在课改的阳光下张瑞丽.doc

在课改的阳光下 学生:八四班，凌晨 辅导教师;张瑞丽 曾几何时，我是那么地喜爱阳光，感觉是它给人们带来了明媚，带来了温暖，尤其在阴雨连绵、阴雨霏霏的日子，我总是渴望着有阳光来驱走那满目的阴暗，还人们一个艳阳明朗的天。长大以后，我才明白，阳光不仅给人们带来了光明和温暖，还给大地带来了蓬勃的生命力，给大地以生灵，给万物以滋养。那对于学生，课改的阳光意味着什么？阳光生活 镜头一十二岁的夏天，我充满着期盼，充满憧憬地坐在初中的新教室里，想象着初中的生活跟小学的生活会有哪些不同，会有什么新奇的事物出现，这时，我们的第一位老师进来了，是一位美女，她笑容可掬对排排坐着的踌躇满志的小小少年说：“同学们，你们现在是初中生了，俗话说无规矩不成方圆，从今天开始，我们的学习、生活要实行新的管理模式，那就是小组互助式。”隐约记得老师说完这句话的时候还有一位同学举手提问：“老师，什么是小组互助？”老师笑了笑，然后转身在黑板上写下两个大字：“团队”又在团队两个字的下面留下几个问题：什么是团队？团队成员之间该如何相处？如何打造更优秀的团队？写完这些后，老师笑容可掬对我们说：孩子们，现在我们就近四个人组成一组，讨论上面这三个问题，大家可以畅所欲言，我期待着你们的精彩发言。嗨，下面的场面我就不用说了，聪明的你可以想象得到的：当时的场面有多么的热烈，同学们都争先恐后的发言让我们这些新生一下子成了最亲密的伙伴和学友。 阳光生活 镜头二开学第二天，当我带着第一天的兴奋和渴望走进教室的时候，一下子惊呆了：教室的布局发生了很大的变化：所有的桌子都被拉成四个一组，有的已经坐上了学生，有的位置还空着，我刚站那发愣，就听见那边有人喊：“凌晨，你是1号，我是4号，他们两个分别是2号和3号，从今天开始，我们四人就是一组了，来，组长，赶紧坐着，我们这个小家就差你了。”哦，看来，我今天来的有点晚了，我一面应着，一面慌忙坐到了属于我的位置上，心里有点感动，感动同桌的憨厚老实和豪爽。 阳光生活 镜头三这是一节早自习，还有许多任务要来完成。等时间转瞬即逝，早自习要下课时，拖我们4号的福，我被留下来了，因为他的任务没有完成，我的心里有点不服气，为什么他没完成，就非要牵制到我呢，尽管心里窝着那个火，但嘴上还是没有说出来，因为我们昨天才达成共识怎样做好一个优秀的团队，就是要互帮互助，一个都不放弃，老师仿佛看透了我的心思，也并未生气，只是走过来轻轻地对我说：“既然你们是一个小组，就是一个团队，我们只有帮助团队里最弱小的人，才会使我们的团队更强大。”“这就是小组互助吗？”我在心里问自己，“组长，你别生气，我一定好好读，快点背会，不耽误你的时间”我的思绪被4号的话所打断，扭头看看4号充满歉意的表情，心里想，这家伙也挺善解人意的吗，“好吧，那我只有奉陪了。”就在我拉过凳子要坐下时，我分别看到了4号充满上进的豪气，心里想着，其实这家伙也挺可爱的。 阳光生活 镜头四下节是英语课，英语课代表正在给同学们发这节课的导学案，拿到手的，都在看着上面的本节课目标，这节课，我们又要学到哪些新的语法，是不是有新的时态出现呢？上课铃声响后，老师走上讲台，对着同学们说：“看导学案的复习回顾环节，我们都学过哪几种时态，有哪几种动词形式出现呢？由小组讨论，分析总结，看哪个小组总结的好，总结好了组长就举手，还是老规矩，又快又好的前五名奖励3分，现在开始吧。”立刻，全班同学象被按了电钮一样，一下子到四人围坐讨论状，班上的气氛立马沸腾活跃起来，每组四人，每人的表情状态不同，有苦思幂想状，有迫不及待翻书的，有忙着记笔记的，还有默默用心记着的。顾及全班，没有一个懈怠的，唯恐哪个被冷落，唯恐哪组被拉下。很快地，一只手、两只手、多只手都举了起来，他们个个充满着希望，充满着期待，倒是老师为了难，写哪五个呢？“哦，这样吧，咱们班是十六个小组，写前八个小组吧，举手稍晚上等下一轮争取挣分，这样好吧？”同学们都一个劲地点头，实际上，他们在迫不及待地等着老师提问，好展示自己组的成果呢。阳光生活 镜头五月考成绩已经公布，我们组很荣幸地当上了全班的小组第一名，在班里的小型表彰会上，老师让我们组代表发言。也不知出于什么心理，我们三个没商量地都力挺4号上台发言，这个可爱的家伙站在讲台上，红着脸扣着手就是不知道说什么，嗫嚅了半天终于吐出了几句：“他们几个都帮我，我就感觉我挺幸福的，不努力就对不起他们，然后一努力，我们就优秀了。”全班轰笑，我们仨个却一个也没笑出来，看着他俩都红红的眼，我心灵深处分明感受到了一缕阳光。阳光生活 镜头六刚刚开过的总结班会上，我们小组被发了黑星牌，当时我那个沮丧啊，直坐在位置上一句话也不想说，我们的“活宝”4号这时走了过来，笑嘻嘻对我说：“组长啊，是不是看到黑星牌受刺激了啊，你放心，凭我的能力，很快就给你弄个红星牌过来，你可千万别对我灰心啊。”看他那嘻皮笑脸的样子，我都不想再说什么，可是我刚扭脸，他马上变魔术似的拿过来一个红星牌：“组长，来，笑一个，你看这是什么？”原来他把别组的红星牌拿过来哄我开心，我没好气地冲着他说：“有本事你下周给咱们拿一个货真价实的红星牌来”他没再说什么，只是冲我郑重地点了点头。一周后，小组评比，我们组以绝对的优势拿了红星牌，而只有我明白，我们的4号为此所做出的努力，是的，有哪个学生不愿通过自己的努力而得到别人的肯定和赞美呢？只是他们在旧的教育模式下， 已经习惯了放弃自己，习惯了把自己定位为差生，习惯了老师和同学们不屑的眼光，而实际上，他们内心的不甘和对肯定的期盼何时曾真正的消失，而课改中的小组评定正好是激发和挽救他们的希望之光！阳光生活 镜头七圣诞节就要到了，想起小时候平安夜过后的早上，一觉醒来，枕边放着圣诞爷爷送的礼物，那是多么的幸福，但那只是给小孩子的幸福，我们已经长大，不再有着这样的渴盼，但是心里还是有点孩子气的想在这天见到让我惊喜的东东，那晚的自习课，我一走到位置上，看到我的书桌上放着一个大大的苹果，下面压着一张彩色的信笺，上面写着：组长，谢谢你这段时间给我的帮助，你让我找到了自信，也找到了幸福！祝你永远快乐！一下子，我的眼眶湿润了，这是我收到的最让我开心的圣诞礼物，也是我吃过的最香最甜的苹果！ 阳光生活 镜头感悟又是一段新的生活开始了，小组互助仍然伴在我生活中的点点滴滴，偶然一个课间碰见我原来的组员，兴奋又激动地拥抱在一起，我们又要有新的学伴，但每一轮学伴都会给我们的生活留下青春的色彩，不谢的花瓣。到现在，我已经习惯了阳光的普照，在这温暖的阳光下，我们都在长大，我感恩我所处的时代，我感恩教育的改革，沐浴阳光，更激发了我的自信，沐浴阳光，我更体会到了师生和谐、关爱的力量，我也更加坚信，我们这一代是顺应时代潮流的一代，将会是更具创新精神的一代！中国的明天将更加美好！辅导老师：张瑞丽点评：本文采用片段记述的方式，让人真切地感受到了在课改下实行的小组建设，小作