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文档简介

教学目标 1 整体感知课文的思想内容 2 把握课文的记叙顺序 3 理解课文主题 学习和发扬助人为乐的雷锋精神 速读课文 读后指出课文中写了哪些人 按照他们出场的顺序列出他们的名字 我 和老余瑶族老人哈尼小姑娘 解放军 梨花 根据你对课文的理解 指出上述人物依次为路边小茅屋做了些什么 他们为什么要这样做 试填写下表 跳读课文 找出本文表示时间的词语 体会本文的记叙顺序 暮色夕阳西下一弯新月这天夜里第二天早上 上个月几年前十多年前 快速浏览课文 小组讨论 试从课文中找出一句话来概括本文的中心 驿路梨花处处开 雷锋精神代代传 神州人人学雷锋 有人说 文中不只一次提到梨花 标题中也有 梨花 这是因为文中有个哈尼族姑娘叫梨花 你认为这种说法对吗 文章的标题是 驿路梨花 字面的意义是指驿路上的梨花 自然界的梨花 实际上是一语双关 它还指什么 用 驿路梨花 作标题并在文章结尾引用诗句有什么含义 给这篇课文拟一个揭示中心思想的标题 假如 我 和同行的老余 住进茅屋后正好碰上了回娘家路经这里的梨花姑娘 故事会怎样发展下去 请大家发挥想象力 在不改变原文基本情节的情况下 简要谈谈你们的设想 谢谢 再见 雷锋 1940 1962 同志是湖南省望城县一个贫穷农民家庭的孩子 中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模 他作为一名普通的中国人民解放军战士 在他短暂的一生中却助人无数 毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词 向雷锋同志学习 并把3月5日定为学雷锋纪念日 一部可歌可泣的
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