增强执行能力提高工作效率.doc

加强执行能力是提高工作效率的关键 增强执行能力提高工作效率自查心得 陈仓区实验小学 赵莉红一进我们的校门，高高的教学楼上大大地书写着我校的办学宗旨：厚德博学、立志成才。我常想，是的，教师们的工作真的很忙碌，但怎样让自己体味到更多的快乐，享受更多的幸福呢？我身有感触的是，加强思想树立终身学习意识，提高工作效率是感受教师职业幸福的源泉之一。 执行能力的打造和培养，关系和直接影响着一个单位各项工作的有序开展进行，也是一个单位最终实现目标的体现。良好的执行能力可以有效的发挥整体合力，促成凝聚力的生成，也必然使效能建设得到全面的推进，充分展现我们良好的工作作风和精神风貌，它不仅能激发我们的工作激情，更能挖掘我们的工作潜能。既然一个人执行能力的培养和打造，有如此大的作用和功效，那么怎样才能不断的培养、提高和打造我们的执行能力呢？并保证在各项工作的执行中不走样、不拖沓、不推诿、不扯皮和不降低标准呢？我认为要从五个方面注意和把握自己，以达到提高执行能力之目的。一、 加强学习，努力提高自己的认知和分析能力。“学习是个首要问题”，“学无止境”。当前，创建“学习型”社会、“学习型”单位、“学习型”人才已经成为一种势不可挡的风范和时尚。社会在进步，经济在发展，知识在更新，知识经济的大潮已经席卷全球，我想在这日新月异、瞬息万变的社会大变革中不落伍、不造淘汰，并能立于潮头而不败，唯一的选择就是学习。通过学习来不断的充实自己、武装自己、完善自己，调整自己的知识结构，丰富自己的知识储备，通过理论对自己头脑的武装，以更好的指导我们具体实践，并能在整个实践的过程中应用分析、归纳、总结和提炼的方法，拿出更有效的办法和手段，使工作的整个运行过程更加完美。认知和分析能力的提高，是更好的领会上级指示精神的前提条件和基础，所以就要求自觉加强自身的学习，不断地充实自身的理论功底，只有这样才能正确的、全面的、客观的把握和领会上级的指示精神、总体要求，以便于在执行和落实的过程中不出现偏差，增强执行的信心。二、合理地利用时间是提高工作效率。在平时的工作中从备课、设计两单、上课，到批改作业，以及完成学校布置的一些常规工作时，都在头脑中树立一个高效意识。以批改作业为例，说到批改先要谈布置，作业布置得精当是高效批改的一个前提，如果作业布置得繁多且无效，那不仅加重了学生的负担，也是为教师自己编制了绕脚的樊篱。再则，学生的一些作业可以在新授课结束后当堂练习，当面批改，尤其是一些客观题提倡学生间互相批改，这非但不易出错，减轻了教师的负担，同时也是一次使学生巩固知识的过程，我则可以把主要精力放在主观题以及一些学科长容易批改错的题目上。总之，尽量不要把当日的批改延至第二天，养成“当日事，当日毕”的习惯。三、增强责任意识，做到不辱使命。恪尽职守，忠实的履行好自己的职责，是对我们每个教育工作者最起码的要求和最低标准，也是我们所必须遵守的职业道德。一个人的能力有大小，但忠于职守、无私奉献、勤恳敬业地履行职责，是有效的开发能力、拓展能力的前提和必须。其实我们每一个人都要向雷锋同志学习，做到干一行爱一行钻一行，不论在什么岗位、从事什么工作，都要兢兢业业、恪尽职守，忠实的履行好自己的职责，牢记自己所肩负的责任，做一颗“永不生锈的螺丝钉”。 在学校教师学习会上梁校长经常语重心长的对我们说“ 作为教师首先你得爱学生，爱我们这个学校，学校就是我们的家。在工作要扎扎实实做好每一件是上好每一节课，平等的对待每一个学生，下来要学会反思，反思你的课堂和其他工作”。是的，做一个有责任心的人，一个对自己的所作所为敢于负责的人，才能在执行中保持高昂的激情充满活力，增强执行的勇气。四、增强大局意识，做到凝心聚力。“众人划桨开大船”、“人心齐泰山移”，这些至理名言说的就是这个道理。我们清楚的知道每个人要有大局意识、全盘意识对一个地区、一个单位、一个部门的进步和发展是多么的重要。它不仅仅是服从和维护的问题，而且是可持续性、创造性发展的关键，更是在奋力崛起中生成不怕艰难困苦敢于勇往直前的不竭动力。如果是一盘散沙、各唱各调那里来的工作效率，那里能完成好我们所肩负的使命，那里能让人民群众满意，如何保证在执行和落实上级的指示精神时不走样，何谈效能建设？所以，就要求我们不断的打造和培养自己的团队精神、大局意识，真正做到心往一处想、劲往一处使，提高我们的凝聚力和战斗力，发挥我们的整体合力，增强执行的力量。五、增强宗旨意识，做到执法为民。“热爱党的教育事业”是我们教师终生不变的宗旨，也是我们中心每一名教师必须遵循和牢记的唯一宗旨。要始终把学生摆到首位，在实际工作中努力践行“三个代表”，切实落实科学发展观，做到家庭、学校、社会有机的结合。只有不断的增强对学生爱的感情，牢记我们的宗旨，才能不断的激发出自己的工作热情和激情，才能在工作中赋有创造力。总之，工作落实和执行的是否到位、是否准确、是否有力，是加强学校和教研组工作效率的关键。一个人的能力有大小，但是，如果我能不断的加强