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文档简介

初中英语学科写作课教学设计 教学内容Thank you,my_ （Writing）授课教师刘丽娜年级八年级教材分析七年级和八年级分别用形容词以及比较级的形式来描述人的外貌和性格，本节课利用歌曲感谢你和一些图片引出写作话题“Thank you，my_”。综合利用前两单元的知识以及一般过去时完成写作部分。既是对前两个单元进行复习巩固，也是对学生写作能力的提升训练。学情分析通过一年多的学习，学生能够掌握关于描写人的单词，短语及句型。能够有条理的运用所学语言灵活表达自己的观点，通过本节写作课让学生提高综合运用语言的能力。教学目标1. 学生能够借助网络等资源了解有关感恩文化知识。2. 学生通过小组合作的方式准确表达自己的观点。3.学生通过写作会表达感恩，懂得知恩图报。教学重点难点相关语言的灵活运用To improve writing skills.教学手段 PPT教法学法 过程写作，思维导图教学流程Step1 GreetingStep2 Pre-writing:Free Talk Watch a video and discuss whom you think you should thank the most in your life?Why?Step3 While-writing:l Show the writing demands:(1) .Talk about how to write this passage (Show the mind-map)(2) .Show some words and sentences to help them write.(3) Show an examplel Students write the passage.l Correct the passage Step 4. Post-writing:Each team choose a student to share with us,then give comments.Step5. SummaryStep6. Homework Thanksgiving Day is coming, so surf the Internet to search some information about Thanksgiving Day and write a short passage to express the grateful to your parents.备注（个案补改）板书设计 Thank you Introduction:age/job/appearance/hobby.Who (father/mother/teacher /friend.) One moving thing:care you/ understand you/ help you. Thankful
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