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文档简介
2.1 整式单项式廉江四中 谢翠丽学习目标:1.理解单项式概念 2.掌握单项式的系数、次数3.初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力及应用意识重点:1.单项式及单项式的系数、次数的概念2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数难点:单项式概念的建立【学习过程】一、引入新课观察下列式子100t ,0.8p ,mn ,a2h ,n 解决下列问题1. 式子包含哪些运算? 2. 有什么共同运算特征? 二、概念形成1、单项式: 或 的 所组成的式子叫做 . 注意:单独 或 也叫单项式2、单项式的系数:单项式中的 3、单项式的次数:一个单项式中,所有 的 的 例1.判断下列各代数式哪些是单项式? 9b 5 例2 .填空:(1)单项式-3x2y3的系数是_,次数是 (2) 单项式的系数是 ,次数是_(3) 单项式的系数是 ,次数是_(4) 单项式的系数是_,次数是_(5) 单项式 的系数是 ,次数是注意:当一个单项式的系数是 或 时, 通常省略不写. 圆周率是 三、基础过关1、每包书有册,n包书有 册;2、底边长为a,高为h的三角形的面积是 ;3、棱长为 a cm的正方体的体积是 4、一台电视机原价a元,现按原价的折出售, 这台电视机现在的售价为 元;5、一个长方形的长是0.9m,宽是a m,这个长方形面积是 ;6下列代数式中,单项式有 中,单项式有( )A.4个 B.5个 C.6个 D.7个7、的系数及次数分别是( )A系数是0,次数是5 ;B系数是1,次数是6;C系数是-1,次数是5;D系数是-1,次数是6;8、下列说法错误的是( )A的系数是B数字0也是单项式C的系数是D是一次单项式9、小明上学步行的速度为5千米/时,若小明到学校的路程为千米,则他上学和放学共需要走( )A小时 B小时 C小时 D小时10. 分别写出一个符合下列条件的单项式:(1)系数为3; (2)次数为2;(3)系数为-1,次数为3.11.下列说法或书写是否正确: 1x -1x a3 a2 m的系数为1,次数为0。 的系数为2,次数为2四、能力提升1、已知 是一个六次单项式,求 的值。2、单项式 与 是次数相同的单项式,求 的值。五、学习反思通过这一节课的学习,我们学会了 六、布置作业1.教科书第57页练习第2题. 2.练习册新课程对应的内容七、课后探索1.若是五次单项式,则m=_;2、系数为,含有字母的四次单项式有 个,它们是 。3、下面是一列单项式观察它们的系数和指数的特点,则第7个单项式是 ,第n个单项式是 。4、有规律排列的一列数: 它的每一项可用式子(是正整数)来表示。有规律排列的一列数:。(1)它的
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