人教版小学语文二年级上册《秋天的图画》教案.doc

秋天的图画 教案 教学目标：1、会认8个生字，学写“波、浪”两个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。3、体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。教学重点：1、识字写字，正确、流利地朗读课文。2、体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。教学难点：初步认识比喻句，并从优美的语言文字中体会秋天是个丰收、喜庆的季节。教学准备：图片、课件教学过程：一、图片导入1、 演示课件：课件出示相关内容的风光图片：看图说说这是什么季节？你看到了什么？能用一个词语来形容你看到的图片吗?(大雁南飞、叶落知秋、瓜果飘香、五谷丰登)今天就让我们一起走近秋天，去感受秋天的美。教师板书：秋天的图画。学生齐读两遍课题。二、初读理解1、课件播放秋天美丽的图片，师配乐泛读。2、学生自由读课文，找出在课文中的生字，读准字音。不会认的字看着拼音读一读。3、检查学习情况，课件出示带拼音词语，去拼音词语（指名读、领读、男女生分开读、全班齐读）4、交流识字方法5、再读课文说说自已了解了什么，最喜爱哪些句子。师生交流。 三、细读感悟： （1）学习第一句：秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。这是一幅什么季节的图画？你怎么知道的？果园里的果子成熟了，田野里的庄稼丰收了，这番景象美吗？看着这番美丽景象你的心情怎样？是呀，秋姑娘已经不知不觉地来到我们的身边，她还给我们带来一个好消息呢！（课件出示句子：秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。）谁愿意把这个好消息告诉大家？(指名读，相机指导有感情朗读)一起把这个好消息告诉全校的同学吧!(2)出示图片，（梨树，苹果，稻海，高粱）说说你的感受。（3）学习第二句：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。我们的课文里就有一句话写出了图上的美丽景色，快到课文中找找一边读，一边用铅笔把它划出来。学生读找到的句子，课件出示。（4）这句话里写了哪些景物，请读一读，想一想。（5）这些景物是怎样的呢？这些句子都有什么共同特点呢？（初步感受比喻句，相理解“稻海”，借助插图认识“高粱”）为什么把梨比作灯笼？为什么把苹果比作脸颊？为什么把高粱比作火把，为什么说稻海翻起波浪呢？师小结：这些句子都是比喻句。（6）去掉词语对比，深入感受色彩的美丽。A、梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。B、梨树上有金黄的灯笼，苹果像红红的脸颊，稻海像金色的波浪，高粱像燃烧的火把。师：读读这句话，你发现和文中有什么区别？为什么？（7）我们该带着什么样的心情来赞美这美丽的秋天呢？谁愿意一个人来读读这句话，比一比谁读得最好。 老师给大家准备了苹果、梨、稻子、高粱。谁能上来贴一贴，帮老师完成这幅画？他贴的对吗？要求学生抓住“挂起、露出、翻起、举起”四个词贴一贴、评一评。（8）指导学生有感情得朗读，边读边想像秋天田野的美景。（9）指导背诵。多么美的图画呀！让这么美的景色，这么美的句子牢牢地留在我们脑海里吧。老师想了两个办法来帮助大家：方法一：课件出示我会填：梨树（）金黄的灯笼，苹果（）红红的脸颊，稻海（）金色的波浪，高粱（）燃烧的火把。说说填进去的都是什么词。方法二：课件出示我会填：梨树挂起（）灯笼，苹果露出（）脸颊，稻海翻起（）波浪，高粱举起燃烧的火把。说说填进去的都是什么词。师：你会背了吗？比比谁是背书大王。 （10）谁使秋天这样美丽呢？自读第四句。指名读。为什么说是勤劳的人们画出这美丽的图画呢？秋天里还有哪些美丽的图画是勤劳的人们画出来的呢？你想对勤劳的人们说些什么？六、总结：秋天的图画很美，但创造这图画的人更美。让我们带着激情齐声赞美他们。师生齐声朗读全文。五、书写生字学写“波浪”两个生字。先观察再范写最后练写。 六、拓展活动：(作业)根据