dna分子，无染色体(质)有核膜、核仁，核内有染色体(质)实例细菌、蓝藻等动物、植物、真菌3.原核细胞与真核细胞的统一性两者都具有细胞膜、细胞质，都含有核糖体，均以dna作为遗传物质。合作探究1蓝藻和细菌哪种生物大量繁殖能够引起池塘水华或海水赤潮？ 它们属于原核生物还是真核生物？答案引起池塘水华和海水赤潮的生物是蓝藻类；二者都是原核生物。2原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？试举例说明。答案单细胞生物不一定是原核生物，如单细胞动物(如草履虫)、单细胞植物(如绿藻)、单细胞真菌(如酵母菌)都是真核生物。3病毒是原核生物还是真核生物？答案病毒没有细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物。3下列属于原核生物的一组是()发菜酵母菌草履虫小球藻水绵青霉菌葡萄球菌链霉菌a bc d答案a解析发菜属于原核生物，葡萄球菌属于细菌，链霉菌属于放线菌，都是原核生物；酵母菌、青霉菌属于真菌，是真核生物；草履虫、小球藻、水绵都为真核单细胞或多细胞生物。4“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”，这是鲁迅的小说药中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是()细胞壁细胞核染色体dna细胞质核糖体细胞膜a bc d答案a识名巧辨原核生物的方法(1)“菌”类的判断：凡菌字前面有 “杆”字、“球”字、“弧”字及“螺旋”字的都是细菌。而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。(2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。三、细胞学说1细胞学说的建立时间科学家重要发现1543年比利时的维萨里、法国的比夏揭示了人体在器官和组织层次的结构1665年英国的虎克发现并命名了细胞19世纪德国的施莱登和施旺细胞是构成动植物体的基本单位2.细胞学说的内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。3细胞学说的意义(1)揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。(2)标志着生物学的研究进入了细胞水平。合作探究1细胞学说的发现过程中出现过两个叫虎克的科学家，他们的贡献分别是什么？答案1665年，罗伯特虎克观察木栓组织，发现并命名了“细胞”；荷兰的列文虎克用自制的显微镜观察了细菌、红细胞和精子等。2细胞学说中的“一切动植物”能不能修改为“一切生物”？答案不行。因为一切生物包括病毒，病毒没有细胞结构。3细胞学说中已经被修正的是哪一项？答案1858年，德国的魏尔肖将“新细胞可以从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”。5细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是()a英国科学家虎克最终建立