一年级第九周1--3次课.doc

北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第九周1次课 年级：一年级（上册册）课题广播操第六节备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,广播操，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养学生正确身体姿势，矫正不良身体姿态和发展身体协调能力，形成集体整齐一致协调配合动作的主要组织形式和方法。教材分 析广播操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢和下肢各部位协调配合，按照一定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸和环绕等动作的身体练习。教学目标1、 认知目标：初步学习少儿广播体操第六节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏。2、 技能目标：培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。3、情感目标：培养学生集体整齐一致协调配合的能力。重点难点重点：动作准确难点：辨清方向教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。二、慢跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分。二、1学生分成四队2各组在小组长带领下开始活动。 基本部分一、广播操第六节1、 学习第六节全身运动（8拍X8） 第一个八拍：1：左脚向侧前一步，同时两臂前举握拳，拳心向下。2：右腿屈膝上提，同时两臂后摆，拳心向上。3：右腿还原成前后开立，同时两臂胸前上屈，肘外展，五指分开，掌心向前。4：还原成直立。5-7：同一至三，但方向相反。8：还原成并立，同时两手叉腰。第二个八拍：1：左腿侧踢，蹦脚尖，脚面向前，同时右腿屈膝，重心移至右脚，上体稍向右侧倾，头向左传，眼看左脚。2：腿还原成并立。3：同1，但方向相反。4：还原成直立。5-6：全蹲，同时两手扶膝，指尖相对。7：跳成开立，同时两臂侧举。8：跳成直立。三、四八拍同一、二八拍。方向相反。五、六、七、八八拍一、二、三、四八拍。25组织形式：四列横队1 2 3 4 8 1 2 3 5-6 7 8l.教师边讲解边示范动作2. 教师分解讲解、示范，学生模仿3.动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。4.反复纠正易犯错误。5.分小组进行练习。6.小组竞赛7.本节操有八个八拍，只有让学生多进行练习，才能掌握正确的动作方法。结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸教学反思场地器材田径场北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第九周2次课 年级：一年级（上册册）课题广播操第七节备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,广播操，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养学生正确身体姿势，矫正不良身体姿态和发展身体协调能力，形成集体整齐一致协调配合动作的主要组织形式和方法。教材分 析广播操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢和下肢各部位协调配合，按照一定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸和环绕等动作的身体练习。教学目标1、认知目标：学习第七节广播体操，让学生基本掌握动作方法，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏2、技能目标：培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。3、情感目标：培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德。重点难点重点：动作准确难点：辨清方向教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。2、 慢跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分。二、1学生分成四队2各组在小组长带领下开始活动。 基本部分一、学习第七节广播操二、30米跑 学习第七节跳跃运动（8拍X4） 预备姿势：直立。第一个八拍：1：跳成开立，同时，两手胸前激掌，立掌。2：跳成直立。3-4：同1-2拍。5-7：左脚开始，原地跑跳三次，同时，两臂依次经体前交叉，低头，上体交叉，头还原至侧举五指分开，手腕向外转动。8：跳成直立。第二、三、四个八拍：同第一个八拍。二、30米跑1、 教师讲解动作方法2、 采用站立式起跑25组织形式：四列横队 1、3 2、4 5 6 7 8 l.教师边讲解边示范动作2. 教师分解讲解、示范，学生模仿3. 动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。4. 反复纠正易犯错误。5. 随音乐师一同做。6.分组练习，做的好学生出来示范并2、 组织四路纵队1、 学生四人一组进行练习2、 站立式起跑3、 教师巡回指导4、 学生进行练习5、 集体纠正错误动作结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸教学反思场地器材田径场北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第九周3次课 年级：一年级（上册册）课题复习所学广播操备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,广播操，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养学生正确身体姿势，矫正不良身体姿态和发展身体协调能力，形成集体整齐一致协调配合动作的主要组织形式和方法。教材分 析广播操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢和下肢各部位协调配合，按照一定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸和环绕等动作的身体练习。教学目标1、认知目标：复习所学广播操，让学生基本掌握动作方法，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏2、技能目标：培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。3、情感目标：培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德。重点难点重点：动作准确难点：辨清方向教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。二、慢跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分。二、1学生分成四队2各组在小组长带领下开始活动。 基本部分一、复习所学的广播操二、各种方式的跑1、 复习所学广播操1、 预备节2、 伸展运动3、 肩胸运动4、 体侧运动5、 体转运动6、 腹背运动7、 全身运动8、 跳跃运动二、各种方式的跑要领：上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。 （一）追逐跑 （二）换物跑重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调25组织形式：四列横队l.教师边讲解边示范动作3. 教师分解讲解、示范，学生模仿3.动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。4.反复纠正易犯错误。5.学生分组进行广播操练习，由小组长负责6.小组竞赛7.做的好的学生出来展示2、 组织：四路纵队教法：1教师讲解、示范2原地摆臂练习3追逐跑练习4 换物跑练习5教学比赛6指导、纠正要求：动作正确、协调、练习认真结束