浙科版必修一 细胞概述 作业.docx

细胞概述一、单选题1下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ）某草原上的一头荷斯坦奶牛某草原上的全部牛某草原上的全部荷斯坦奶牛荷斯坦奶牛的红细胞红细胞中的血红蛋白 整片草原某草原上的所有生物 荷斯坦奶牛的心脏荷斯坦奶牛的血液 荷斯坦奶牛的循环系统a b c d 【答案】b【解析】试题分析：某草原上的一头荷斯坦奶牛属于个体层次;某草原上的全部牛类不是同一个物种,不属于生命系统的结构层次;草原上的全部荷斯坦奶牛属于种群层次;荷斯坦奶牛的红细胞属于细胞层次;红细胞中的血红蛋白为化合物,不属于生命系统的结构层次;整片草原属于生态系统层次;某草原上的所有生物属于群落层次;荷斯坦奶牛的心脏属于器官层次;荷斯坦奶牛的血液属于结缔组织,属于组织层次;荷斯坦奶牛的循环系统属于系统层次故能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是。所以c选项是正确的。考点：生态系统的结构层次2细胞学说揭示了a植物细胞与动物细胞的区别b细胞的统一性和生物体结构的统一性c原核细胞与真核细胞的区别d细胞为什么要产生新的细胞【答案】b【解析】试题分析：细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，b项正确，a、c、d三项均错误。考点：本题考查细胞学说的建立过程的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力。3关于细胞学说及其建立的过程，下列表述错误的是a细胞学说主要阐述了生物界的统一性b显微镜是细胞学说建立过程中的重要工具c细胞学说的建立需要理性思维和科学实验的结合d施莱登和施旺所说的“新细胞从老细胞中产生”至今仍未被推翻【答案】d【解析】试题分析：“新细胞从老细胞中产生”是魏尔肖提出的，d错误。考点：本题考查细胞学说的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。4艾滋病（aids）是由hiv（人类免疫缺陷病毒）感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。下列关于hiv的叙述正确的是（ ）a该病毒体内含有2种核酸，5种碱基b该病毒结构简单，仅含有核糖体一种细胞器c该病毒非常小，必须借助于高倍光学显微镜观察d该病毒只有在活的淋巴细胞内才能增殖【答案】d【解析】试题分析：hiv只含rna，有4种碱基，a错。病毒无细胞结构，无细胞器，b错。病毒要借助电子显微镜才能观察，c错。病毒无法独立代谢，hiv入侵淋巴细胞，依赖淋巴细胞增殖，d正确。考点：本题考查表达相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。5在城市街道两旁的绿化带内常栽有大量的小叶黄杨，在显微镜的高倍镜下观察其叶的临时切片时，有一部分细胞看得非常清晰，另一部分却很模糊，这是由于 （ ）a 反光镜未调节好 b 选择的光圈不合适c 细准焦螺旋未调节好 d 标本切的厚薄不均【答案】d【解析】【分析】在显微镜下观察花生子叶细胞切片时，用细准焦螺旋调节好焦距，此时有一部分细胞看得非常清晰，而另一部分则模糊不清，可能是标本切得厚薄不均，据此作答。【详解】反光镜和光圈都是调节视野亮度的结构，反光镜未调节好或者选择的光圈不合适都会导致视野变得过暗或过亮，所以a、b错误；细准焦螺旋未调节好导致视野完全不能看清，c错误；观察花生子叶切片时，若切片厚薄不均，使得焦距不在一个平面上，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分细胞较模糊，d正确。【点睛】分析本题关键要抓住“有一部分细胞看得非常清晰，另一部分却很模糊”，说明显微镜完好且操作正确。6青蒿是一年生草本植物，用其提取的青蒿素对疟疾有很好的疗效。引起疟疾的疟原虫是一种单细胞、营寄生生活的原生动物。下列有关疟原虫和青蒿的叙述，正确的是（ ）a、其主要组成元素不同b、它们都属于自养型生物c、其含量最多的化合物不同d、他们在生命系统中结构层次不同【答案】d【解析】试题解析：青蒿是一年生草本植物，用其提取的青蒿素对疟疾有很好的疗效。引起疟疾的疟原虫是一种单细胞、营寄生生活的原生动物。其主要组成元素相同，都是c、h、o、n ，a不正确；青蒿属于自养型生物，疟原虫属于异氧生物，b不正确；其含量最多的化合物相同都是h2o，c不正确；疟原虫即属于细胞层次又属于个体层次，青蒿属于个体层次，他们在生命系统中结构层次不同，d正确。考点：本题考查生物的元素、化合物和生命系统层次的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。7生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（ ）a膝跳反射的完成是以细胞为结构基础b生态系统中的物质和能量交换以细胞代谢为基础csars病毒不能单独完成各种生命活动d菠菜的单个细胞能完成各种生命活动【答案】d【解析】试题分析：膝跳反射的完成是以细胞为结构基础；生态系统中的物质和能量交换以细胞代谢为基础 ；sars病毒不能单独完成各种生命活动 。a、b、c正确。菠菜是多细胞高等植物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，单个细胞不能完成各种生命活动。选d。考点：本题考查生命活动离不开细胞的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。8下列关于生命系统的叙述，错误的是( )a.生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞和个体、生态系统之间b.生命大分子如蛋白质、核酸是组成细胞重要成分，属于最小的生命层次c.一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次d.不是任何生物都具备全部不同层次的生命系统【答案】b【解析】试题分析：生命大分子如蛋白质、核酸是组成细胞重要成分，不属于生命层次，b错误；其他三项均正确。考点：本题考查生命系统结构层次，意在考查考生能理解所学知识的要点。9下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是一个池塘中的全部生物 一片草地上的全部昆虫 某水库中的全部鲫鱼 一个池塘a b c d【答案】b【解析】试题分析：种群是一定区域内一个生物种类的集合体 ，所以某水库中的全部鲫鱼属于种群；群落是指一定区域内所有生物种类的集合体，所以一个池塘中的全部生物属于群落；生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体，所以一个池塘属于生态系统，b正确。考点：本题考查生命系统结构层次的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10关于细胞和生命系统的结构层次的有关叙述不正确的是（）a一个大肠杆菌菌落属于个体层次batp水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应c植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用d单细胞生物没有组织、器官、系统层次【答案】a【解析】大肠杆菌是单细胞生物，在生命系统的结构层次中，可以是细胞层次，也可以是个体层次，而大肠杆菌菌落，是很多大肠杆菌的集合，属于种群层次，故a错误；atp水解释放能量，供给体内的需能反映，故b正确；植物相邻细胞间通过原生质细丝形成胞间连丝，具有一定物质运输和信息传递的功能，c正确；单细胞生物无组织、器官、系统层次，d正确。【考点定位】多种多样的细胞、生命系统的结构层次，细胞中的分子【名师点睛】本题考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力本。本题的易错点是不理解群落的定义，对生命系统的结构层次理解不清，因此在平时的学习过程中注重夯实双基，形成知识网络。11显微镜下，欲观察的细胞位于视野的左上方，若把它移到视野的正中央，则应该如何移动装片a向右上方移 b向右下方移 c向左上方移 d向左下方移【答案】c【解析】试题分析：显微镜的视野内呈现的是物体倒立、放大的虚像，视野中的细胞位于视野的左上方，该细胞实际上偏右下方，只有向左上方移动，才能将细胞移到视野中央。故答案选c。考点：本题考查显微镜使用方法的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。12细胞是生物体结构和功能的基本单位。在下列关于细胞基本共性的描述中，正确的是均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 atp是所有细胞可直接利用的能源物质都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器” 遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中细胞中含有两种核酸a 只有 b 只有 c 只有 d 【答案】d【解析】真、原核细胞均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构，正确； atp是所有细胞可直接利用的能源物质，正确；都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”，正确；遗传信息均储存在脱氧核糖核酸分子中，正确；细胞中含有两种核酸，正确。d正确。【考点定位】细胞基本共性【名师点睛】学生对不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况理解不清不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况生物类别核酸核苷酸碱基遗传物质举例原核生物和真核生物含有dna和rna两种核酸85dna细菌、人等病毒只含dna44dna噬菌体只含rna44rna烟草花叶病毒13hiv、念珠藻、乳酸菌和酵母菌的结构和功能有很大的不同，但是它们（ ）a都能进行细胞呼吸 b都能进行繁殖c都没有核膜和染色体 d都能进行dna分子的复制【答案】b【解析】试题分析：1、病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；2、念珠藻属于原核生物中的蓝藻，乳酸菌属于原核生物中的细菌，酵母菌属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较：类 别 原核细胞 真核细胞细胞大小 较小（一般110um） 较大（1100um）细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁 细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异共性 都含有细胞膜、核糖体，都含有dna和rna两种核酸等解：a、hiv没有细胞结构，不能进行细胞呼吸，a错误；b、hiv、念珠藻、乳酸菌和酵母菌都能进行繁殖，b正确；c、酵母菌属于真核生物，具有核膜和染色体，c错误；d、hiv病毒的遗传物质是rna，因此不能进行dna复制，d错误故选：b考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同14下列生物学观点中，叙述有错误的是a 所有的细胞都来源于先前存在的细胞b 在进化过程中，具有捕食关系的动物发生相互选择c 环境在不断变化，生物也在不断进化以适应环境d 运用生态学原理，人们可提高生态系统的能量传递效率【答案】d【解析】细胞通过分裂产生新细胞，因此所有的细胞都来源于先前存在的细胞，a项正确；生物进化的过程，实际上是物种之间、生物与无机环境之间共同进化的过程，因此在进化过程中，具有捕食关系的动物发生相互选择，环境在不断变化，生物也在不断进化以适应环境，b、c项正确；运用生态学原理，人们可提高能量的利用效率，但不能提高生态系统的能量传递效率，d项错误。【点睛】能量传递效率是指“相邻两营养级”间的传递效率，即下一营养级全部生物同化量/上一营养级全部生物同化量100%。运用生态学原理建立人工生态系统不能提高能量传递效率，但能提高能量利用率，使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分。15下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是 ()a细菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等b硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式属自养型，后者无细胞壁，营养方式属异养型c颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体d一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的【答案】a【解析】硝化细菌与变形虫在结构上的根本区别是硝化细菌无核膜包被的细胞核，b项错误；颤藻与发菜都属蓝藻，是原核生物，无叶绿体，c项错误；一个动物体的不同细胞遗传物质是相同的，细胞形态和功能有其多样性是基因选择性表达的结果，d项错误。细菌和蓝藻虽然各自的遗传信息不同，但都以dna为遗传物质，a项正确。16眼睛由血管、视神经、睫状肌等组织直接构成，下列与眼睛生命系统层次相同的是a受精卵 b新三中所有的蒲公英c根瘤菌菌落 d根【答案】d【解析】试题分析：眼睛由血管、视神经、睫状肌等组织直接构成，属于生命系统层次的器官。受精卵属于细胞层次，所以a项不正确；新三中所有的蒲公英属于种群层次，所以b项不正确；根瘤菌菌落属于种群层次，所以c项不正确；根属于器官层次与眼睛生命系统层次相同所以d项正确。考点：本题考查生命系统层次的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识分析问题和解决问题的能力。17恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律”、“细胞学说”、“达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现。其中细胞学说创立的重要意义在于将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来证明了生物之间存在着亲缘关系为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性a b c d【答案】b【解析】细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来，正确； 细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这证明了生物之间存在着亲缘关系，正确； 细胞学说的创立为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础，正确；细胞学说阐明了生物界的统一性，并没有证明生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性，错误。【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【名师点睛】1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。2、细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性。18下列能体现生命系统层次从简单到复杂的是（ ）皮肤 胃粘膜 神经元 变形虫 细胞内蛋白质等化合物 病毒一片草地上所有山羊 一池塘中的所有鱼 一片森林 一池塘中的所有生物a bc d【答案】b【解析】试题分析：生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统。皮肤属于器官；胃粘膜属于组织；神经元属于细胞层次；变形虫属于个体层次；细胞内蛋白质等化合物，是分子，不属于生命系统；病毒不属于生命系统；一片草原上的所有山羊属于种群；一池塘中的所有鱼，有很多种，不属于生命系统的结构层次；一片森林，是生态系统；一池塘中的所有生物属于群落。所以，生命系统结构层次从简单到复杂是。考点：本题考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。19下列四种细胞最外层化学成分各不相同，某科学家将一种细胞的最外层进行化学分析，发现主要成分是糖类、磷脂、蛋白质，由此可以判断该细胞是a 蓝藻细胞 b 月季细胞 c 肌肉细胞 d 酵母菌细胞【答案】c【解析】、蓝藻细胞的最外层为细胞壁，蓝藻细胞壁的成分为肽聚糖，a错误；植物细胞的最外层为细胞壁，植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，b错误；动物细胞的最外层为细胞膜，细胞膜的成分为糖类、磷脂、蛋白质，c正确；大肠杆菌的最外层为细胞壁，其细胞壁的成分为肽聚糖，d错误【考点定位】 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【名师点睛】细胞生物包括原核生物和真核生物，其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等细胞生物中含有细胞壁的生物有：原核生物、植物、真菌原核生物细胞壁的成分为肽聚糖；植物细胞壁的成分为纤维素和果胶；真菌细胞壁的成分为几丁质等细胞膜的成分主要为蛋白质和脂质，也含有少量的糖类二、非选择题【答案】（1）山羊细胞具有核膜包围的细胞核，而山羊支原体不具有 细胞核（2）核糖体 胞吐 核糖体、内质网、高尔基体（3）有丝分裂的后期 8 0 体细胞（4）蛋白质 基因的选择性表达【解析】解：（1）山羊细胞是真核细胞，支原体细胞是原核细胞，二者在结构上的根本区别是山羊细胞具有核膜包围的细胞核，而山羊支原体不具有；吡罗红主要使细胞质中rna呈现红色。（2核糖体是生物细胞必须具有的细胞器，与分泌蛋白合成加工修饰分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，其中核糖体没有膜结构。（3图2中a是间期的体细胞，b中染色体向两极移动，且移向一极的染色体有单体，细胞质不均等分配，为雌性动物减数第一次分裂后期初级精母细胞，c细胞中染色体向两极移动，移向一极的染色体有同源无单体为有丝分裂后期的细胞，含有4个染色体组，初级卵母细胞形成的子细胞是次级卵母细胞和第一极体（4不同组织器官细胞结构与功能不同，是基因选择性表达的结果【考点定位】细胞的分化；细胞的减数分裂21某科研小组进行了如图所示的实验，据图回答问题。（1）此科研小组研究的内容是生命系统中的_层次。叶片属于生命系统中的_层次。生命系统中最大的层次是_。（2）此实验的结论是_。（3）用显微镜观察标本时，一位同学在观察叶肉细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央观察，请根据以上叙述回答下列问题：中间亮的黑边圆圈是_。换用高倍镜观察前，要将黑边圆圈移到视野中央，应将标本向_移动，这样做的理由是_。产生这样的黑边圆圈的主要原因是_。【答案】细胞器官生物圈只有完整的细胞才能完成生命活动气泡右上方显微镜观察到的是倒像盖盖玻片时操作不规范【解析】【分析】生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，细胞是生命系统结构中的最基本层次，而生物圈是最大的生命系统层次；在显微镜中看到的物像是上下左右颠倒的，移动标本时，物像与标本移动的方向相反。【详解】（1）某科研小组的研究对象是叶片中的叶肉细胞，故应属于细胞层次，而叶片是营养器官，属于生命系统的器官层次。生命系统中最大的层次是生物圈。（2）实验设置了完整叶片与捣碎叶片进行对照，通过对比，我们发现完整细胞可以完成特定的生理活动，而捣碎的细胞不能完成生理活动。（3）在制作装片过程中，盖盖玻片时操作不当，很容易形成气泡影响观察，而将盖玻片的一端接触水滴后，再缓缓放下就不容易产生气泡。气泡与细胞的不同之处在于空气与水界面折光不同而形成黑边，中间透明。在显微镜下形成的物像为倒像，所以要将黑边圆圈移到视野中央，需将标本向右上方移动。【点睛】本题考查了生命系统的结构层析及显微镜的使用的相关知识，识记及理解生命系统结构层次，掌握显微镜的使用方法是解答本题的关键。22下图所示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5和15字样，物镜标有10和40字样。请看图回答：（1）要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜及物镜的距离组合为 （用标号作答）。此时放大倍数为 。（2）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（ ）a体积 b表面积c像的面积 d像的长度或宽度（3）在观察中，与的显微视野中比较明亮的是 。若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得图（4）请从下列目镜与物镜的组合中找出与图象对应的是： ； a目镜10物镜10 b目镜10物镜20c目镜10物镜4 d目镜10物镜40（5）视野最暗的是图象 （填序号），视野太暗则应使用 和 按要求回答下列问题发菜酵母菌草履虫衣藻菊花青霉菌大肠杆菌肺炎双球菌流感病毒（6）具有核膜的一组生物 （只填序号）。（7）含有核糖体，但无染色体的一组生物是 （只填序号）。（8）从结构上看，和最根本的区别是 。（9）一个大肠杆菌既属于生命系统结构层次的 层次，又属于 层次。【答案】（1） 、 600（2） d（3） （4）d 、 c（5） 、 大光圈 、 凹面镜（6）（7）（8）前者有细胞结构，后者没有（9）细胞 、 个体【解析】试题分析：（1）观察叶绿体需要用高倍显微镜，目镜选15，物镜选40，放大倍数越大目镜越短，物镜越长，组合为，此时放大倍数为600。（2）显微镜放大倍数指长度或宽度的放大。（3）的放大倍数小，视野较明亮。（4）据图示可知，图象中细胞最大，中细胞最小，说明放大倍数最大，放大倍数最小，故为d，为c。（5）放大倍数最大，视野最暗，即，可通过增大光圈和使用凹面镜增加视