试卷分析陈疏峰.docx

小学六年级美术色彩单元测试题一、考考你的美术常识请你填一填。1、色彩可以分成_和_ 两大类。2、色相是指色彩的_不同 。3、明度是指色彩的_ 在色彩中明度最高的是_ 最低的是_ 。所有颜色的明度加入_ 就提高,加入_ 就减低。4、纯度是指色彩每一色相的( ) 程度其中纯度最高的颜色有( )( ) ( )三原色。5、明度、纯度、色相被称为色彩的( )二、考考你的分辨能力请你选一选。1、对比色是色环中( )的一对颜色。A、180 B、120 C、30 D、602、由( )颜色调和出来的色我们又把它叫做间色。A、一种 B、两种 C、三种 D、多种3、 在色相环上直线相对的两种颜色称为( )A、亮色 B、暖色 C、对比色 D、间色4.色彩的冷暖对比能使色彩明快活泼。红颜色的对比色是( )A 绿色 B 黄色 C 紫色 D 橙色5、三间色是指 A、 红 色 B 、绿色 C、橙色 D、紫色6、一个纯色加入( )色后可以产生不同明度的变化。A、红色 B、蓝色 C、黑色 D、白色7、下列哪些颜色是暖色( ) A、红色 B、蓝色 C、黄色 D、绿色三、请你当个小法官判断对错。1、色彩有冷暖之分冷色给人以冷的感觉暖色给人以温暖的感觉。 ( )2、绿色是暖色橙色和蓝色是冷色。( )3、黄色和紫色是邻近色。( )4、绿色是冷极色。( )5、光是色彩构成的必要条件。( )6、年画的色彩明艳、明快、强烈。( )四、考考你的眼力对比色连线红 紫黄 白蓝 绿黑 橙五、生活实践题 联系自己的生活感受分别用对比色和邻近色画两张有特点的脸谱。试卷分析： 本次六年级美术测试卷，是根据六年级的教学内容进行命题出卷的。知识题和操作题完全符合大纲和课本要求，应该说难度是不高的。 从总体测试成绩看，这个年级的绘画成绩提高了很多，从这次考试成绩中我总结了一些经验，学生还是缺发对事物观察太少了，他们脑子里储存的素材就少，再因小学生的性格各异，兴趣爱好不同，对事物的认识深度和角度也不一样，有一部分学生对教师的命题作画很感兴趣，所以他就能画的很好，而有的学生就无从下手，因为他们对这种图形美工不感兴趣，所以我今后要大量引导学生多去观察生活中的一些事物，一定要用心去看看仔细，不紧要看，要说，还必须进行自由画出来，这样才能发挥他们的思维能力，创造性、想象性的画，还要进行绘画基础的训练，这个很难，因为学生的作业中常常出现一些绘画知识性的错误，这就需要老师在作业上下功夫，正确的方法就能使学生一目了然，茅塞顿开，就是在学生的美术作业中出，只要是自己认为美好的自己向往的和崇敬的东西，都可以，大胆地自由地，不加掩饰地表现出来。一. 有待改进的地方1.教师在美术的教学中要让学生养成好的学习习惯，要经常提醒学生。2.把学过的知识点要联系起来讲，要用美术方面的专用术语教学生,体现学科性。在掌握知识的基础上，要重视审美教育。3要培养学生学以致用，结合民间优秀传统文化联系生活实际。二. 几点教学建议1.平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣的同时传授学生掌握基本技能和方法；2.创设情景，把教材教活，让学生学活；3.多鼓励多表扬，培养学生自信心；4.狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课后及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高第一学期二年级美术试卷分析 本试卷共分为两部分，第一部分是理论题，第二部分是实践题 学生卷面书写较为工整，学生对美术知识的掌握运用情况较为扎实、灵活。理论部分 学生对理论知识掌握较好，扣分情况很少。实践部分 二年级学生有高的造型能力，能准确的表现生活中的事物，学生能较好的使用水粉画工具，个别学生对绘画技能掌握不好。 高年级学生有较强的写实能力，但个别学生考试态度不认真，卷面简单潦草。 改进措施 1、平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣的同时传授学生掌握基本技能和方法。 2. 创设情景，把教材教活，让学生学活。 3. 多鼓励多表扬，培养