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文档简介

Unit 7 Its raining! 【教材版本】人教版初中英语【教材内容】七年级下 Unit 7 Its raining.【教材分析】本课选自人教版(go for it )七年级下册。本课是下册 Unit7 Its raining的section B部分的1a-1e.这是一篇询问天气状况的文章。通过本课的学习，学生能熟练交流各地的天气状况。给学生展示几张天气状况的图片以及句型展示，让学生通过看图猜词，来复习上节课学习过的几个单词以及两个询问单词的主要句型whats the weather like in +地点/hows the weather。【教学流程图】 Review 展示几张表示天气或气候的图片来学习新单词。通过看图猜单词，学生可以学习本节课的新单词。 Lead-in 通过遮挡图片，学生做游戏猜测今天的天气状况。以及PPT上练习对话和1a,1b,1c的练习来学习巩固本课知识。 Presentation 【教学目标】1知识技能目标（1）95%的学生能够正确朗读所学单词（2）90%的学生能够单词意义和用法。（3）通过本课的学习，使学生掌握基本的谈论天气的句型，正常交流天气状况。3学习策略目标通过PPT猜图游戏和同桌讨论发展学生合作精神，参与意识及综合运用语言的能力。【重点、难点】 重点:单词学习和讨论天气的句型问答。难点：两种询问天气的句型区别【课前准备】图片、PPT。 【教学步骤】Step1: review 带领学生复习巩固上节课学过的单词【设计意图】使课与课之间自然衔接，学过的单词能熟练运用到本节课中。 Step2: Lead-in 导入新单词和讨论天气的对话（1） 教师展示几张天气或气候的图片，学生看图猜词，初步了解本课学习的单词。（2） 展示两个讨论天气的句型，并把集中回答集中展示总结。（3）通过遮盖图片的猜词活动，学生猜测天气状况。既提高了学习兴趣，又巩固了学习的单词。Step3: Presentation （1）教师展示几张天气状况的图片，学生两两组合练习对话。促使所有学生参与课堂，并通过两人一组对话，培养他们的合作精神以及善于用英语交流的习惯。 （2）做练习1a,1c,并公布答案。 做1c时，
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