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历史高效课堂教学设计：（授课日期： 年 月 日 星期 班级 ）授课题目第19课 电影与电视三维目标1、知识与能力：影视艺术的产生与发展，包括产生的条件、时间、人物、及其发展方向；电视的特点与功能。引导学生思考、讨论影视艺术的作用和影响，培养学生全面分析、认识问题的能力；2、过程与方法：通过学生自主阅读材料和独立思考，让其逐步认识和了解电影、电视的产生和发展过程，学会了解历史事件的方法；通过一系列生动的电影视频和图片素材，帮助学生形成直观的认识；通过讨论环节，强化学生合作探究的学习能力。3、情感态度价值观：激励学生学习影视艺术发明者锲而不舍、勇于创新的精神；帮助学生确立正确的影视审美取向以及价值判断。重 点电影、电视艺术起源与发展过程；电视的特点与功能；难 点影视艺术产生和发展的社会条件课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教【新课导入】 引用高尔基的一段话“突然有什么东西发出咔嚓咔嚓的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛我们面前沸腾着奇妙的生活突然之间，它消失了。我们面前呈现一块白色银幕，看来上面什么都没有了。但是不知什么人，仍诱使你去想象刚才视乎看到的地方随后不知怎的，你隐的感觉到惊心动魄”。提问：高尔基描述的场景是什么？【教授新课】1电影时代的到来(1)电影诞生的原因(2) 电影的两个阶段2坐拥天地的电视教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教(1)发明的条件(2) 从黑白到彩色(3)功能(4)影响随堂训练：1、2012年10月，中国好声音落下了帷幕，节目中选手惊艳的唱功和导师们的精彩表现让人大呼过瘾。这档栏目体现了电视的功能是 、a资讯传播 b大众娱乐 c政治论坛 d艺术欣赏2、 “青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话，摆演员的姿势，学习两性之间的微妙举止，因而养成了虚饰的老练。”这段材料表明电影对青少年产生的最为重要的影响是a电影成为青少年重要的娱乐方式 b电影是教育青少年积极
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