教育实习指导工作总结.docx

教育实习指导工作总结 如火如荼的实习工作已经告一段落，本次是我第一次任班主任工作，也是第一次参加教育实习指导工作，从我个人来讲，有很多地方需要向其他优秀的老师学习，但同时我自参加工作以来，一直是在教育教学第一线，对幼儿园、小学低段的教学也是比较了解的，也想就本次实习工作提出一些不成熟的建议。本次实习我们设计到普师幼师两大专业共计149位学生，教学实习点分布在武穴市直机关幼儿园、实验一小幼儿园、轻工幼儿园、天池幼儿园、实验二小和武师附小。这些学校大多数我在以前附小工作的时候都是比较了解的，也接触过很多低段的老师，平时对他们的教学方式和思路都比较了解，但是这次我是以指导老师的身份带学生去参加实习工作，很多地方我们还学要改进和磨合。一、实习生的角色不明确。在实习之前，经常和学生们讲，在实习单位，我们就不是一个单纯的学生了，而是一个为人师表的人民教师，所以在实习单位我们要以一位准教师的标准严格要求自己。但通过本次实习发现，大部分同学还是能够很快的进入角色，但是还是有些同学认为学校有自己的老师，我们不需要那么认真，这种想法绝对是错误的。因为，我们实习的目的就是要让我们的学生在正式的岗位上体验教育教学的快乐，渗透到班级管理中，从一个准教师的角色出发，这样我们才能真正体现出实习的作用！二、实习生对教材把握不熟。虽然我们的学生在实习之前，在班上都进行过试讲的练习，但是同学们一到真正的岗位上就显得有点手忙脚乱了，一个是因为学生本身在实习点的工作比较杂，比较忙，没有很多的实践去准备讲课的东西，再就是因为工作经验和讲课经历的不足，在正式上课是的经验不足导致上课的效果不是很好。主要表现在上课的时候脱离不了教材，总有种照本宣科的嫌疑，其次就是在讲课的时候总是离不开自己的教案，往往上面讲了一段内容，接下来的内容衔接不紧，再次就是学生在课堂上的组织能力不到位，组织教学，师生双边活动很成问题。针对这样的问题，以后我们再接实习工作的时候就应该提前让学生在本班试讲的工作加大力度，尽量在内部先发现问题，并解决问题，再就是多进行指导，让学生善于利用课余可利用的时间认真备课，积极充分的准备教案、教具，让学生对自己所讲课的内容做到心中有数，脱离教材不要照本宣科，并积极参与师生双边活动，多看教学案例，多学学其他成名教师经典的案例和他们课堂组织教学的技巧。三、实习生对实习工作认识不到位。我们老师虽然在班上经常强调实习的重要性，但是还是有少数同学在实习单位不能很认真的完成实习工作，期间也发生了一些不尽人意的事情。实习工作不仅是对学生前端学习情况的一个检验，同时也是为学生以后正式参加工作的实践锻炼，对走上工作岗位的年青教师而言，是非常重要的。所以针对实习，我们的学生首要是要提高自身的认识，要对实习工作有个全面深入的了解，要知道今天的实习就是为我们明天的工作打下良好的基础。所以，一要在实习单位热情，主动和各位老师领导打招呼，处理好同事之间的关系，虽然是实习老师，但是时间长了，别人不会总是把你当小孩子看待。二、在实习单位工作要认真，要积极主动，有实习学校的老师半开玩笑的跟我说，今年这届实习生较往届还是非常不错的，有很大进步，但是有个别实习生做事的时候不主动，我让她今年扫下地，很认真的扫了，但是明天就不扫了，我纵不能每天叫吧？虽是半开玩笑说的一句话，从中也反应出了实习生在实习点干工作还是有“选择性”的，我和我班的学生说，在实习点实习，不要觉得你是实习老师就只上课，其他的工作一概不做，这是绝对不行的，我们不仅要实习教育教学工作，学校日常的工作我们也要认真对待，比如卫生、日常学生管理、学生的保健、保育、安全等等，这些都是我们要考虑到的，在实习点实习不要怕累，说白了，我们就是去干事的，多干