新人教版七年级下册2.说和做.ppt

2 说和做 记闻一多先生言行片段 学习目标 1 对闻一多先生言行一致 崇高品格和革命精神的把握 2 品味富有诗意饱含激情的语言 学习重点 3 体会叙述中的抒情 描写和议论 学习难点 七子之歌 澳门 你可知 Ma cau 不是我的真姓 我离开你太久了 母亲 但是他们掳去的是我的肉体 你依然保管着我内心的灵魂 三百年来梦寐不忘的生母啊 请叫儿的乳名 叫我一声 澳门 母亲啊母亲 我要回来 母亲 母亲 闻一多 多一闻 闻一多 闻一多先生 1899 1946 著名诗人 学者 爱国民主战士 五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动 曾代表学校出席全国学联会议 1922年赴美国芝加哥美术学院学习 后来研究文学 1925年5月回国后 历任青岛大学 清华大学教授 1923年出版第一部诗集 红烛 闪烁着反帝爱国的火花 1928年出版第二部诗集 死水 表现出深沉的爱国激情 在这以后致力于古典文学的研究 抗战八年中 他留了一把胡子 发誓抗战不胜利不剃去 表示了抗战到底的决心 1943年后 因目睹蒋介石反动政府的腐败 于是奋然而起 积极参加反对独裁 争取民主的斗争 一二 一 惨案发生后 他更英勇地投身爱国民主运动 最后献出宝贵的生命 臧克家于1930年起在青岛大学学习期间 是闻一多先生的高足 经常出入于闻一多的办公室和家中 向老师请教 闻一多也很赏识臧克家 1932年回清华任教后写信给臧克家说 得一知己 可以无憾 在青岛得到你一个人已经够了 可见相知之深 闻一多 臧克家 知遇相惜亦师亦友 臧克家和闻一多 1933年臧克家准备出版诗集 烙印 因当时名不见经传 书店不愿出版他的诗集 闻一多联络王统照等人 替他出资印行 烙印 又在大型杂志上撰文介绍 40年代 两人多有书信往来 如课文中提到的 他在给我的信上说 这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后 于1944年9月11日写的回信 课文中提到的 1944年10月12日 那封信 是答复臧克家欲至联大教书的问询的 闻一多先生遇难后 臧克家于1946年8月撰写 我的先生闻一多 以示悼念 给下列字词注音 地壳仰之弥高兀兀穷年校补锲而不舍沥尽心血赫然炯炯目光群蚁排衙函寄目不窥园迥乎不同漂白警报迭起气冲斗牛 qi o m w ji o qi l h ji ng y h n ku ji ng pi o di d u 读一读 写一写 衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年呕心沥血潜心贯注心凝神会迥乎不同一反既而慷慨淋漓气冲斗牛无暇顾及目不窥园仰之弥高 窥 从小孔或缝隙里偷偷地看 眼睛从不暗中看一看家里的园圃 即专心致志 作 起的意思 诗兴不作 不是不做诗 而是写诗的兴致不起 不发 既 已经 既往 过去 与过去完全不一样 词语积累 国家 民族等 衰落 不兴旺 形容令人惊讶的事物突然呈现的样子 用心专注而深刻 形容情绪 语调十分激动 说法十分畅快 1 文章可分为几个部分 每个部分是怎样衔接起来的 有何作用 第一部分 1 7 记述闻先生作为学者方面的 说 和 做 第二部分 8 20 记述闻一多先生作为革命家方面的 说 和 做 两部分之间用了七 八 九三个段落过渡 第七段承接上文小结 第八 九段开启下文 这样连缀紧密 脉络清楚 过渡自然 把两个方面的情况简明地并列提出 给读者以深刻印象 2 把两方面综合起来看闻一多先生是一个什么样的人 口的巨人 行的高标 3 本文在表达方式上的一大特点是什么 夹叙夹议 第二课时 1 研读第一部分 1 那两句话是对闻一多先生作为学者说和做的高度概括 第一 二两段 2 这部分举了哪些事例 这些事例选材的角度是什么 详略安排怎样 三个示例 写作 唐诗杂论 楚辞校补 古典新义 三本书的情况 第一件事是从 做 了再 说 的角度选材的 其他两件示例是从做了也不定说的角度选材的 详写第一件事 略写后两件事 3 闻一多先生潜心研究学术的目的是什么 那些语句生动地描绘了闻先生潜心研究学术 目的 要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 饭 几乎忘了吃 夜间睡得很少 研读第二部分 1 作为革命家的闻一多他说了 是怎样说的 起先 小声说 后来 声音越来越大 2 说的内容和目的是什么 叫人民起来 反对独裁 争取民主 3 课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事 起稿政治传单 群众大会演说 参加游行示威 3 闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么 前后期为什么变化 又有什么共同的地方 前期为探索救国救民的出路而潜心学术 取得累累硕果 后期投身民主运动 做争取民主的战士 无所畏惧 视死如归 原因 对社会认识的变化 前后期共同点 始终言行一致 品味赏析 1 目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 几年辛苦 凝结而成 唐诗杂论 的硕果 等 以整齐的句式 饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻 凝结 表现治学成果来之不易 2 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 开一剂救济的文化药方 这是比喻的说法 表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的 自20年代末起 闻先生过了十多年 书斋生活 企图从文化上寻找振兴民族的途径 3 1930年到1932年 望闻问切 也还只是在 望 的初级阶段 望闻问切 是比拟的说法 把我们的民族比成一个病人 第2句就全句而言也是比拟 说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法 也还仅仅是走出了第一步 4 深宵灯火是他的伴侣 因它大开光明之路 漂白了的四壁 它 指深夜灯火 深夜只有孤灯相伴 本来应感到寂寞 但闻一多则不然 他在一盏孤灯的照耀下 全力进行学术研究 成绩斐然 漂白了的四壁 引自闻一多诗 静夜 这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切 课文中引用 漂白了的四壁 意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景 与 大开光明之路 的意趣一脉相承 小结 本文以闻一多先生的 说和做 总领全文 作者前半部分介绍了闻先生写作 唐诗杂论 楚辞校补 古典新义 三本书的情况 刻画了闻一多先生前期潜心学术 不畏艰辛 废寝忘食 数十年如一日的敬业精神 着力表现闻一多先生 做了再说 做了不说 的精神 体现了闻先生 学者的方面 后半部分写闻一多先生 说 了就 做 言行完全一致 作者选取起草政治传单 群众大会演说 参加游行示威三件事作为例证 表现了闻先生 革命家的方面 两部分互为补充 使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度 无私无畏的斗争精神 澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上 课文结构分析 闻一多先生的说和做 作为学者 作为民主战士 过渡句 总领本