Unit 2 My favourite season.docx

人教版（PEP）小学英语五年级下册 UNIT 2 MY FAVOURITE SEASON 蓝敏艳 都安县安阳镇第二小学 联系电话邮箱： Unit 2 My favourite seasonPart B Lets learn都安县安阳镇第二小学 蓝敏艳教学内容 Unit 2 My favourite season ( Part B Lets learn) P18教材分析本节课是简单陈述他人最喜欢的某个季节、交流喜爱的理由以及四季里典型活动的动词短语go on a picnic，go swimming，pick apples，make a snowman。学情分析我所任教的是五年级英语，通过两年半的学习，大多数学生已经掌握了一定的词汇量和句型，已形成了英语学习的习惯，学习积极性很高，学习气氛很浓，但仍有少数学生还没有形成英语学习的习惯，得过且过。设计理念本节课的内容与日常生活息息相关，很容易激发学生的学习兴趣和思想共鸣，便于学生在学习中体验、理解、内化和运用。教学目标 1 、能够正确掌握本课出现的短语：go on a picnic，go swimming，pick apples，make a snowman。 2 、 能够熟练地运用主要句型 “Which season do you like best ? I likebest . I often”等询问他人和表达自己喜欢季节的实际交际用语。3 、 能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆创新，提高自主学习能力 。教学重难点 1 、 熟练掌握四季里典型活动的四个短语 : go on a picnic , go swimming，pick apples , make a snowman。 2 、 能熟练地运用句型 “ Which season do you like best ? I like best .I oftet ” 并能在实际语境中交流 。教学方法、手段及教具准备以电教手段为载体，将合作学习法 、情景教学法 、全身反应法、游戏教学法 、听说表演法有机的溶为一体，为学生创设一种轻松、活泼、有趣的学习氛围；多媒体课件、词汇卡、一张白纸、鼓励用“小旗”。教学过程Step 1 Warming up 1 、GreetingT : How are you ? 1Ss : Im fine , thank you . And you ? T : Im fine , too . 2 . RevisionT : How many seasons are there in a year ? Ss : Four . T : What are they ?Ss : They are spring , summer,autumn ( fall ) and winter . T : Which season do you like best ?S1: Winter .T : Why ?S1 :Becouse I like snow .T : Good . In four seasons you can do some activities(活动) . 设计意图 ：师生对话，让学生自然、轻松进入英语学习状态，温故知新，调动了学生的积极性，让学生开开心心学英语。Step 2 Prensentation1、 Teach : go swimming , go on a picnic , pick apples , make a snowman T : 点击课件（show the picture ）：Guess and talk T : Its sunny and hot .Which season is it ? Ss : It s summer. T : Because I like summer vacation . What can you do in summer ?Ss : I can go swimming.（出示卡片并板书） T : Good idea . If you like swimming , please follow me “ go swimming ” loudly .Ss : “学生跟读”，反复操练 （全班 、小组 、个人、全班），巩固句型。 T : Good job . 2 、Teach : go on a picnic . T : 点击课件 ( show the picture) ：Guess（猜） and talkT : Its green . There are beautiful flowers .Which season is it ?Ss : Its spring .T : There are beautiful flowers everywhere . What can you do in spring ?（出示课件）I can go on a picnic with my family . Please look at this picture.The trees have new green leaves . What do they ( Wu Yifans family ) do ?Ss : They go on a picnic .（ 出示卡片并板书 ）T : Do you like going on a picnic ?Ss : Yes.T : Please follow me “ go on a picnic ” loudly.Ss : (学生跟读)，反复操练（ 全班、小组、个人 ） , 巩固句型。T: Good job.3 、 用同样方式教其余的短语：pick apples, make a snowman. 2 4 、Lets chant Go , go , go swimming .Go on , go on , go on a picnic .Pick , pick , pick apples .Make , make , make a snowman .设计意图 ：自编chant , 以便复习巩固所学内容 ，反复练习 ，加深印象 。5、 学生听本节课录音跟读 ，理解意思 ，.并进行表演性朗读（全班、大组、小组、两人）。6 、分角色进行表演操练、师生共鸣 。a 、用开火车的形式说出“短语”，谁最快。老师小声任意说出一个“短语”，让每组单列或双列前排的同学轮流小声地一个接一个往后传说下去，当传到最后一位同学时，让这位同学大声的说出此“短语”，最快的那位就是获胜者，这一组就获得奖励（小旗）。b 、用“短语”说一句话，谁最多。老师让一名学生到讲台上任意抽出一张词汇卡，让台下的同学用这张词汇卡的“短语”来说一句话，说得最多的一组就是获胜者，将获得很多的奖励（小旗）。设计意图 ：本环节运用多种形式导入和操练新授词汇，让学生主动去参与，乐于去学，并能掌握扎实的语言知识，学生在反复性操练中能形成正确的语言习惯，有助于学生习得新的语言知识 ，从而转化成语言技能 。 Step 3 Consolidation 1 . Ask and answer： 大组、小组和两人进行对话练习。 G1 : Which season do you like best? G2: Winter / Spring / I often play in the snow / plant flowers / 2 、用课本P18表格内的短语进行替换操练( pair work , group work ) 。设计意图 ：复习巩固本课所学词汇和句型，运用自如。Step 4 Summing up 让学生灵活运用四季中更多活动的短语和本课重点句型进行更多的练习 。 1 、Phrases : go on a picnic , go swimming , pick apples ,make a snowman , play in the snow , plant flowers , eat ice cream , fly kites 等。 2 、 Sentences : A : Which season do you like best ? B : Ilike . best . I often .设计意图 ：由机械操练，过渡到交际操练，调动了学生的思维，使学生学活课本，学有所用 。Step 5 Homework 1 、听本课录音、熟读课本P18 的内容。 2 、背诵并默写本课四会的四个短语及重点句型。 3 、完成同步学习的练习题 P17 18第三题。 4 、预习课本 P19 - 20。 3 板书设计 Unit 2 My favourite season Which season do you like best ? I like spring / summer . best . go on a picnic go swimming I often pick app