免费预览已结束,剩余10页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
导数的几何意义 探究辨析 形成概念 应用举例 课学练习 反思评价 布置作业 一 课题引入 类比探讨 导数的本质是什么 写出它的表达式 导数的本质是函数f x 在x x0处的瞬时变化率 即 如何求函数f x 在x x0处的导数 返回首页 一 课题引入 类比探讨 导数的本质仅是从代数 数 的角度来诠释导数 那么我们能不能类比求导数的方法和过程 从图形 形 的角度来探究导数的几何意义呢 返回首页 二 合作探究 形成概念 返回首页 如图 点a x0 f x0 是曲线y f x 上一点 点b x0 x f x0 x 是曲线上与点a邻近的任一点 函数y f x 在 x0 x0 x 的平均变化率为 它是过a b两点的直线的斜率 直线ab称为曲线y f x 在点a处的一条割线 如图 当 x取不同的值 可以得到不同的割线 当 x趋于零时 点b将沿着曲线y f x 趋向于点a 割线ab便无限趋近于某一极限位置直线l 直线l和曲线y f x 在点a处 相切 称直线l称为曲线y f x 在点a处的切线 操作提示 拖动b点 返回首页 二 合作探究 形成概念 二 合作探究 形成概念 抽象概括 函数y f x 在x0处的导数 是曲线y f x 在点 x0 f x0 处的切线的斜率 函数y f x 在x0处切线的斜率反映了导数的几何意义 即 返回首页 提问 怎样确定曲线y f x 在点a处的切线方程 返回首页 二 合作探究 形成概念 三 应用举例 巩固新知 例1 已知函数y f x x2 x0 2 分别对 x 2 1 0 5求y x2在区间 x0 x0 x 的平均变化率 并画出过点 x0 f x0 的相应割线 2 求函数y x2在x0 2处的导数 并画出曲线y x2在点 2 4 处的切线 返回首页 三 应用举例 巩固新知 解 1 x 2 1 0 5时 区间 x0 x0 x 相应为 2 0 2 1 2 1 5 y x2在这些区间中的平均变化率分别为 其相应割线 如图 分别是过点 2 4 和点 0 0 的直线l1 过点 2 4 和点 1 1 的直线l2 过点 2 4 和点 1 5 2 25 的直线l3 操作提示 输入改变量 返回首页 三 应用举例 巩固新知 返回首页 三 例题学习 应用新知 例2 求函数y f x 2x3在x 1处的切线方程 解 先求y 2x3在x 1处的导数 令 x趋于零 可知y 2x3在x 1处的导数为f 1 6 这样 函数y 2x3在点 1 f 1 1 2 处的切线斜率为6 即该切线经过点 1 2 斜率6 因此切线方程为 y 2 6 x 1 即y 6x 4 切线如图所示 返回首页 返回首页 三 例题学习 应用新知 思考与交流 y 2x3在点 1 2 处的切线y 6x 4与y 2x3有几个公共点 四 课堂练习 巩固新知 返回首页 五 反思与评价 1 导数
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 力量训练原则讲解
- 小学拼音专项训练
- 急诊病房出院宣教
- 婴幼儿营养指南
- 不随地扔垃圾协议书
- 医疗理赔合同协议书
- 电器厂用工合同范本
- 维修利润分成协议书
- 医疗紧急救护协议书
- 三人合同开饭店协议
- 国开一体化平台01588《西方行政学说》章节自测(1-23)试题及答案
- 《NBT 33001 电动汽车非车载传导式充电机技术条件》
- 四川大学中国现代文学30年期末复习总结
- 民用建筑外门窗应用技术标准
- EPC项目设计管理机构的构成和设计力量的配备
- 机电安装工程安全管理
- 核电专业英语试题库来自工程公司
- 复混肥料质量手册
- 美容院员工培训课件:美容院服务礼仪
- 综合考试真题集锦-老年人能力评估师(50题,含答案)
- 天津工业大学804物理化学历年考研真题14-16
评论
0/150
提交评论