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4、一座铜像教学目标 1、在阅读中自主学习八个生字:塞、尿、迸、涸、库、屹、览、瞻,联系上下文理解词语: 迸跳、干涸、急中生智、瞻仰 2、能正确流利的朗读课文。理解课文内容,知道比利时人民为小男孩于连立铜像的原因。 3、知道于连是比利时的小英雄,颂扬小英雄热爱祖国,机智、勇敢的优秀品质。 教学重点难点 1、阅读中自主学习八个生字,塞、尿、迸、涸、库、屹、览、瞻重点理解词语急中生智、瞻仰 2、能正确流利的朗读课文。理解课文内容,知道比利时人民为小男孩于连立铜像的原因。 教学过程 一、初识于连揭示课题 1.观看城市标志性建筑图片引出“小于连”的铜像。 师在比利时首都布鲁塞尔有一座半米高的男孩铜像。他是这座城市的标志人们叫他“撒尿小孩”。 2、这座铜像给你留下了怎样的印象？ 机智勇敢、调皮可爱 课文是这样描写的 出示在比利时首都布鲁塞尔有一座半米高的男孩铜像。小男孩卷卷的头发翘翘的鼻子光着身子正在撒尿真是又调皮又可爱。这就是比利时小英雄于连的塑像。 3、你能试着自己读读描写小男孩外貌的句子吗？指读，思考，这个小男孩究竟调皮、可爱在哪？ 3、交流。这是一个多调皮、多可爱的小男孩啊男孩子来读一读。 这个调皮可爱的小男孩就是比利时小英雄于连的塑像。师板书于连 出示这就是比利时小英雄于连的塑像。 今天让我们一起学习第29课一座铜像。二、初步课文,整体感知 过渡看着小于连的铜像你有什么疑问吗? 预设为什么要在比利时首都布鲁塞尔中心广场上立这个小男孩的铜像为什么称小于连是比利时的小英雄 1、带着问题，自读课文。 2、出示要求 （1） 读准字音，读准字音，看清字形，能正确、流利地朗读课文。 （2）边读课文边想：为什么要塑造小男孩的铜像？一个撒尿的小男孩为什么会成为这座城市的标志？ 3、交流自学情况 1、开火车读词语。 2、为什么要立这座铜像？谁来说说? 出示:小于连急中生智,用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。布鲁塞尔城保住了,全城老百姓得救了。 四、重点研读,主题深化 一初步理解“急中生智”的意思 “急中生智”是一个成语我们一起来读一读。谁来说说什么叫“急中生智” (急,危急, 智,好办法,急中生智,在危急的时候突然想出好办法。) 二读说结合体会“急”“智”。 1.小于连到底发现了什么危险的情况面对危险他又想出了什么好办法小组合作学习第三节。用“”划“急”的句子。用“ ”划“智”的句子。 2.学生读读,划划,说说。 3.交流。结合词语理解,指导朗读。 (三)过渡,那当时的情况到底有多么的紧急? 1、小声读课文第三小节,一边读一边用笔圈出表示情况紧急的词句。 学生小组学习,思考讨论, 2、各小组派代表交流。当经过一个小院子时,他忽然闻到一股浓烈的火药味,接着,发现院子里有一道夺目的火星迸跳着。小于连急忙跑过去只见一条又长又粗的导火线在干涸的深沟里“滋滋”地燃烧着。他沿着深沟往前跑发现导火线连着市政厅地下室的大火药库。 1“当经过一个小院子时,他忽然闻到一股浓烈的火药味,接着,发现院子里有一道夺目的火星迸跳着。” 生交流:浓烈,说明火药多,燃烧时间长。火药味重,说明导火线已经燃烧了。 很久,快要引燃炸药了 . 夺目,火花大而亮。你能换一个词吗耀眼、刺目说明导火线很粗,炸药肯定很多。男生读。 迸跳,火星向外跳跃,溅出。女生读。师演示导火线的火花迸跳的情景齐读. 根据学生回答老师指导学生读出紧急语气. 2.“小于连急忙跑过去只见一条又长又粗的导火线在干涸的深沟里滋滋地燃烧着。” 生交流:又长又粗,不易折断,说明所连接的火药一定非常多。一旦爆炸,杀伤力极大。你还知道那些含有两个“又”的词语请你读读。 干涸看图理解。一点水也没有很干。导火线不可能自己熄灭。这样导火线燃烧的速度多快啊多让人着急啊谁来读读 滋滋看录像听声音。“滋滋”是一个象声词我们一起听。此刻你的心情怎样带着这种心情来读 3.“他沿着深沟往前跑发现导火线连着市政厅地下室的大火药库。” 生交流:大,一旦爆炸,后果严重。 那大火药库一旦爆炸,会出现怎样的后果?火药库大,火药多,一旦被引爆，全城炸毁,老百姓全部遇难。出示布鲁塞尔被毁图片 3、是啊,爆炸一触即发,情况万分紧急,而此刻,人们正在欢庆胜利,而下面的深沟里却是正在“滋滋”燃烧的导火线此刻是多么紧急起来.读出示对比图片. 4、听了你们的朗读,我的心急得怦怦的跳,你们呢,小于连和我们一样,他急得心怦怦跳,急得像热锅上的蚂蚁,一起在来读这一节。说话训练,你能用自己的话说说当时的情况有多紧急吗? 四.体会“智” 1、 在这紧急关头.你会怎么做呢? 交流. 2、 面对紧急情况小于连想出了哪些好办法? 师引读 出示沟又窄又深人下不去。用水浇灭导火线上的火花吧打水的地方太远了。喊人吧来不及了。 3、喊人为什么来不及了人都到哪里去了 出示500多年前外国侵略者攻打比利时。比利时人民奋起抗击终于赶走了侵略者。布鲁塞尔市人民在中心广场欢庆胜利。 看媒体。人们都在广场庆祝胜利导火线马上就要引爆火药库可拯救的方法这么多一个也行不通就在这危急万分的时刻小于连怎么做 4、于连到底想出了什么好办法排除了险情呢 出示小于连急中生智用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。布鲁塞尔城保住了全城老百姓得救了。指导朗读 5、假如你是布鲁塞尔城老百姓中的一员会做些什么说些什么呢 师是啊因为于连的机智勇敢保住了全城的老百姓救了整个布鲁塞尔城。人们感谢他塑造了这座铜像并授予他许多荣誉。 出示布鲁塞尔市政府授予小于连为布鲁塞尔市第一公民的光荣称号。 比利时国王向小于连颁发了英雄勋章。 每年九月布鲁塞尔市人民都要举办民间于连节。 五学习最后一小节 1、师“撒尿小孩”铜像不仅受到比利时本国人民的喜爱而且吸引着到比利时游览的人们大家都想亲眼目睹这位富有传奇色彩的小英雄。让我们带着喜爱和崇敬之情齐读最后一节。 2、理解“瞻仰”。 和你们一样来布鲁塞尔的游客也满怀激动与敬佩看他们正用崇敬的目光看着小于连的铜像呢课文中有一个词来形容那就是瞻仰。对了“瞻仰”就是恭敬地看。瞻，往上看。仰脸向上。 3.用“凡是都”练习说话。 五、总结拓展,升华感情. 1、你能用一句话来夸夸小于连吗 2、如今“撒尿小孩”不仅属于比利时也属于全世界。出示小于连穿衣服图片你们看小于连有什么不一样了吗生穿上了衣服 五百多年以来,小英雄的塑像一直屹立在布鲁塞尔,很多人主动地为小英雄带来了合适的服装,据不完全的统计他已经穿过700套喜爱他的人送给他的服装了. 凡是来比利时访问的各国领导人,都要赠送一套本国特色的豪华服装,以示对这位小英雄的崇敬与关怀。 出示文章“撒尿小