五年级语文上册第一单元试卷.doc

英才班苏教版五年级语文上册第一单元测试班级_ 姓名_ 得分_一、看拼音，写汉字。(5分)d lin l zhn x( )育 锻( ) 激( ) ( )撼 ( )要( )意 熟( ) 经( ) ( )定 ( )知二、按要求写词语。(4分)1.戛然而止 ( )然开朗 ( )然大悟 ( )然( )( )2.娓娓动听 ( )( )欲试 ( )( )日上 3.专心致志 同义词_ _三、根据课文内容回答问题。(51分)(诗句每空0.5分，其余1分一空)1.在师恩难忘中，作者_(谁)发出了这样的感叹：“十年树木，_。老师的_，我终身难忘!”正是有了田老师的启蒙教育，才使作者_，我们可以这样称赞田老师：“春蚕到死丝方尽，_。”2.陶校长的演讲是校长_给同学们作的一次演讲，课文是一篇_，按照_的结构安排材料。在演讲中，他给大家谈了四个问题，叫做“_”，是让同学们在_、_、_、 _各方面有长足的进步。文章中，有许多包涵哲理的句子：因为_是生命之本，有了_，我们才有本钱去_，实现_。学问是一切_的_。要想自己的学问有进步，就要_，就要有_。要_，_，_。我们到学校里来，除了要学习_，更要紧的是要_，学习做“真人”。3.在上一题的第句中，双引号的作用是_，陶校长在一首诗中也说到了“真人”： _，_学做真人。4.寻隐者不遇和所见在体裁上都属于_。5.寻隐者不遇的作者是_代的_，他被人们成为“苦吟诗人”。默写诗句：_ _，_ _。_ _，_ _。这个诗人还写了一首剑客，请默写其中的一句：_，_。在诗人的笔下，这个剑客是_ _。6.所见的作者是_代的_。请默写诗句：_ _，_ _。_ _，_ _。在古诗中，有不少都是写儿童的：牧童归去横牛背，_。_，也傍桑阴学种瓜。儿童散学归来早，_。在古诗中，有不少是包含“风”字的，请各写出两句：_，_。_，_。也有不含“风”，却把风的样子表现出来的，请默写：_，_。_，_。7.题秋江独钓图的作者是_，在诗中反映了诗人_的感情。其中，能反映他这种情绪的诗句是：_ _，_ _。8.本单元，我们认识了_的田老师，_的陶校长，_的隐者，_的牧童。四、短文阅读。(40分)(一)可爱的乌龟(12分)在我生日那天，姑妈送我一只乌龟。我把乌龟养在水缸里，仔细观察了它的外形。它有灰绿色的皮肤，头颈上黄色的花纹非常醒目。深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，而每个六角形的内部又一圈圈排列着更小的六角形。我想这也许同树木一样，树有年轮，而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年龄吧。一天，我做了这样一个实验，把乌龟四脚朝天向上放着，想看它是如何翻身的，只见它紧缩的脑袋_了出来，同时那双小眼睛_个不停。等到它的脖子_到一定长度以后，突然它的头颈往旁边一_，然后用力往地上一_，“叭”的一声，乌龟 _过身来了。我不禁为它的精彩表演而叫绝。(翻、伸、眨、侧、露、顶)俗话说 千年王八 万年龟 乌龟的生命力真是惊人 一次，我为了复习迎考一连一个月没有喂它，( )乌龟仍然很好地活着，只是背上隐约地看见那嶙峋的瘦骨。又有史料记载，古时候有一起冤案，当事人把事情的经过详细地刻在乌龟壳上，两千年后，人们抓到乌龟，终于使事情真相大白。1.从第二自然段后面的括号里选择合适的动词填在横线上。(3分)2.在第三自然段的括号里填上适当的关联词。(1分)3.给第三自然段加上合适的标点。(2分)4.文中已经用“”把短文分成三段，请写出第三段的段意。(2分)_ _5.按要求改写句子。(2分)深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形。(改成“把”字句)_ 乌龟的生命力是惊人的。_ 6.作者通过仔细观察，