生活事件教案.doc

測考靠自己/學校生活/初中生活事件教案測考靠自己示例概要誠信是在群體中維持公義的其中一項重要元素。在學校裡，學生經常要面對考測，他們亦知道成績的重要性。本教案旨在探討誠信和公平的重要性，藉以建立學生積極、嚴謹及負責任的學習態度，以免學生墮入考測作弊的誘惑中。對象初中學生學習目標1. 持守認真和嚴謹的學習態度；2. 積極投入學習；3. 誠實應考，不作作弊行為。價值觀/ 態度積極、公義、誠信教學形式德育及公民教育課/ 班主任課 教材1. 小組問答比賽紙 (附件一)2. 時事撮要中小學生是非觀念薄弱(附件二)3. 全班聯署協定 (範本 - 附件三)4. 簡報概覽 考測靠自己 (附件四)教學時間40分鐘參考網站德育及公民教育資源網 論時事育品德 .hk/cd/mce/cis教學流程教學步驟 (時間)學習重點活動一小組問答比賽 (10分鐘)(見簡報投影片2-4)1. 教師將學生分為4人一組，每組派發小組問答比賽紙 (附件一) 一張，讓學生在5分鐘內完成。2. 在學生作答時，教師刻意向部分組別提示答案或容許他們查找答案。3. 作答時間完畢，教師與學生核對答案並宣佈作弊的組別勝出。當學生表示賽果不公時，跟他們討論以下問題： 比賽有何不公之處？ (有人提示/作弊) 面對賽果不公，你現在有何感受？(不快/氣憤/埋怨/鄙視) 你們接受這次賽果嗎？為甚麼？ 公平在比賽中有何重要性？(真實反映參加者的實力)4. 教師小結：考測跟比賽一樣，也應該在公平、公正中進行，不容許有作弊行為。問答比賽(參考答案)1. (參考學生手冊)2. (參考學生手冊)3. 54. 義勇軍進行曲5. 同一個世界 同一個夢想6. Beijing huan ying ni7. 信8. spring, summer, autumn, winter9. 1210. CD本活動為熱身部分，透過互動形式，讓學生體會： 比賽中遇上作弊行為時的憤怒。 作弊乃不公平的行為 比賽中公平的重要性。 在比賽中發現不公平而舉報是理所當然的事。活動二：時事討論 (15分鐘)(見簡報投影片5-9)1. 教師派發時事撮要中小學生是非觀念薄弱(REN0070) (附件二)予每位學生。2. 學生分組討論態度及價值觀培養的問題。3. 就教師所指定的問題，分組匯報。4. 教師帶領學生討論重點： 作弊是出於甚麼動機？(未有好好準備卻想有好成績/ 期望不勞而獲) 作弊對自己和其他人帶來甚麼影響？(自己可能會有好成績，亦可能會被罰；對同學不公平，令人不滿；令老師傷心及生氣，增加他們的工作量；令家人傷心及生氣) 你怎樣評論作弊行為？這行為會影響同學間的信任和關係嗎？(作弊是一個不誠實並破壞公正的行為，此舉有損個人誠信及同學和諧的關係)5. 教師小結：作弊會破壞公平、誠信及師生、同學間，以至家人的關係。所以這種行為絕對不可為。 本教案旨在透過討論，具體地帶出考測的原則：1. 考測是檢視學生進度的工具，學生誠實面對自己的學習成績。2. 在考測中作弊是破壞公平競爭，是欠缺個人誠信的行為。3. 學生應積極溫習，靠個人實力應付。活動三：角色扮演 (10分鐘)(見簡報投影片10-11)1. 教師邀請數位學生模擬作弊情況，當中一位角色在扮演中嘗試拒絕。2. 教師帶領學生討論重點： 遇到作弊情況，同學應如何處理？(個人先要拒絕作弊行為/ 勸阻參與同學/ 伸張正義，維護同學間公平地追求學問的環境) 活動中，學生有機會嘗試拒絕參與作弊，學習勸阻。然而，學生可能因害怕被孤立而無奈跟隨，故需建立決斷、不盲從的態度，禮貌地拒絕這種要求，以維護公平求學的環境。若作弊的人是好朋友，學生會更難拒絕或舉報，教師宜與他們分享公義、道德的價值，讓他們明白真正的友誼是以互相尊重為基礎的，大家所作的行為應對彼此的成長有正面的影響。教師總結 (5分鐘)(見簡報投影片12)人在成長過程中偶有犯錯，而期望自己在考測中有理想成績亦是人之常情，但若用作弊手法以求不勞而獲則非正確。學校是讓學生追求知識並公平地就學習成績進行評估的地方，故作弊行為是不被接受的。再者，學生除應把握機會追求知識，亦應建立良好的德行，做個有誠信及公義的人，積極、認真和嚴謹地學習，建立和諧公平的學習環境。延伸活動1. 參考時事撮要(REN0070)行動實踐(二)：搜集一些正直不阿的人物資料，製作壁報，以鼓勵同學堅守公正無私的行為。2. 全班同學聯署協定 (附件三)，立意積極、認真求學和努力應付考測；並決心維護班內良好及公平的學習氣氛，做個有誠信的人，不進行作弊行為。活動一：小組問答比賽附件一問題紙1. 本校校訓是 _。2. 本校校歌第三句歌詞： _3. 香港特首任期為 _年。4. 中國人民共和國國歌名稱：_5. 2008北京奧運的口號是：_6. 北京歡迎你的漢語拼音：_7. 孔子在論語述而提及以四教：文、行、忠、_。8. Name the four seasons:_9. 請計算2, 4, 6 的最小公倍數：_10. IQ題：英文字母A-Z中，哪兩個字母最好聽？ _時事撮要(REN0070)(附件二)活動二： 時事討論日期：2008年9月16日資料來源：香港各報章標題：中小學生是非觀念薄弱範疇：個人、社會主題：個人成長及健康生活、社會生活價值觀：正義、自律、堅守原則中小學生是非觀念薄弱香港女教師協會(女協)在07/08學年下學期進行一項研究，調查本港中小學生的是非價值觀和行為。結果顯示，部分學生的價值觀模糊，甚至顛倒是非，女協主席周蘿茜認為，家長和教師有責任糾正他們的觀念。調查訪問了3081名小四至中七的學生，當中約22.5%受訪學生表示曾在考試期間作弊，有4.5%更認為作弊行為正確，認為作弊不當但仍照做的則有18%，而75%受訪學生表示不會向老師揭發同學的作弊行為。此外，約45%學生曾抄襲他人功課，當中認為此行為沒有問題的約佔20%；約30%學生冒簽家課冊；逾50%學生不按交通燈指示橫過馬路；20%受訪者無視版權條例而大量影印書本及未經授權上載朋友的相片到互聯網。除教師有責任加強學生辨別是非的能力及向學生灌輸正確的觀念外，周蘿茜認為，家長亦應抽出更多時間，關心子女的成長，並從日常生活細節中，透過身教從小培育子女正確的價值觀。(字數統計：352字)態度及價值觀培養 有些人為了眼前利益，甘願放棄自己的原則和應有的道德觀念，你認為兩者之間應如何平衡或取捨？(老師可舉一些具體例子) 在日常生活中，你會如何堅守自己的價值觀和道德觀？可與同學分享你的經驗。附件三延伸活動：全班聯署協定範本_班聯合協定謹守本份，不可作弊！以下是我們的聯署：為維護班內