人教版必修3 植物生长素的发现 作业 (1).docx

第1节植物生长素的发现基础过关1.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是()a.尖端、尖端、尖端b.尖端、尖端、尖端以下部位c.尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位d.尖端、尖端下面的部位、尖端答案b解析若除去尖端，在单侧光下植物既不生长也不弯曲，说明尖端是产生生长素的部位，也是感光部位。而生长部位在尖端以下部位，可通过在去除尖端的胚芽鞘上放含有生长素的琼脂块时表现出生长现象来证明。2.下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是()答案d解析温特的实验设计证明胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质，促进切去尖端的胚芽鞘弯曲生长。3.如图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位，给予不同方向的光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是()a.甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲b.甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲c.甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯d.甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯答案d解析单侧光照会引起生长素在胚芽鞘尖端的横向转移。但甲图中，云母片从胚芽鞘尖端插入后，阻止了生长素从向光侧向背光侧的转移，胚芽鞘两侧生长素分布均匀，直立生长。乙图云母片阻止了生长素从尖端向下运输，胚芽鞘不生长也不弯曲。丙图光照均匀，但云母片阻断了胚芽鞘右侧生长素向下运输，使胚芽鞘左侧生长素分布多、生长快，向右弯曲生长。4.下列是关于植物生长素发现过程的一些说法，错误的是()a.达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象b.如果鲍森詹森用玻璃片代替琼脂片，胚芽鞘产生的影响也能传递给下部c.温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关，首次将该物质命名为生长素，但并不知道生长素的化学本质d.首次分离出的生长素不是从植物体内，而是在人的尿液中答案b解析胚芽鞘产生的影响不能透过玻璃片，能透过琼脂片。5.根据所学知识判断，下列说法错误的是()a.图中能直立生长的是、和b.若探究植物的向光性，可设置进行对照c.若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照d.图中弯曲生长的是答案c解析根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断：直立生长，不生长不弯曲，向光弯曲生长，直立生长，向光弯曲生长，直立生长。设计实验时要遵循单一变量原则，若探究植物的向光性，可设置进行对照；若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照，不符合要求。6.如图甲是对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，在图2的图示位置时，其生长情况依次是()a.向b弯曲向b弯曲向b弯曲b.向b弯曲向b弯曲向a弯曲c.向a弯曲直立生长向b弯曲d.向b弯曲直立生长向a弯曲答案a解析分析图甲可知，在单侧光的刺激下，生长素在尖端发生横向运输，使得背光侧生长素分布得多一些，则a的生长素浓度大于b的。图中由于a琼脂块生长素浓度大于b琼脂块，故a侧生长较b侧快，结果胚芽鞘向b弯曲生长；图的胚芽鞘是放在旋转器的中心位置，结果胚芽鞘向b弯曲生长；图中由于去掉尖端后单侧光不再影响生长素的分布，故向b侧弯曲生长。7.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱的一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15 min匀速转一周的速度。则一星期后幼苗生长状况为图中的()答案b解析本题主要考查旋转情况下幼苗的生长状况，分析如下：将暗箱置于旋转器上水平旋转，意味着暗箱、花盆一起旋转；幼苗只受到来自小孔的单侧光照射推知8.如图表示一项关于生长素的研究实验，关于实验结果的叙述正确的是()a.m长得比n快b.n长得比m快c.m弯向一侧而n不弯曲d.n弯向一侧而m不弯曲答案a解析由于单侧光照，琼脂块中的生长素含量为x大于y，所以m长得比n快。9.燕麦胚芽鞘经图一所示的处理，一段时间后，取其甲、乙两块琼脂，置于已切去尖端的胚芽鞘、上，经单侧光照处理，如图二所示。则、的弯曲及生长程度为()a. b. c. d.不确定答案c解析燕麦胚芽鞘的感光部位在尖端，发挥作用的部位是尖端以下的部分。由图一可知，琼脂块中生长素的含量为多于。由于琼脂块不感光，光的照射不影响生长素在琼脂块内的分布，所以，的弯曲及生长程度小于。能力提升10.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，原因是()a.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能b.a组尖端能合成生长素，b组尖端不能c.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能d.a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能答案d解析根据图示两组的处理可以分析出，c的放置和d的恰好相反，根据极性运输是从形态学的上端运输到形态学的下端这一原理，a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能。11.根据如图所示实验回答：(1)图甲中，供应块是含有生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果：胚芽鞘c发生的现象是_，这一现象说明：_。(2)图乙中，胚芽鞘d不能发生c发生的现象，这说明_。(3)上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是_，运输方式是_。答案(1)向左侧弯曲生长素可由胚芽鞘形态学上端向下端运输(2)生长素不能由胚芽鞘形态学下端向形态学上端逆向运输(3)由形态学上端向形态学下端运输极性运输12.如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答：(1)综合图1和图2可以证明胚芽鞘具有_。(2)综合图2和图3可以证明与生长和弯曲有关的部位是_。(3)综合图2和图4可以证明感受光刺激的部位是_，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是_。(4)综合图6和图7可以证明_能够产生某种_的物质并且向下部运输。(5)经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是_。答案(1)向光弯曲生长现象(2)胚芽鞘尖端(3)胚芽鞘尖端尖端下面的一段(4)胚芽鞘尖端促进生长(5)吲哚乙酸解析(1)1、2单一变量为单侧光，有光时向光弯曲生长，而无光时直立生长，说明胚芽鞘具有向光弯曲生长的现象。(2)2与3相比单一变量为有无胚芽鞘尖端，3去尖端不生长不弯曲，2有尖端向光弯曲生长，说明胚芽鞘的生长和弯曲与尖端有关。(3)2与4相比，单一变量为有无锡箔帽遮住尖端，2未遮住向光弯曲生长，4遮住直立生长，说明感光部位在尖端，弯曲部位在尖端下面一段。(4)6与7相比，单一变量是琼脂块有无接触过胚芽鞘尖端，接触过的琼脂块使胚芽鞘弯曲生长，未接触过的胚芽鞘不弯曲不生长，说明胚芽鞘尖端可产生促进其下部生长的物质。(5)生长素的化学本质为吲哚乙酸。13.根据有关知识分析下图并回答相关问题：(1)图中a、b、c、d四块琼脂块中生长素的含量情况为_。(2)若给你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有关材料，请设计实验证明上述结论。实验设计：取四个相同的去除尖端的胚芽鞘。把_。过一段时间后，测量并比较四个胚芽鞘的高度。实验结果：_。(3)若把甲组放在匀速旋转的圆盘中央，光照保持不变，则生长素的含量状况为a_b。(4)_和_是引起生长素分布不均匀的重要因素，其中后者也是植物向光性形成的原因。答案(1)acdb(2)实验设计：a、b、c、d四块琼脂块分别置于去除尖端的胚芽鞘上实验结果：四个胚芽鞘均生长，它们的高度是acdb(3)等于(4)重力单侧光照解析(1)由于生长素的横向运输只发生在胚芽鞘的尖端，所以甲图中a的生长素多于b的，由于乙图中载玻片阻止了生长素的横向运输，所以c、d两侧的生长素浓度是相同的。(2)要证明生长素的含量多少，可以用去除尖端的胚芽鞘为实验材料，用胚芽鞘生长的快慢或弯曲程度来衡量生长素的多少。(3)将甲组放在匀速转盘中央则使胚芽鞘尖端受到了均匀光照，所以a、b两侧生长素浓度相同。(4)影响生长素分布不均的因素有重力和单侧光照，由于题目后面的叙述，单侧光照一定是出现在第二个空。走进高考14.(2014大纲，5)为验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关。下列收集生长素的方法(如图所示)中，正确的是()答案b解析a项，胚芽鞘尖端用云母片分隔开，琼脂块未隔开，生长素无法进行横向运输，并且琼脂块中收集的是生长素总量，不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量。b项，琼脂块用云母片隔开，尖端给予单侧光照射，测定两琼脂块中生长素的含量，可确定胚芽鞘中生长素在单侧光照射下分布是否均匀。c项，胚芽鞘尖端未完全分隔开，单侧光照射下，生长素可发生横向运输，琼脂块未分隔开，收集到的是生长素总量，不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量。d项，在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端和琼脂块，生长素在胚芽鞘尖端不能发生横向运输，两琼脂块的生长素含量相等。15.(2013安徽，5)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了()a.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端b.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质c.生长素的化学本质是吲哚乙酸d.胚芽鞘会弯向光源生长答案b解析1