第7单元英语教案.doc

深圳市鹏兴教育机构记录名称：英语教学活动设计 鹏兴第三幼儿园 记录编号：PXJY-bl-00鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1 Teacher: Emma活动名称Unit 7 活动目标1 整体呈现农场的情景，引导纪儿了解农场主人阿里巴巴的外型特点以及农场中的动物。2 理解儿歌的语境，引导幼儿理解我歌大意。3 体会农场的乐趣。活动教具空旷农场的图片，牛，羊，猪的图片各一张，白毛巾一块儿，纸制黑色胡须两条，双面胶活动说明1 教师先用毛巾围住自己的头部，再贴上胡须，装份成阿里马巴巴的样子。在幼儿面前清唱一遍本单元儿歌，并做出相应的动作。Hello, boys and girls. Im Ali Baba.2 教师展示出农场的图片贴到黑板上，并用双手作出拥抱的样子。Oh, look, this is a little farm. Its mine.3 教师唱出儿歌的第一段，唱到羊的时候，用手代表羊的角，并作出羊的动作和叫声。Baa-baa, cry his little lambs baa-baa, I am a little lamb.此时，要询问幼儿这是什么动物，待多数幼儿回答后，拿出羊的图片，并把它巾到农场的图片中。On my little farm I have some little lambs, baa-baa.教师与幼儿互动，重复羊的动作和叫声。4 教师用同样的方法引出儿歌的第二段和第三段，分别演示出牛和猪的图片，叫声和动作。5 教师带领全体幼儿观看整幅图片并重复演唱整首儿歌。备注第一次为幼儿整体呈现我歌，要注意语速要慢一些而且表情，动作 要尽可能的丰富一点。一定要表现出所属的关系，即阿里巴巴是农场的主人，且农场的概念要通过图片和其中的动物，让幼儿了解。让幼儿初步感知和熟悉各种农场动物的表现方法和叫声。活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1 Teacher: Emma活动名称Unit 7 活动目标1. 引导幼儿进一步理解本单元儿歌的内容，并尝试重复和复述。2. 学会农场中动物园的叫声，以及如何进行肢体表演。活动教具农场的图片，白毛巾，胡子活动说明1 教师先打扮成阿里巴巴的样子，展示出农场的图片并复习农场中各种动物的叫声。Look at my little farm. We have lambs, baa-baa. We have cow, moo-moo. And we have pigs oink-oink.2 引导全体幼儿围坐成一个圆形，并告诉幼儿这就是一个农场。Everyone, please sit in a circle. Oh. This is a farm. And you are my favorite animal friends.3 把全体幼儿分成三组，分别扮演羊，牛和猪。Ill divide you into three groups. You are lambs. You are cows. And the rest of you are pigs.4 教师播放整首歌曲，带领积压个部分幼儿模仿小动物的动作和叫声。Could ou cry like the lambs/cows/pigs?5 教师再次播放儿歌，由幼儿自己学出不同的叫声。6 教师请幼儿变换所扮演的动物，让全体幼儿对三种动物的叫声都练习以及熟悉。备注为了使分组更明确，教师可以把个圆圈分成三个部份，以便帮助幼儿区分。活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1 Teacher: Emma活动名称Unit 7 活动目标1. 引导幼儿进一步体会本单元儿歌的语境以及熟悉各种牲畜的叫声。2. 激发幼儿学习有关于农场方面单词的兴趣。3. 培养幼儿辨音的能力。活动教具眼罩，农场动物图片（鸭子，火鸡，猪，牛，马，狗，驴）等活动说明1 教师先展示不同种农场的图片，并民出它们各自的叫声。Look, who is coming? There are lots of farm animals. Duck, quack-quack. Turkey, gobble-gobble. Pig, oink-oink. Lamb, baa-baa.2 请全体幼儿闭眼，教师发出动物园叫声，请大家猜猜看。然后睁开眼睛，看看出示的动物的图片是不是他们马心中想的动物。Close your eyes, please. Quack-quack,-quack, who is coming? Open your eyes. See, who is coming ?yes, a duck .Quack-quack.教师做出鸭子的动作。3 教师用同样的方法引出不同的动物。4 教师分别请上几名幼儿，用眼罩蒙住他的眼睛，然后发出叫声，引导他猜猜看是什么动物发出的。Who wants to play this game? I will cover your eyes with the clothes. Could you tell me who is coming?备注在进行游戏过程中，教师可以引导其他幼儿来模仿小动物园的声音，也可以让几个幼儿发出动物的叫声，让同一个幼儿猜是什么动物的叫声。活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1 Teacher: Emma活动名称Unit 7 活动目标1. 通过幼儿自身制作手工，激发幼儿参与英文活动的兴趣，并能积极自主地享受游戏活动乐趣。2. 复习各种农场动物的叫声。活动教具胶水，剪刀,大纸箱子活动说明1 教师先用大纸箱子制作一个大骰子，在各个面上画上不同的动物图案。2 教师请全体连续剧儿围成一个圆圈坐好，展示大骰子，带领全体幼儿把每一个面上的动物图形和叫声熟悉，并复习各自的代表动作。Sit in a circle, please. Look, this is my big dice. Who are there? Oh, this is a cow, moo-moo.3 教师投掷大骰子，投到哪一个面，就要与幼儿一同发出声音，如果是本单元儿歌所出现的喜马拉雅山是要唱出儿歌的相应段落。Ready, set ,go. Its a lamb, ali baba, he has a little farm. On his farm he has some little lambs备注在进行游戏过程中，教师可以引导其他幼儿来模仿小动物园的声音，也可以让几个幼儿发出动物的叫声，让同一个幼儿猜是什么动物的叫声。活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1 Teacher: Emma活动名称Unit 7 活动目标4. 引导幼儿进一步体会本单元儿歌的语境以及熟悉各种牲畜的叫声。5. 激发幼儿学习有关于农场方面单词的兴趣。6. 培养幼儿辨音的能力。活动教具眼罩，农场动物图片（鸭子，火鸡，猪，牛，马，狗，驴）等活动说明5 教师先展示不同种农场的图片，并民出它们各自的叫声。Look, who is coming? There are lots of farm animals. Duck, quack-quack. Turkey, gobble-gobble. Pig, oink-oink. Lamb, baa-baa.6 请全体幼儿闭眼，教师发出动物园叫声，请大家猜猜看。然后睁开眼睛，看看出示的动物的图片是不是他们马心中想的动物。Close your eyes, please. Quack-quack,-quack, who is coming? Open your eyes. See, who is coming ?yes, a duck .Quack-quack.教师做出鸭子的动作。7 教师用同样的方法引出不同的动物。8 教师分别请上几名幼儿，用眼罩蒙住他的眼睛，然后发出叫声，引导他猜猜看是什么动物发出的。Who wants to play this game? I will cover your eyes with the clothes. Could you tell me who is coming?备注活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1 Teacher: Emma活动名称Unit 7 活动目标1. 幼儿用自己做的手工作品参与游戏。2. 幼儿熟练掌握本首儿歌及延伸的几种动物叫声。活动教具幼儿完成的手工骰子。活动说明幼儿两人一组，进行丢骰子游戏。All right, boys and girls. Please find your partner. Lets play the dice in pairs. Oh, it shows the cow. What is the sound of the cow? Moo, moo, moo. Lets try one more time.备注活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1 Teacher: Emma活动名称Unit 7 活动目标1. 通过相互配合进行游戏，让幼儿了解农场中动物的外形特点。2. 整体掌握歌曲的内容，以及各种动物的叫声。3. 调动幼儿学习英文的积极性。活动教具教师准备若干羊，牛，猪的头饰。活动说明1 教师先向幼儿展示各种动物的头饰，并且将不同动物的头和尾巴放在一起使幼儿明确是哪种动物。See, what animal is it? Whose ears? Whose tail? Yes, it is a pig. We can make a pig with the head and the tail. See, what a lovely pig! Oink! Oink! Oink!2 教师与配班教师用身体作示范，以羊为例，教师头戴羊头，配班教师头戴羊尾，两个人一前一后，手拉手作为身体配合着表演一只羊。同时两人口中要发出羊的叫声。Look carefully. I am the head of the lamb, and Miss Wang will be the tail of the lamb. This is our body. Baa, baa, baa.3 教师请愿意扮演小羊的幼儿举手，并帮助他们戴上头饰，两两合成小羊。Who wants to be the lamb?4 教师用同样的方法引导剩下的连续剧儿分别组合扮演小牛和小猪。You are the cow. And you are the pigs.5 请全体连续剧儿围成一个圈，教师站在圈的中心，打扮成阿里嘏忧虑的样子。Make a circle, please. Im Ali Baba.6 教师缓慢唱了儿歌，当唱到动物的名称时，被唱到的动物就要到圆圈中心两两组合，扮演小动物并发出叫声。7 教师播放儿歌，与幼儿一同再表演一次。同时其他幼儿要帮助中间的幼儿完整演唱歌曲。备注幼儿感受英语的发音，模仿发音，最终达到灵活应用，在两两组合的过程中，教师要给予一定的引导和帮助。活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1 Teacher: Emma活动名称Unit 7 活动目标1. 培养幼儿的观察能力。2. 熟悉农场的动物的叫声和发音。活动教具动物的玩偶或者图片，黑布一块。活动说明1 教师向全体幼儿展示动物的图片或者玩偶，并帮助幼儿认知各种动物特殊的外形和部位。Look at this picture, it is a lamb, baa-baa. This is the head. There are the horns. This is the tail. It is white and short.2 请全体幼儿闭上眼睛，用黑布遮住动物的大部分，只露出某个动物的一个特殊部分，此时请全体连续剧儿睁开眼睛。Everyone, I am going to cover the animal, you will tell me what animal it is .Chose your eyes first. Now open your eyes.3 引导全体幼儿来猜测是什么动物，并说出英文做动作。What is it ? Can you guess it out?4 如果可以得到共识，就把动物展示给幼儿，共同表演出动物的叫声。Aha, you are right. Its lamb. Can you cry like a lamb?备注如果意见不是很统一，那么教师可以露出此动物更多的部分，直到幼儿的意见统一为止，教师再带领幼儿全体表演。活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1 Teacher: Emma活动名称Unit 7 活动目标1. 加强幼儿相互配合的能力，并且引入竞争的概念。2. 应用各种动物园叫声做游戏。活动教具与前一天活动教具相同，加一个大灰狼的头饰。活动说明操作方法和前一天的“两个人的动物组合”几乎相同，介是有了一定的变化。1 教师准备头和尾巴的装饰物品时，要少一个动物头或动物尾巴，如果有一个幼儿反应比较慢，则没有人和他配对。2 教师站在圆圈中心，不再扮演阿里巴巴而变成大灰狼，准备吃农场中的小动物. I am the wolf. Find your partner, or I will catch you .ha-ha. 例如：儿歌第一段当唱到羊的时候，扮演羊的那一个小组，就要迅速配对。没有找到配对的连续剧儿，变要被大灰狼吃掉。3 其他动物的游戏方法与之相同。备注教师应告诉幼儿在玩这个游戏的时候，唱歌的声音可以变小，或者动作可以小巧，同是更重要的是要提高彼此的配合程度，速度一定要快，让幼儿真正的把儿歌作为一种学习和玩的途径，培养幼儿主动学习的好习惯。活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1 Teacher: Emma活动名称Unit 7 活动目标1. 鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的物品。2. 培养幼儿的绘画能力。3. 深入理解歌曲的内容。活动教具大张的绿色纸张，A4画纸。活动说明1 教师先在黑板上贴一绿色的大纸，画上围栏，并告诉全体幼儿这是一个大农场。This is a large farm, but there are no animals on the farm.2 教师询问幼儿喜欢什么农场中的动物，如羊，牛，猪。What animals do you like?3 教师把画纸发到幼儿手中，请他们画上自己喜欢的动物。Please draw the animal you like most.4 教师播放本单元的儿歌，当唱到羊的时候，就请在纸上画羊的幼儿把自己的画贴到黑板上，并且边贴边唱儿歌，然后再贴上牛和猪。Please glue your animals on the farm.5 等全部的幼儿把画都贴到上面时，一个大家的农场就做好了。See, this is our farm. On our farm, we have some lambs, cows, and pigs.6 教师引导全体幼儿再集体演唱本单元儿歌。Lets sing the song together.备注由于幼儿要完成绘画，因此在幼儿画画的过程中教师要播放本单元儿歌，及时鼓励幼儿的绘画伤口。活动反思：在本次活动中孩子的表现，总结本次活动的优缺点。鹏兴第三幼儿园英语教学活动设计Class：KB1 Teacher: Emma活动名称Unit 7 活动目标1. 作为歌曲部分