习作指导我做成了XX.doc

我做成了-教学目标1、 写自己做成的某一个小制作，把制作过程写清楚。2、 能按顺序并用上准确的动词把制作过程写具体。重点难点重点：制作过程有顺序地写清楚。难点：制作过程写具体。教学准备1、习作之前让每个学生自己在家里做一个小制作。2、要求学生记住自身制作过程中的每一个步骤。教学过程一、 谈话导入1、师：同学们，上星期我班开展了小制作比赛，同学们都大显身手，做出了一个个精美、好玩的作品，看不出我们游泳班学生的手还挺巧的呢！今天我们要来说说自己的小制作，把你制作背后的故事告诉大家。2、出示板书 我做成了 3、播放课件 学生交流自己的作品。师：你做的是什么？为什么会想到做这个小制作？4、出示写作要求写作要求:1、选择自己做成的某一个小制作，按顺序并能用上准确的动词把制作过程写清楚。2、在做小制作的过程中你遇到了什么困难？怎么克服的？把制作过程写具体。二、学习范文 把制作过程写清楚。1、我班的黄滟同学自己制作了一个“会摇动的小猫”，我们一起来看看黄滟同学是如何制作出“会摇动的小猫”的。观察黄滟同学制作的步骤。（观看录像）2、出示范文，请生自读。范文（一） 会摇动的小猫 昨天，我做出了一个“会摇动的小猫”。 我准备了粉红卡纸、记号笔、水彩笔、彩色粘纸、一次性小碗、白色铅丝、铅笔、剪刀和玻璃胶等等。 我先把一张粉红卡纸剪成小猫的头型，再用黑色记号笔在卡纸上依次画上猫的耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、胡子。猫的嘴可是红红的呢，我又用水彩笔润了润色。然后，拿出彩色粘纸贴在准备好的一次性小碗周围。接着，白色铅丝和铅笔出场了，这可是精细活呢！可得小心。把铅丝一圈一圈地绕在铅笔外，拉出铅笔，一个弹簧就做成了。最后，弹簧从一次性小碗底部钻入，用玻璃胶固定住，画好的猫也用玻璃胶固定在弹簧上。你瞧，一只可爱的“会摇动的小猫”就做成了。 做这样的手工活不只是让我觉得好玩，而且还开发了我的智力哦！ 3、结合范文，交流介绍自己的制作过程先介绍为什么会想到做这个小制作？接着呢?（做小制作用到哪些材料?（准备工作）还能按顺序，用上准确的动词把制作过程写清楚。）（板书：写清楚 先后顺序 先再然后 接着最后 准确动词 剪 画 润 贴 绕 拉 钻 固定）4、交流。（找关联词和动词）三、动笔写一写。1、写一写自己的制作过程： 我想做一个（ ）。我准备了（ ）。 开始做了，我先（ ）。再（ ）。接着（ ）。然后（ ）。最后（ ）。 小制作终于做成了,真好玩！ 2、交流四、学习范文 把制作过程写具体。师：同学们都能把小制作的制作过程介绍清楚了，可是邵老师却觉得没劲，太容易了！三言两语就介绍完了，同学们能不能把制作过程介绍具体呢？1、出示范文，请生自读，集体评议。师随即板书。范文（二） 我做成了不倒翁我开始做不倒翁了，第一个鸭蛋先试做，我先拿了一枚针，戳了一个小洞，再用一根筷子“啪”地砸了一个大洞，这个洞实在太大了，第一次就以失败告终，便把他打碎，做成了荷包蛋。 俗话说：“失败乃成功之母”。第二个鸭蛋，戳洞时我格外小心，可是又碰到了放固定物的难题，我想：先用米试吧！没想到的是米太轻，不能使它站立。我再用铁片，铁片太重了，不倒翁变成了必倒翁。我又改用弹珠，可是弹珠固定不了，我又用不干胶，可是粘不上去，转念一想，不如把弹珠堵在湿米的中间，啊，成了！功夫不负有心人，不倒翁终于做好了第一步，我喜出望外，让他躺了又起，起了再躺，心里别提有多高兴了。有了先前的成功，更增加了我的信心。下面就该给这个光秃秃的不倒翁打扮打扮了。我拿来不干胶，又拿来一些金黄色的毛线，打算做几缕金发。我先用不干胶堵住了那个洞，再用金色的毛钱，绕成一缕缕头发，贴在不干胶上，这会我变成了理发师帮它修剪头发，然后请妈妈帮我辫了两个小辫，摆出了我喜欢的发型，然后剪了一顶小帽，给它戴上。啊，多像童话中人见人爱的漂亮姑娘小红帽。一会功夫我又变成美容师了，我先勾出线条，然后画上浓浓的眉毛，一张可爱的小脸就衬托出来，接着点上眼睛，一个活生生的小女孩诞生了，真有点“画龙点睛”的味道。生：把制作过程写具体可以增加在做小制作的过程中遇到了什么困难？怎么克服的？（板书：写具体 困难 克服）范文（三）我做成了存钱罐我自己精心设计的存钱罐很可爱。存钱罐身着绿色的盛装，绿色的外衣上点缀着几朵淡紫色的野花，再加上边沿上镶嵌着的彩色花边，真漂亮！让我来介绍一下我的杰作诞生吧！说起来，那还是一个巧合。有一次，妈妈在商店买回了一箱冰红茶，别人找了许多硬币给她。妈妈没说，硬币不好保管，很容易漏，让我帮她保管。我家也没有存钱罐，放那儿呢？我正发着愁，噢？美术老师要我们回家制作一个手工，而且第二天就要交，不如就做一个存钱罐吧。口渴了，先喝一瓶冰红茶再说！等我正要把空瓶丢到垃圾桶的时候，突发奇想，就用它来做，不是挺好吗？好是好，不过颈儿太小，放钱拿钱不方便。有了，我剪掉瓶颈，留下中下部分。这么粗糙，怎么向老师交差？再贴点花装饰一下就好了。那么去找？我就把旧衣服上的花，破袜子上的花边剪下来。怎么样设计才更美呢？我先用紫色的卡纸剪成一个梯形，把花边贴在梯形的底边上，合起来变成一个台灯盖，再剪一个圆形，盖住封口，做成活动的门，这样放钱拿钱就方便了。接着在瓶身合适的地方贴上几朵花，最后用彩色笔在卡纸上画彩虹、鸟和蝴蝶。这我存钱罐不就成了一幅绝妙的工笔画？可惜的是，到现在为止，里面还是很宽敞，因为我的零用钱是入不付出啊！全部财产只有十三元。生：存钱罐制作过程写得不够具体，缺少心里活动描写。（板书：心里活动）范文（四）我做成了小编钟（片段） 我兴高采烈地拿起几个空瓶，又找来一块卡纸，和一条两米长的细线，忙活开了。 我先来到水池旁拿起洗洁精，倒在一个脸盆里，然后把五个瓶子的盖子打开，打开水龙头，把瓶子里里外外洗个干净。我又把卡纸剪成了一个圆形，在上面钻了五个小孔。然后又在中间钻了一个孔，穿了一条线，让它可以吊在线上。 我把洗干净的瓶子拿出来时，一不小心来了个“狗啃泥”把瓶子全都给摔了个“稀巴烂”。只好“外甥打灯笼照旧”了。 这么一折磨，耽误了不少时间，得赶快开工。 我拿起一个小瓶装入少量的水盖上盖子。又拿起另一个瓶子，装入比前一个瓶子多一点的水。就这样连续装五个瓶子，形成“1、2、3、4、5”五个音。再用细绳把瓶子拴起来吊在卡纸上就是一个精致而美丽的风铃了！ 怎样，心动不如行动，你也做一个吧。 通过这次制作，我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。（板书：写作方法引用谚语等）范文（五）我做成了小风车 今天，老师让我们回家做小制作。我怎么也想不出做些什么，这时，我听见窗外风呼呼地响，我想：就做个小风车吧！ 我快速地找来了需要的配料：纸、铁丝、老虎钳、吸管和蜡笔。第一步是用纸折出一个风车的形状，这一步骤简单极了，我不一会儿就做好了；接着，我用蜡笔在风车上画了许多花朵，用来装饰；随后，我用铁丝穿过吸管和风车，拿起老虎钳，想把铁丝弯过来固定住风车。可是，任凭我怎么使劲，铁丝还是纹丝不动，我急得不知所措。 这时，我灵机一动：叫爸爸来帮我不就行了。我连忙叫道“爸爸，爸爸！我遇到难题了，麻烦您来帮帮忙好吗？”爸爸爽气地答应了：“小事一件！瞧我的。”只见爸爸熟练地拿起老虎钳，轻轻一弯，铁丝就弯过来了。这样，一个漂亮的风车在我手中诞生了！通过这次制作，我明白了一个道理：人生的道路就像做风车一样，是曲折的，坎坷不平的，而在人生的道路上往往会有像铁丝弯不过来一样的挫折，面对这样的挫折，你要学会去克服它，而不是退缩。同时，你也可以借助他人之手，来克服一个个困难、挫折。（板书：对话）范文（六）我做成了蝴蝶相框 星期天，我和妈妈一起到昆虫馆去玩。一走进大门，我就被许多已做成既漂亮又精致相框的蝴蝶标本深深吸引了，我越看心里就越痒，多想自己亲手也做一个呀，我迫不及待地跟妈妈讲了我的想法，妈妈答应了。 到了馆内，我先选好了蝴蝶标本，就开始做了。首先我先将蝴蝶标本粘在卡纸上，然后就着手进行装饰了。这些装饰品就是一些小小的干花和干的小树枝，我想这一定很简单。可是，在装饰的时候就知道这远远不及我想象的那样容易了。在装饰时，我注意到：第一、不能碰到蝴蝶的翅膀；第二、就是要装饰得漂亮一点，也就是说要注意排版，注意整体结构。开始的时候，因为我一心急就把卡纸上涂得到处都是胶水，东西一放上去，马上都会陷到胶水里去，没办法只好用纸巾把胶水给檫了。 第二次也以失败告终，这回是因为我胶水涂少了，只要一竖起来，所有的饰品全都掉下来了，这可怎么办呀？当我有些泄气时，在一边的妈妈安慰我说：“你不要怕失败，俗话不是说，失败是成功之母嘛，你只要自己再动一下脑筋，心不要急，一定会成功的。”听了妈妈的这番话，我渐渐恢复了自信，于是我定了定心，小心翼翼地将胶水涂在装饰品的后面，然后再细心地粘到卡纸上去，没多久一幅漂亮的蝴蝶戏春图就展现在我的眼前。耶，我成功了！那一刻我的心情真是High到顶点。 蝴蝶相框最终做成了。虽然这次做标本花了我很长时间；虽然让我伤透脑筋，可是我也从中得到了启示：不管做什么事，只要有恒心，只要有耐心，再加上细心终会成功的！（板书：感想）2、出示： 我做成了_1、怎么会想到做这个小制作的?2、做小制作用到哪些材料?3、按顺序并能用上准确的动词把制作过程写清楚。4、在做小制作的过程中你遇到了什么困难？怎么克服的？把制作过程写具体。5、体会（感想）。 五、当场习作 1、学生把制作过程写具体。写一写： 我想做一个（ ），我准备了（ ）。我先（ ），再（ ）。咦？（ ）。我想（ ）。我又接着（ ），然后（ ），最后（ ）。这样（ ）终于做成了。这次小制作让我明白了（ ）。 2、指名交流3、集体评议，好在哪里，不足之处是什么。附板书：我做成了- 写清楚 先后顺序 先再然后 接着最后 准确动词 剪 画 润 贴 绕 拉 钻