岳麓版必修二 第26课经济全球化的趋势 教案.doc

经济全球化的趋势教学设计一、课程标准了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。二、教学目标1、知识与能力学生能熟悉经济全球化的原因、表现、影响；理解经济全球化是历史发展的必然趋势及全球化进程中问题；学生能通过对经济全球化的历史进程、原因、表现和影响的具体分析，提高辩证分析问题的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。2、过程与方法按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与辩论和讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。3、情感态度价值观学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。三、教学重难点重点：经济全球化存在的问题难点：理解经济全球化是一把双刃剑四、教学过程导入新课：感受全球化师：（手持一瓶可口可乐）这是什么相信大家都知道？生：可口可乐。师：可口可乐是来自哪个国家的品牌？生：美国。师：美国的品牌可口可乐能在中国买到。除了可口可乐以外，大家还能举出日常生活的衣食住行中经常接触到的外国品牌的产品吗？生：衣：耐克、阿迪达斯等；食：肯德基、麦当劳等；住：西式洋楼、进口家电、家具；行：别克、奔驰、宝马、福特。（打出各个国外品牌的商标）师：我们日常生活中充斥着来自国外的品牌，这说明什么东西已经跨越了国界在世界范围内流通？生：商品。师：非常好。那么除了商品外，还有哪些东西跨越国界在世界范围内流动呢？谁能给大家念一下这瓶可口可乐的生产地是哪里？生：陕西省西安市。师：非常好，这瓶可乐就奖励给你了。大家说为什么美国品牌可口可乐是在中国的西安生产的呢？这说明什么跨越国界在流动和配置？生：可口可乐公司在中国西安开设工厂生产的。说明生产也在全球流动。师：非常好。大家再想想除了商品、生产，还有什么在全球流动？生：人员、劳务、资金等。师：通过这种种现象，同学们有没有感受到当今世界的一个什么趋势扑面而来？生：经济全球化。师：那谁能根据我们刚才感受到的全球化给它下个定义？生：指商品，劳务，技术，资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖相互联系的趋势。师：很好。我们今天就来一起学习经济全球化的趋势一课。（打出并板书课题）讲授新课：师：我们刚才一起感受了经济全球化，下面我们来进一步解读全球化。解读全球化师：全球化并不是自从人类产生以来就开始的，它起始于新航路的开辟，而进入20世纪尤其是90年代以来，其进程大大加快。这其中有哪些原因呢？情景：一桩国际贸易英国某知名鞋店老板：“我需要3000双鞋？”温州某鞋城老板：“好的,三天内可送到。”机器化生产使鞋的生产效率大大提高。汽车运输使鞋的运输更为方便，轮船运输运量大运费低，使温州鞋走出了国门。 思考：这桩贸易能够成功,主要的因素有哪些? 生：先进的技术，交通和通讯手段， 师：假如在冷战的时代，这件中国和英国商人之间的贸易可不可能发生？为什么？ 生：不可能。因为当时处于两极对峙状态，中、英分属于两个阵营，不可能发生这样的经济交流。 师：假如在中国改革开放前实行计划经济的时代，这件贸易可不可能发生？为什么？ 生：不可能。因为计划经济体制下，企业没有生产和销售的自主权，一切都是听国家的。 师：所以，全球化在20世纪90年代以来大大加快还有哪些原因？ 生：两极格局的结束，绝大多数国家实行了市场经济体制。 师：现在大家把学案拿出来。请大家参照学案总结出20世纪90年代以来推动经济全球化迅速发展的因素。（答案略） 师：下面我们分析其表现。这一部分我们安排了三位同学课前搜集资料，归纳总结。现在就请他们分别向大家汇报成果。 三名学生分别展示成果，教师引导学生总结全球化表现：1、贸易全球化；2、生产全球化；3、资本全球化。（过渡）师：当今世界，商品贸易在迅速扩大，国际分工越来越细，资金流动也日益加快，总之经济的全球化速度大大加快。面对经济全球化，有人欢欣鼓舞，有人极力反对。为什么？它究竟是福音还是祸水，是鲜花还是陷阱？我们通过一些材料来共同探究。材料一福特汽车生产网络材料二2001年加入wto后，中国在分享着wto的“经济红利”，从全球化中受益，这从入世后全线飘红的宏观经济可见一斑。2002年至2007年中国gdp增长率分别为9.1、10.0、10.1、10.4、10.7、11.9。材料三家住市区的李明早晨起床后，先用潘婷（美国保洁公司品牌）洗发水洗头，然后用佳洁士（美国）牙膏刷牙，洗脸时用了欧莱雅（法国）洗面奶，穿上阿迪达斯（德国）外套和耐克（美国）运动鞋，吃了昨晚买的肯德基（美国）汉堡，喝了杯雀巢（瑞士）咖啡，带上索尼（日本）mp3和诺基亚（芬兰）手机，刚出家门遇见邻居王叔叔开着新买的奔驰（德国）汽车探究一：结合以上三则材料，探究全球化的发展有什么积极意义。材料四2008年1月1日，北美自由贸易协定中的农牧业条款正式生效，墨西哥要对来自美国和加拿大的26种农产品取消进口关税，实行自由贸易。墨西哥农产品由于生产规模小，管理差，效率低，成本高，抵不过美、加的竞争，美、加两国的农产品大量涌入墨西哥，挤占了墨西哥国内农产品市场，使农产品价格下跌，农民收入锐减，许多中、小农户破产，贫困人口增加。新华网材料五发达国家和发展中国家经济实力的对比，决定了国际经济规则的主导权掌握在发达国家手中。发达国家在利用其主导的国际规则尽量使自身的优势转变为市场上的利益。就国家贸易来说，世贸组织成立后，贸易的自由化扩大到了农产品、服务贸易及投资和技术流动领域。这些领域其实是发达国家更具有相对优势的领域，发展中国家开放市场后，别说是竞争，可能连抵抗的力量都没有。而对于纺织服装这一发展中国家具有传统优势的领域，却给予发达国家十年的时间以逐渐消除对本国纺织服装业的贸易保护。经济全球化探究二：材料四反映了经济全球化过程中，发达国家和发展中国家在经济发展中的地位如何？根据材料五说明为什么会出现这样的状况。材料六饥饿的苏丹（获1994年普利策新闻奖的“特写新闻摄影奖”南非凯文卡特摄）卫星拍摄的夜色地球材料七1997年，泰国货币大幅度贬值引发的金融危机迅速波及整个东南亚，连韩国、日本也未能幸免，其影响远远超出了亚洲。这场金融风暴波及之广、影响之深，实属罕见。它给世界经济发展造成了巨大的损失。材料八图福建省长乐榕通码头查获的300吨洋垃圾、堆积如山的洋垃圾、博帕尔惨案中被毒气夺去生命的人们 1984年12月3日凌晨，设在印度博帕尔市的一家美国农药厂发生毒气泄漏事件，直接致使3150人死亡，5万多人失明，2万多人受到严重毒害，近8万人终身残疾，15万人接受治疗。材料九如今越来越多的中国人开始在圣诞节、情人节互赠礼物，在麦当劳、肯德基庆祝生日。一个个楼盘命名“美国小镇”、“欧洲花园”，就连乡村理发店的招牌也换成“蒙娜丽莎发廊”，还有年轻人染头发，穿磨烂了的牛仔裤，深度纹身探究三：从材料六九中，你可以看出经济全球化带来的哪些问题？现实中你还能举出哪些事例证明全球化带来的这些问题？将学生分成四组，每组探究一个问题，教师进行过程指导，最后归纳总结：探究一：经济全球化有效利用和配置世界各地的资源，提高生产率，为各国提供了更多的发展机会，也极大地丰富和方便了人们的日常生活。探究二：发达国家在全球化过程中处于主导和优势地位；发展中国家处于劣势和被动地位。原因：发达国家在资金、技术、管理、人才等方面占有优势，因此在经济全球化过程中处于主导地位，使得支配经济全球化的游戏规则不公平，其总体设计向发达国家倾斜而不利于发展中国家。许多国际贸易协议充满不平等内容，没有促进穷国经济增长。不合理的国际经济贸易规则是以发达国家为主体制定的，财富越来越向少数富国集中，不发达国家有被边缘化的危险。还有经济全球化使富人富国到处放贷，高利剥削穷人穷国。有的国家甚至进入恶性循环，债务越借越多、越还越多，永无脱贫之日，成了世界“杨白劳”。 探究三：反映了经济全球化使发达国家和发展中国家之间的贫富差距进一步扩大；加剧了世界经济的投机性和风险性；发展中国家的自然环境被破坏，引发全球生态危机；加剧了全球范围内文明和价值观的冲突。事例：略。 师：由于全球化带来了种种问题，因此反对者大有人在，每次世界经济组织召开会议的时候，会场外都有众多的抗议者游行示威，抗议全球化带来的灾难。 2011年5月26日，g8峰会正在法国多维尔举行，反全球化人士举行反八国集团（g8）示威。师：通过以上的探究活动，我们可以看出，经济全球化是一把双刃剑，在发挥积极作用的同时也带来了很多问题。那我们究竟应该如何面对全球化呢？ 面对全球化 综合探究：以中国为例说明，在全球化浪潮中处于劣势的发展中国家应该如何应对全球化？ 参考资料： 材料一80年代上半期，中国彩电业通过引进国外先进技术、学习先进管理经验和市场营销方式，并跟踪世界彩电发展趋势，不断进行技术改造和技术开发，平面直角、大屏幕、背投式等产品相继推出。在激烈的竞争中，中国家电企业利用自己质量好、价格低等优势，逐渐把洋品牌挤出了市场。 材料二海尔电器集团主动出击，将目光投向了世界市场，目前已在海外建立起3.8万个营销点，14家工厂和工业园，产品出口到世界十大经济区。 材料三为了适应加入wto以后的形势，中国修改了很多与世界贸易规则不相适应的法规条例，如外资企业法、药品管理法、商标法、著作权法等等。 材料四2001年美国四家钢厂向美国商务部和美国国际贸易委员会递交了对从中国进口的钢材的反倾销调查申请。中国的马鞍山钢铁公司和潍坊钢管厂积极应诉，最终通过了全部反倾销调查并胜诉。 展开课堂讨论，畅所欲言，将课堂气氛推向高潮。 提示：1、引进外资、先进技术，弥补资金、技术、管理经验的不足，同时也可以增加财税收入，创造更多就业机会等。并且还要同时注重研究开发，加大科技投入，提高产品的技术含量，做好销售服务，提高竞争能力； 2、转变思想观念，调整生产结构，不断拓展生产领域，主动出击，走出国门，在竞争中寻求发展；3、修改与国际规则不相符合的国内规则，尽可能与国际接轨，使国内规则适应国际规则；4、要与不合理的经济秩序和经济制度作斗争，维护自身的合法权益，抵制发达国家的经济和政治霸权。结语：经济全球化是一把双刃剑。无论你支持还是反对，但这一历史趋势是无法改变的。只要建立起公正合理的国际经济新秩序和国际政治新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，就能够达到世界各国的共同繁荣。五、教学反思本课是我所参与的我校承担的“初高中历史教学的有效衔接”研究课题中的教学课