我的母亲 教案.doc

我的母亲 教案胡适教材介绍我的母亲是新课标实验教材八年级下册第一单元的一篇精讲课。作者是我国著名学者胡适。原文选自胡适自传，体裁是一篇传记。文章记叙的是作者中年时回忆自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的经历，表现母亲无比深挚的爱子之情和宽容、隐忍、仁慈、温和而又很有刚气的优秀品质，突出母亲对自己深远的影响，表达自己对母亲的怀念与敬爱之情。学情分析正处在成长逆反期的学生们对父母有很多不理解的地方，学习本文要使学生们体会作者与母亲的深厚感情，领悟“可怜天下父母心”这种深切的情怀。教学目标知识与技能1、熟读课文，掌握课后读写要求的词语，理清文章脉络，感知课文内容。2、概括文章所写的关于母亲的几件事，提高概括能力，体味作者的情感。3、学习文章朴实的语言和细节描写的手法，理解文章主旨。过程与方法 加强预习指导，认真朗读课文，学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。联系现实生活，体会作者的思想感情。情感、态度、价值观 了解中国传统母亲形象，了解母亲为人处世对作者的影响。进而使学生更深刻地体会母爱这种博大的情怀，同时将更多的爱心回馈给自己的父母。教学重难点1、学习细节描写的手法，学会如何概括事件，理解文章主旨。2、学习文章如何在朴实的叙述中饱含着对母亲的真挚情感和深深的怀念。3、联系生活实际，谈谈自己对母亲为人处世和教子方式的理解。作者的生平阅历和文章所反映的那个时代的背景与当前学生的生活相隔很远，以现在的眼光来看文章，体会人物思想感情会有许多不解的地方，这是学习中的难点。课前准备1、疏通生字词，熟读课文，把握文意。2、查找有关作者的生平，有条件的可以读读胡适自传 。3、为母亲做一件事，可从以下提议中选一件去做，做后请母亲写下感受，封在信封里，上课时带到课堂上来，提前不要拆开看。A、为母亲洗一次脚 B、为母亲梳一次头C、为母亲做一顿早餐D、与母亲做一次深情拥抱教学用具 多媒体课件教法与学法指导 学生为主体，老师为主导；自主、合作、探究。自主学习1给下面加点字注音。文绉绉( ) 绰号( ) 庶祖母( )吹笙( ) 摹画( ) 眼翳( )舔去( ) 侮辱( )2解释下列词语。责罚：管束： 气量：广漠：宽恕：质问：文绉绉：面红耳赤：仁慈：侮辱：教学过程1、 导入新课有这样一位母亲，对别人的孩子非常和善，对自己的孩子却十分严厉，有时鞭打孩子时，还不准孩子哭出声来。对这样一位母亲，她的孩子会怎样评价她呢？ 作者介绍胡适（18911962）原名胡洪，字适之。笔名有天风、藏晖、铁儿等。安徽绩溪人。现代诗人、文学家、历史学家、哲学家。2、预习反馈zhu sh b 文绉绉 庶祖母 轻薄m y wr sh摹画 眼翳病 侮辱 宽恕3、整体感知思考：1、文章围绕母亲写了哪些事？（用自己的话概括）2、这些事分别表现了母亲怎样的性格？ 明确：A、每天喊我早起，聆听教诲，催我上学谆谆教诲、严格督学B、母亲从不在别人面前骂我一句保护孩子的自尊心、教子有方C、我说了轻薄的话，受到责罚责罚严厉，教我做人D、用舌头舔我的病眼慈爱E、新年到来大哥的债主来讨债，母亲从不骂一句，脸上从不露一点怒色宽以待人、品性善良F、受了两个嫂子的气，她只是忍让，忍无可忍时，就痛哭一场，以解心中之苦宽厚、善良、隐忍G、听了五叔的牢骚话，不受一点人格上的侮辱正直、很有刚气4、合作探究1、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段为什么要写我的童年生活？2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导以外，还用了更多的笔墨写她与家人相处的情景？明确：写这三段是为了表明作者的童年生活除了看书之外是贫乏的，是有缺憾的。正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”，这不仅弥足珍贵，铭记永久，而且影响巨大。这三段为后文写母亲起到了很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。明确：写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”。写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了亲对我的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。5、深入挖掘阅读这篇文章，我们不仅可以感受到母亲的美好性格，同时也会被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中却极少有抒情的句子，这种感情究竟是怎样表达的呢？请你试着在文章中找一找。 明确：如： “每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”作者以童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。如： “我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”可以看出作者是掏出心灵来写母亲，如实到来，真诚倾吐，流露出对母亲的疼爱之情。 6、拓展延伸活动：1、用几个形容词来描述一下你眼中真实的母亲，要写出真实的感受。2、这些形容词里有没有是你不欣赏母亲的地方？把它画下来。 主题阅读2010年1月24日，星期天，杭州一个名叫山水人家的小区。宁静的小区道路两旁，停满了私家车。谁也没有想到，平时停得好好的车，瞬阊惨遭毒手，被利器划得伤痕累累。停在路边的几十辆小车，无一幸免。粗略估计，仅这些划伤的修理费，就需要四五万元。有人报警，愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。小区的监控被调了出来，从监控录像上可以看出，是一大一小两个孩子干的。大一点的像个小学生，脚下还踩着滑板，小的估计才上幼儿园。他们一路走，一路划这是谁象的孩子?胆子也忒大了!太没教养了!但监控录像看不太清，没人认出这两个孩子。警方开始调查。网络和第二天的报纸上，都报道了这件事。第二天下午，一位妇女给派出所打电话说，划伤汽车的是她的孩子。她也住在那个小区。她是第二天才从网上看到了小区车辆被划伤的帖子，帖子中描述的两个孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同学的孩子。当时，两个孩子下楼去玩，时间、地点、两个孩子的特征都吻合。她赶紧跑到小区物业处，调看了监控录像，果然是她的孩子。她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的给派出所打电话，毫不犹豫地告诉民警，车是自己的孩子划的，我们将承担全部责任。 晚上。儿子放学回家。她问儿子，是不是你干的?儿子低着头不说话。她对儿子说，你是男子汉，是你做的，就要勇于担当。儿子承认，是他千的。又问他。如果你的折叠车被人划伤了，你心不心疼?儿子说，心疼。她说，你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说会不会心疼?儿子向她连鞠了几个躬，说：妈妈，我错了!她打印了一份致歉信，向所有被划伤的车主表达歉意，并表示愿意承担全部责任和修理费用。致歉信复印了几十份，张贴在小区所有的出入口和楼梯口。她还联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理所有被孩子划伤的汽车。第二天、第三天，连续两个晚上，等儿子做充作业，她领着孩子。挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己来摁。这是让儿子面对错误的第一步。儿子在课余时间折叠了很多张纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这纸船作为礼物，送给车主们。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”所有的车主都表示，原谅孩子。她对儿子说，叔叔阿姨都很包容，原谅了你。但是，你要记住，千万不要把别人的包容当成自己犯错的借口，你要敢于担当，知道什么叫责任心，要学会感恩。一场危机，被这位母亲成功地化解了。剑拨弩张的人们，怒气消去；一张张冰冷失望的脸，露出了笑容。而作为犯错孩子的母亲，自始至终，她没有推卸责任，没有逃避，也没有雷霆大怒。事情圆满解决，车主都很满意，更重要的是，孩子认识了错误，学会了担当，获得了原谅。我想，他这辈子都不会忘记这次教训，但也不会在心灵上留下难以弥补的阴影。一位当事车主说，孩子的妈妈这么做，我很佩服。说句实话，遇到这样的事情，不是每个家长都能处理得这么及时，这么果断，这么勇于承担的。这位母亲，非常了不起。作为一名旁观者，我一直通过媒体，关注着这件就发生在我身边的故事。从这位母亲身上，我澡深体会到，要想我们的孩子学会担当，有责任心，我们做父母的，首先自己要敢于担当善于担当。这，你能够做到吗? 1、此文选自孙道荣的博客，读完全文，请你给文章拟个恰当的标题。答： 2、“网络和第二天的报纸上，都报道了这件事”中的“这件 事”指什么?请用简洁的语言概括。答： 3、当事件发生后，文中的母亲是如何处理的? 答： 4、文章语言朴实真挚，有表现力，请你对文中画横线句子中加点的字进行赏析。作业布置1、仿句练习：例句：如果我