第一节（6学时） 一、教学内容与要求 学生回课、老师检查学生弹奏中的 bb.doc

第一节（6学时）一、教学内容与要求学生回课、老师检查学生弹奏中的问题（30分钟）一 、基本练习：分别用G大调、e小调弹奏音阶（30分钟）注意指法要正确、要求弹得流畅与连贯二、练习曲2首（30分钟）要求用连奏的方法弹奏车尔尼两首琶音练习曲。练习时注意力度均匀、连贯、声音清晰。转指时手臂和手腕要积极的配合手指的移动，动作协调、敏捷。注意手指下键后的力量传递。三、乐曲：杂色玫瑰（注意附点音符弹奏的） 花灯 小黑人（注意切分音的弹奏准确性）同时两首乐曲的左手伴奏部分摊子的力度要比主旋律部分轻（40分钟）四、乐理知识：了解属七和弦的构成、能在各种调上熟练的弹奏属七和弦的原位、转位及解决(30分钟）五、和声连接练习（）先在C和a调上完成，弹熟后移至其它调练习(20分钟）六、即兴编配：为旋律设计合适的伴奏织体，并尝试在同一首乐曲中通过选用不同的伴奏织体来表现音乐的情绪变化(40分钟）七、即兴创作：根据老师弹奏的伴奏织体，学生即兴弹奏旋律(30分钟）八、合奏练习：浪漫曲四个声部的音色尽量选用弦乐音色，同时要掌握好四个声部的音量平衡(45分钟）二、教学重点、难点及解决方法要求学生用正确的指法熟练的弹奏音阶、琶音、和弦以及属七和弦的运用。音阶、琶音、和弦的练习是钢琴演奏技术的基础。在音阶、琶音练习中，手指触键的质量十分重要，要求每个手指有准备地发力，迅速下键，发音后手指立即放松，要用心去体会指尖的感觉，用耳朵倾听奏出动声音。要弹得快速而均匀，关键在于解决好大拇指的转指动作。练习大指转指注意1、大指转指的准备动作要提前，2、转指前后各音的用力要均等。弹出的声音要均匀。三、作业四、参考资料车尔尼钢琴练习曲（作品599）人民音乐出版社参考资料：车尔尼钢琴流畅练习曲（作品849）人民音乐出版社小奏鸣曲集人民音乐出版社高师钢琴基础教程上海音乐出版社撒3册4册巴赫二部创意曲人民音乐出版社注：由于学生进校程度各不相同，教师还要根据学生的具体情况制定教学计划。同时，还需教师遵循因材施教的原则，增加一些基本教材以外的内容来丰富课堂教学，使学生掌握和了解更多的中外钢琴作品和方法技巧。 第二节（6学时）一、教学内容与要求学生回课、老师检查学生弹奏中的问题（30分钟）一 、基本练习：分别用D大调、b小调弹奏音阶、琶音、和弦(）注意指法要正确、要求弹得流畅与连贯30分钟二、踏板的运用：了解踏板的性能、掌握节奏踏板与切分踏板的用法(15分钟）三、练习曲与乐曲：大提琴（注意踏板的使用，同时倾听和弦的转位以及旋律线是否清晰。）摇篮曲 、平安夜（要求学生自己编排指法、弹奏中注意分句，设计踏板后弹熟悉）(50分钟）四、乐理知识：了解属七和弦中的省略音和它在实际运用中的作用（在键盘上熟练的弹奏出省略五音或三音的属七和弦(30分钟）五、即兴模仿与演奏：模仿教师在钢琴上弹奏的音与旋律，即兴弹出第二小节(30分钟）六、即兴创作：根据老师弹奏的伴奏织体，学生即兴弹奏旋律(30分钟六、合奏练习：花之圆舞曲（注意踏板的使用何音色的选择）(45分钟）二、教学重点、难点及解决方法要求学生用正确的指法熟练的弹奏音阶、琶音、和弦。重点掌握节奏踏板与切分踏板的在作品中的运用及省略三音与五音的属七和弦的运用。踩踏板时特别注意手和脚的协调配合。节奏踏板较好掌握，切分踏板较难掌握，因此在练习切分踏板之前，可先作些手脚配合练习。一开始使用踏板时不要太随意，先将乐曲的性质、节奏的特点、乐句的划分、和声的使用作一个分析，确定使用哪种踏板什么地方使用三、作业四、参考资料车尔尼钢琴练习曲（作品599）人民音乐出版社参考资料：车尔尼钢琴流畅练习曲（作品849）人民音乐出版社小奏鸣曲集人民音乐出版社高师钢琴基础教程上海音乐出版社撒3册4册巴赫二部创意曲人民音乐出版社注：由于学生进校程度各不相同，教师还要根据学生的具体情况制定教学计划。同时，还需教师遵循因材施教的原则，增加一些基本教材以外的内容来丰富课堂教学，使学生掌握和了解更多的中外钢琴作品和方法技巧。 第三节（6学时）一、 教学内容与要求学生回课、老师检查学生弹奏中的问题（30分钟）一、 基本练习：分别用A大调、升f小调弹奏音阶、琶音、和弦注意指法要正确、要求弹得流畅与连贯（30分钟）二、 装饰音：重点掌握颤音、波音、回音的写法与奏法（20分钟）三、 连习曲与乐曲：颤音练习、 倚音练习、波音练习、舞曲（要求弹奏时每个音的速度与力度要是否均匀，手指触键要干净，在手臂放松的状态下轻巧地运用手指，不要用整个手臂摇晃着 弹（60分钟）四、 转位和弦连接练习：在和声的连接中，大多采用转位和弦，这样能使前后和弦的各音之间处于较近距离的运动，也使声部进行更为流畅。（45分钟）五、 为旋律配和声：选用恰当的和弦为指定旋律配伴奏，在每个和弦下面写上和弦标记兵主要终止式与伴奏织体的运用（30分钟）六、 即兴填空：完成指定乐曲左手空白处的部分，注意终止式的设计（30分钟）七、 即兴创作：根据教师弹奏的伴奏织体，学生即兴弹奏旋律（30分钟）八、 合奏：稻草上的火鸡（40分钟）二、教学重点、难点及解决方法要求学生用正确的指法熟练的弹奏音阶、琶音、和弦。重点掌握颤音、波音、回音的奏法。难点是颤音的弹奏，弹奏需要两个手指快速而均匀、灵巧的弹奏，因此要求手用力不要过大，力量集中在指尖，手指触健面积要小，初练时可用慢速练习，直到手指的灵活性和控制能力加强了再按原速弹奏。三、作业四、参考资料车尔尼钢琴练习曲（作品599）人民音乐出版社参考资料： 车尔尼钢琴流畅练习曲（作品849）人民音乐出版社小奏鸣曲集人民音乐出版社高师钢琴基础教程上海音乐出版社撒3册4册巴赫二部创意曲人民音乐出版社注：由于学生进校程度各不相同，教师还要根据学生的具体情况制定教学计划。同时，还需教师遵循因材施教的原则，增加一些基本教材以外的内容来丰富课堂教学，使学生掌握和了解更多的中外钢琴作品和方法技巧。 第四节（6学时）一、教学内容与要求学生回课、老师检查学生弹奏中的问题（30分钟）一、 基本练习：分别用E大调、升c小调弹奏音阶、琶音、和弦。注意指法要正确、要求弹得流畅与连贯（30分钟）二、 复调作品弹奏入门：了解什么是复调、它与主调的区别、弹奏复调作品的步骤与方法（15分钟）三、 练习曲与乐曲：小步舞曲 采花（要求：1、先分组练习各声部，然后合奏练习，合奏时不同声部可选用不同乐器音色2、交换声部练习3、左右手合连）（50分钟）四、 乐理知识：了解掌握副三和弦及其运用、（20分钟）五、 伴奏形式：了解：1、带旋律的伴奏形式2、不带旋律的伴奏形式（10分钟）常用织体：1、带旋律的伴奏织体2、不带旋律的伴奏织体（10分钟）六、 伴奏编配：为 指定旋律配伴奏（25分钟）七、 即兴填空：模仿老师所给高音部的旋律并即兴 创作结束句（25分钟）八、 即兴演奏：根据教师弹奏的伴奏织体，学生即兴弹奏旋律，旋律的设计应与老师伴奏部分的调性、和声、节奏和音乐特点相吻合（25分钟）九 、合奏：伦敦德里之歌（选用弦乐的音色）（40分钟）二、教学重点、难点及解决方法要求学生用正确的指法熟练的弹奏音阶、琶音、和弦。重点是复调作品的弹奏及学习掌握不同的伴奏形式和伴奏织体。复调是钢琴弹奏中的难点，复调感觉和复调弹奏能力的训练是十分重要和必要的。让学生学习复调作品的步骤与方法才能解决两手既要互相独立、又要互相配合的问题。要求学生在学习时要注意：1、注意结构和音乐性质的分析。2、注意每个声部的清晰。3、注意声部间的均衡。4、注意手指触键的运用和控制。5、高度发挥听觉的主动性。三、作业四、参考资料车尔尼钢琴练习曲（作品599）人民音乐出版社参考资料：车尔尼钢琴流畅练习曲（作品849）人民音乐出版社小奏鸣曲集人民音乐出版社高师钢琴基础教程上海音乐出版社撒3册4册巴赫二部创意曲人民音乐出版社注：由于学生进校程度各不相同，教师还要根据学生的具体情况制定教学计划。同时，还需教师遵循因材施教的原则，增加一些基本教材以外的内容来丰富课堂教学，使学生掌握和了解更多的中外钢琴作品和方法技巧。 第五节（6学时）一、教学内容与要求学生回课、老师检查学生弹奏中的问题（30分钟）一、 基本练习：分别用F大调、d小调弹奏音阶、琶音、和弦。注意指法要正确、要求弹得流畅与连贯（30分钟）二、 同音换指的指法规律及技巧的掌握（弹同音换指时手臂放松，用手指轮流弹奏，每个手指的触键要均匀且富有弹性）（25分钟）三、练习曲与乐曲：1、雨滴飞舞（要求学生先自行设计指法后弹奏，主要练习轮指技巧）2、 回旋曲（要求学生先自行设计指法后弹奏，主要练习轮指技巧）3、贝伦斯练习曲（左手的三连音时值要弹得均匀）。4、乐曲美丽的梦（是一首抒情的乐曲，注意触键时尽量把声音弹得柔美）（55分钟）四、伴奏编配：1、即兴为指定和弦配上旋律，在C/ G/ /A/ F大调上弹奏（25分钟） 2、即兴为指定和弦配上旋律，在a /e /f /d 小调上弹奏（25分钟）五、即兴演奏：根据教师弹奏的伴奏织体，学生即兴弹奏旋律（20分钟）六、移调练习：将D大调的鳟鱼移至其它调（25分钟）七、合奏第四十交响曲主题（40分钟）二、教学重点、难点及解决方法要求学生用正确的指法熟练的弹奏音阶、琶音、和弦。快速而均匀的同音换指是该课的重点。要求在弹奏时，手指要一个一个独立的击键，然后迅速离开，使琴键恢复原状。注意手腕放松，不可加用下臂的力，换指要用靠近的、便于迅速交替的、自然合理的指法。手指不可 向掌心勾或刮键