为你打开一扇门.doc

教学内容为你打开一扇门教学时数2课时教学目标1了解课文内容，积累优美的生字词，丰富自己的语言。2.领会有关文学方面的理论，提高阅读兴趣。3.认识阅读文学作品对于人生的意义，体会作者热爱文学的情感。教学流程二次备课课前学习:1.了解常识。作者 ， 作家。2.朗读课文，扫除阅读障碍。注音或写字：li 览 shui 弱 徘徊 诠释 千 百态 憧憬 裨益 潜移 化 言耸听 3.想一想课文主要写了什么？（了解每段的内容）课堂学习： 一、导入新课：世界上有无数的门，推开家里的门，我们能感受到家庭的温暖；进入博物馆的门，我们能体会到中华五千年文化的博大精深。只要我们用心去感触，每一扇门里都有一个神奇的小小世界，今天，我们一起去看看赵丽宏先生为我们打开的一扇门里有什么精彩在等待。 教师板书课题，问：看了题目后你们有质疑吗？ 二、揭示学习内容： 教师归纳板书：1.这是一扇什么门？2.为什么要打开这扇门？3.怎样打开这扇门？ 这些就是我们学习这篇文章需要解决的问题。 三、交流预习情况。 四、再次朗读课文，思考3个问题。 1.作者要为我们打开的是一扇“文学”之门。 2.提醒学生品读第四小节，说说为什么要打开这扇门。 用文中一句话回答：亲近文学，阅读途径。 带领学生深入理解这段文字： （1）文学的特征（1句）、内涵（2-4句）、功能（5-8句）、文学与现代人的发展关系（9-13句）各是什么？ （2）找出此段文字运用的修辞，并分析其作用。 第3句，排比、比喻，缩影、心声、风俗画风景线、结晶四个比喻，形象地从不同侧面表现优秀的文学作品同历史和时代之间的密切关系。（补充知识点：修辞及作用，名确答题模式） 第5句，排比、反复，由历史到社会，由自然到人生，由大处到小处，由社会到自我，层层深入，强调了阅读优秀的文学作品的作用。 第7句，排比、反复，强调突出了优秀的文学作品对人的潜移默化的影响。有力地阐述了阅读优秀文学作品的意义和价值。 （3）“高智商”“野蛮”在文中的意思？“高智商的野蛮人”指什么？如何理解这句话？ 有硕士或博士或者更高的学位， 不阅读文学作品。有硕士或博士或者更高的学位， 但从不阅读文学作品的人。不阅读文学作品，尽管是专业知识上的高学历，但是对于文化、智慧、感情的积累贫乏得十分可怜。 （4）“这已经成为很多人的共识”中的“这”指什么？ 亲近文学，阅读途径。 （5）增长知识、提高修养、丰富情感能否颠倒顺序，为什么？ 不能，不可以 因为人只有有了丰富的知识，才会有好的修养，有了好的修养才可以让自己的感情更加丰富，后者是建立在前者的基础之上的。 （6）“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”就作者这一看法，举一个文学名著的例子加以简析。 红楼梦就是封建社会走向没落的时代缩影，也是人类美好的感情之一“爱情”的生动演绎。 3.怎样才能打开这扇门呢？ 作者的观点是 第2节 如何理解作者的观点？教师指导理解：勤奋+兴趣=成功 用自己话阐述： 五、理清文章的思路：议论大门初始大门打开大门 1、2段，由门谈起，引入话题。 3、4段，论述打开文学之门的重要意义。 5段，激励人们走进文学的大门。 六、理解下列加点词的含义 1.为你打开一扇门。（比喻的说法，指文学） 2.世界上有无数关闭着的门。（自然界和人类社会的一切事物） 3.每一扇门里，都有一个你不了解的世界。（领域） 七、探究练习题 1.朗读第一题中的语段 2.分析标题吸引人的原因，补充标题的作用知识点。 八、