浙科版必修一 光合作 用 作业.docx

光合作用一、单选题1希尔从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有co2时，给予叶绿体光照，就能放出o2，同时使电子受体还原。希尔反应是：h2o+氧化态电子受体还原态电子受体+1/2o2。在希尔反应的基础上，阿尔农又发现在光下的叶绿体，不供给co2时，既积累nadph也积累atp；进一步实验，撤去光照，供给co2，发现nadph和atp被消耗，并产生有机物。下列关于希尔反应和阿尔农发现的叙述不正确的是（ ）a 光合作用释放的o2来自于水而不是co2b nadph和atp的形成发生在叶绿体类囊体膜上c 希尔反应与co2合成有机物的过程是两个过程d 光合作用的需光过程为co2合成有机物提供atp和nadph【答案】b【解析】由题中的信息（希尔反应式）可知，光合作用过程中产生的氧气来自于参加反应的水，a正确；从希尔反应和阿尔农发现的叙述，得不到信息：nadph和atp的形成发生在叶绿体类囊体膜上，b错误；希尔反应和有机物的合成过程可以分别进行，在光下积累nadph和atp，在暗处可以进行有机物的合成，c正确；希尔反应只有在光下才能进行，在暗处是不能进行的，在光下积累nadph和atp，在暗处可以进行有机物的合成，nadph和atp在合成有机物过程中被消耗，d正确。2有关科学史的叙述中，错误的是a 施旺和施莱登通过对动植物细胞的观察提出了细胞学说b 鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用释放的o2来自水c 赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术证明了dna是主要的遗传物质d 沃森和克里克提出dna分子的双螺旋结构模型【答案】c【解析】施旺和施莱登通过对动植物细胞的观察提出了细胞学说，a正确；鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用释放的o2全部来自水，b正确；赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术证明了dna是噬菌体的遗传物质，c错误；沃森和克里克提出dna分子的双螺旋结构模型，d正确。3将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的co2条件下，如果在2h时，将环境中某一条件改变，此时叶肉细胞中的c3、c5、atp含量变化如图那么改变的条件是（ ）a加强光照 b降低co2浓度c提高co2浓度 d降低温度【答案】ab【解析】试题分析：在光合作用过程中，co2参与暗反应，co2与c5化合物生成c3化合物，当光照增强时，光反应加快，h和atp生成增加，三碳化合物还原加快其含量减少，短时间内其来路不变，同时五碳化合物生成增多，短时间内其去路不变最终导致五碳化合物含量上升降低二氧化碳浓度后，二氧化碳的固定这个反应变弱，则这个反应的反应物 c5化合物消耗减少，剩余的c5相对增多；生成物c3生成量减少由于c3化合物的生成量减少，则又影响了c3化合物的还原，使得c3化合物的还原反应减弱，则消耗的h和atp量减少，所以h和atp剩余的量增多，生成物（ch2o）减少所以atp的含量增多、c3的含量减少、c5的含量增多故选：ab4科学家从发菜（一种蓝藻）藻体中分离出发菜细胞进行液体悬浮培养，通过实验测定了液体悬浮培养条件下温度对离体发菜细胞的光合与呼吸速率的影响，结果如图。相关分析正确的是a45时，发菜细胞不进行光合作用b35时，发菜细胞光合速率与呼吸速率相等c发菜的光合作用和呼吸作用的最适温度相同d离体发菜细胞培养的适宜温度为25-30【答案】d【解析】试题分析：由图可知45时，发菜细胞放氧速率为0，说明光合作用等于呼吸作用，故a错误。35时，发菜细胞净光合速率与呼吸速率相同，光合作用应是净光合的2倍，故b错误。由图可知发菜的光合作用最适温度是25，而呼吸作用的却随着温度的上升而上升，故c错误。离体发菜细胞培养在温度为25-30时净光合作用较大适宜培养，故d正确。考点：本题考查光合作用与呼吸作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。5小麦植株中能使adp含量增加的是光合作用产生o2的过程 叶绿体中h被消耗的过程线粒体中h被消耗的过程无氧呼吸产生酒精的过程 神经递质释放的过程 细胞以主动运输方式吸收钾离子的过程 叶绿体中dna的复制过程abcd【答案】a【解析】试题分析：atp水解生成adp和pi，并释放出能量，而atp生成过程消耗adp。是光合作用光反应阶段，水在光下分解，产生h和氧气，同时产生atp，adp被消耗，错误；是暗反应阶段，三碳化合物被还原，消耗h，同时atp转化为adp，所以adp增加，正确；是呼吸作用h被消耗是在第三阶段，与氧气结合生成水，同时释放大量能量，adp转化为atp，adp减少，错误；无氧呼吸产生酒精的同时释放少量能量，转移到atp中，adp减少，错误；小麦无神经系统，不存在神经递质释放，所以此选项不考虑；均需要消耗能量，atp水解，提供能量，同时产生adp，adp增加，正确。考点：本题考查atp的合成与分解，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。6下列有关番茄代谢或调节的变化趋势图，正确的是（ ）【答案】a【解析】考查了职务代谢与调节的有关知识。影响光合作用强度的因素主要有光照强度、co2浓度、温度和矿质营养。在植物的根部完全被水淹的情况下，根不能进行有氧呼吸，吸收矿质元素不足，光合作用受阻（如氮是催化光合作用过程各种酶以及nadp+和atp的重要组成成分。磷也是nadp+和atp的重要组成成分等）。钾元素属于植物的可再利用元素，当外部钾供应不足时，老叶中的钾元素会逐渐转移至新生叶中，老叶中的含钾量逐渐将杜。生长素的作用是促进果实的发育，所以在幼果期的含量应该很高。a项中由于植物迅速成长，密植的作物的叶片互相遮挡，使光合作用强度低于稀植作物的光合作用强度。7下图表示某植物细胞的代谢过程，下列有关叙述正确的是a 过程都有h参与反应b 过程产生atp，过程消耗atpc 四个过程既不消耗氧气也不产生氧气d 过程发生在线粒体基质中，过程发生在叶绿体基质中【答案】c【解析】为光合作用暗反应阶段中的c3还原，有h参与，是有氧呼吸或无氧呼吸的第二阶段，若为是有氧呼吸的第二阶段则有h的生成，a错误；有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，有atp的产生，为暗反应阶段中的co2固定，无atp的产生，是有氧呼吸或无氧呼吸的第二阶段，若为是有氧呼吸的第二阶段则有atp的产生，若为是无氧呼吸的第二阶段则没有atp的产生，为暗反应阶段中的c3还原，消耗atp，b错误；综上分析，四个过程既不消耗氧气也不产生氧气，c正确；过程发生在细胞质基质中，过程发生在叶绿体基质中，d错误。【点睛】解决此类问题的关键是系统地全面地构建知识网络。8某科研人员为了研究石油醚、苯、丙酮在色素分离中的各自作用，分别用标准层析液（石油醚：丙酮：苯=20：2：1）、石油醚、苯、丙酮等4种液体来分离菠菜叶中的色素。分离时间为140 s，实验结果如图所示。据此分析，下列分析错误的是（ ）a标准层析液组为对照组，其他三组为实验组b层析液中石油醚的作用是分离菠菜叶色素中的胡萝卜素c层析液中苯的作用包括分离胡萝卜素和叶黄素d层析液中丙酮的作用是溶解类胡萝卜素和叶绿素【答案】c【解析】试题分析：标准层析液组为对照组，其他三组为实验组，a正确；与对照组相比可以得出：石油醚分离出的橙黄色色素是胡萝卜素从其它色素还分布在起始线附近的现象可以得出：其它色素在石油醚中溶解度很小，石油醚不能将其分离，b正确；与对照组相比可以得出：苯分离出的3条色素带从上往下依次是类胡萝卜素（叶黄素和胡萝卜素）、叶绿素a和叶绿素b，但是不能将类胡萝卜素中的分离开，所以笨的作用是分离胡萝卜素，从起始线附近还有很少的绿色色素的现象来看，苯对菠菜叶中的4种色素有一定的溶解度，c错误；与对照组相比可以看出：丙酮不能将菠菜叶中的4种色素较好地分离出来从3条色素带连在一起，离起始线较远和起始线处几乎没有色素这些现象可得出：菠菜叶中的4种色素在丙酮中溶解度都很大，并且相差很小，d正确。考点：本题考查的叶绿体中色素的提取和分离试验，对试验原理的理解和对题图的分析是解题的关键。9植物体内形成atp的过程有光反应 碳反应 有氧呼吸的过程 分泌蛋白的形成过程 无机盐的吸收过程 无氧呼吸产生丙酮酸的过程a b c d 【答案】b 【解析】略10关于叶绿体中色素及其功能的叙述，正确的是a 叶绿体中有4种色素，其中叶绿素主要吸收蓝紫光b 常用无水乙醇或丙酮酸来提取叶绿体中的色素c 提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发d 叶绿体中的色素吸收的光都可用于光合作用【答案】d【解析】叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，a项正确；常用无水乙醇或丙酮来提取叶绿体中的色素，b项正确；提取色素时加入碳酸钙是为了防止叶绿素受破坏，c项错误；叶绿体中的色素吸收的光都可用于光合作用，d项正确。【点睛】本题易错选b项。错因在于混淆了丙酮和丙酮酸。丙酮是很好的有机溶剂，丙酮酸是细胞呼吸第一阶段的产物。11纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸条从上至下第三条的色素名称和颜色分别是（ ）a 叶绿素a、蓝绿色 b 叶绿素b、黄绿色c 胡萝卜素、橙黄色 d 叶黄素、黄色【答案】a【解析】纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸条上第三条的色素带（从上至下）名称和颜色分别是叶绿素a、蓝绿色，a正确。叶绿素b、黄绿色属于第四条色素带，b错误。胡萝卜素、橙黄色属于第一条色素带，c错误。叶黄素、黄色属于第二条色素带，d错误。【点睛】学生对滤纸条上色素带记忆不清12光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是（ ）aatp和h bco2和atp co2和h d酶和o2【答案】a【解析】本题考查光合作用的相关内容。光合作用的光反应为暗反应提供atp和还原性氢，故选a。13下图表示叶肉细o2胞中的某一生理活动，完成过程需要 （ ）二氧化碳；酶；光反应产物；色素a bc d【答案】b【解析】试题分析：为光合作用暗反应二氧化碳的固定，需要二氧化碳与五碳化合物生成三碳化合物；为光合作用暗反应三碳化合物的还原，需要光反应通过h和atp，需要多种酶，不需要色素，故b正确。考点：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。14某同学通过对四条不同曲线的分析，得到以下几种说法。其中正确的是进食后时间血糖含量b乙时间相对量细菌数量对数产物含量甲叶片年龄吸收mg的速度c丙生长素浓度芽生长速率d丁通过甲曲线分析可知所得到的这种细菌产物并非是该细菌生长所必需的物质乙曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低丙曲线中处于c点时叶绿素的分解速度大于合成速度，叶片开始变黄丁曲线中处于d点时，植物生长素仍能够促进芽的生长a b c d【答案】b【解析】试题分析：甲曲线中，微生物的次级代谢产物是在稳定期产生的，由此可见，这种细菌产物并非是该细菌生长所必需的物质，故正确；乙曲线中，b点时血糖浓度最高，而血糖浓度最高时胰岛素的分泌量不一定最低，故错误；mg元素是合成叶绿素的重要成分，丙曲线中，c点时mg的吸收速度降低，但仍在吸收，这意味着叶绿素仍在合成，因此叶片没有变黄，故错误；丁曲线中，d点时芽的生长速率大于0，说明此时的植物生长素仍能促进芽的生长，故正确。故选b考点：本题考查微生物的数量增长规律、血糖调节、叶绿素的合成和生长素作用特性等内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。15如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色本实验证明（ ）光合作用需要co2光合作用需要光 光合作用需要叶绿素光合作用放出o2 光合作用制造淀粉a b c d【答案】c【解析】试题分析：该实验方法步骤：暗处理部分光照光照酒精脱色漂洗加碘观察颜色分析现象，得出结论此实验中，遮光的部分叶片由于没有见光，没有进行光合作用故不能制造淀粉，所以不变蓝；不遮光的部分由于见光能进行光合作用，制造了淀粉所以叶片变蓝色因此把某植物放在暗处一昼夜，再把某植物的一片叶子的一部分用不透明的锡箔覆盖，光照24小时，取下叶片，酒精脱色，冲洗，滴碘液，发现遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，这个实验说明了光合作用需要光、光合作用制造淀粉故选：c16下图是细胞中糖类合成导分解过裎的示意图，下列有关叙述正确的是a 过程只在线粒体中进行 b 过程只在叶绿体中进行c 过程和中均能产生h d 过程和中能量可相互转化【答案】c【解析】图中过程表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有氧呼吸，但是没有线粒体，a错误；过程表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，b错误；光合作用光反应阶段产生的h用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的h用于第三阶段中还原氧气，c正确；过程产生的atp只能用于生命活动的消耗，过程产生的atp只能用于还原三碳化合物，d错误。【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义171951年，卡尔文因发现光合作用合成己糖（葡萄糖）反应中co2的固定途径获得诺贝尔奖。卡尔文将14co2注入小球藻悬浮液，给予实验装置不同时间（0t1t2t3t4t5）的光照，分析14co2去向，结果见下表，据表分析正确的是（ ）注：表中依次代表：3-磷酸甘油酸（c3h7o7p）；1,3-二磷酸甘油酸（c3h8o10p2）；3-磷酸甘油醛（c3h7o7p）；己糖；c5化合物；淀粉。光照时间0t1t2t3t4t5分离出的放射性化合物无a不同时间的产物为本实验的自变量bt1时，中的3个碳原子都具有放射性c14c的转移途径为：14co2d只做光照时间为t5的实验，也能确定出放射性化合物出现的先后顺序【答案】c【解析】试题分析：本实验的自变量为放射性化合物的种类。c5+ co22c3。每两个c3中含有一个14c。根据表格中反射性化合物出现的时间先后顺序可以得出14c的转移途径为：14co2。只做光照时间为t5的实验，不能确定出放射性化合物出现的先后顺序考点：本题考查光合作用等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用能力，数据处理能力，实验结果分析能力。18下列有关生物实验的叙述中，正确的是a光学显微镜下观察到的叶绿体、细胞核属于亚显微结构b观察线粒体、质壁分离和有丝分裂的材料始终处于生活状态c遗传病发病率的调查、样方法和标志重捕法都必须随机取样d根据色素在层析液中溶解度不同，可提取出叶绿体中的色素【答案】c【解析】试题分析：亚显微结构是在电子显微镜观察到的结构，光学显微镜下只能观察到显微结构，a项错误；观察线粒体和质壁分离的材料应处于生活状态，但观察有丝分裂时材料进行解离将导致细胞死亡，b项错误；为保证实验结果的准确和可靠性，遗传病发病率的调查、样方法和标志重捕法都必须做到随机取样，c项正确；根据色素在层析液中溶解度的不同，可将不同种类的色素相互分离，而要提取叶绿体中的色素，用无水乙醇，d项错误。考点：本题考查有关生物实验的相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力。19下图表示绿色植物细胞部分结构中的某些代谢过程，图中代表各种物质。下列有关叙述与事实不符的是a 在有光的条件下，图中物质可由分解而来b 图中代表的是细胞生命活动可直接利用的一种能源物质c 进入相应结构的物质中可能包含有图中的物质d 若该绿色植物长时间处于黑暗状态，则图中的循环不能进行【答案】b【解析】【分析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生atp和h，同时释放氧气，atp和h用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量。分析图解：叶绿体中进行光合作用，根据光合作用的物质变化可以确定：是五碳化合物、是三碳化合物、是atp、是adp和pi、是水、是氧气、是氧气。据此分析解答。【详解】在有光条件下，植物可进行光合作用，图中物质氧气可以由水分解而来，发生的是光合作用光反应阶段水的光解，a正确；细胞生命活动可以直接利用的能源物质是atp，对应图中，是adp和pi，不提供能量，b与事实不符；光合作用产生的氧气也可以直接进入线粒体参与呼吸作用，c正确；若植物长时间处于黑暗状态，光反应不能进行，无法为暗反应提供atp和h，不能还原三碳化合物，使暗反应也不能进行，d正确。故选：b。【点睛】解答本题要识记光合作用及呼吸作用的过程，理解光合作用与呼吸作用的关系，理解光合作用的光反应与暗反应之间区别与联系，再结合相关的内容准确答题。20下列有关酒精的说法错误的是a 用酒精和盐酸1:1混合液处理根尖可使细胞相互分离b 稻田定期排水以防止产生过多的酒精而使根部腐烂c 经苏丹iii染色后的花生子叶切片，需用50%酒精洗去浮色d 提取叶绿体中的色素时，加入无水乙醇可以防止色素被破坏【答案】d【解析】试题分析：在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精1:1混合液处理根尖可使组织中的细胞相互分离，a项正确；稻田定期排水，可以防止水稻幼根因无氧呼吸产生过多的酒精而使根部变黑、腐烂，b项正确；在检测生物组织中的脂肪实验中，经苏丹iii染色后的花生子叶切片，需用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色，c项正确；提取叶绿体中的色素时，加入少许碳酸钙可以防止色素被破坏，无水乙醇是色素提取液，故d项错误。考点：本题考查酒精在生物实验中的作用的相关知识，意在考查考生独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。二、非选择题21科研人员研究了周期节律对拟南芥光合作用的影响。（1）科研人员使用化学诱变剂处理野生型拟南芥，诱导拟南芥发生_，筛选得到周期节律改变的纯合突变体z和t，在正常光照下条件下测定突变体和野生型植株的气孔导度（气孔开放程度），得到图1所示结果。据图可知，突变体z的周期节律比野生型_，突变体t的周期节律则_。（2）研究者推测植物生物钟周期与环境昼夜周期可能共同影响光合作用。科研人员检测了野生型拟南芥在t20（光照和黑暗各10h）、t24（光照和黑暗各12h）和t28（光照和黑暗各14h）条件下叶片的叶绿素含量，图2结果表明_。科研人员继续进行了图3所示的实验，该实验目的是探究_。该实验方案有不足之处，请写出对该实验的改进措施。_。（3）co2浓度是影响光合作用的重要因素。研究人员发现，与野生型拟南芥相比，节律异常突变体c在 t24光照条件下碳固定量仅为前者一半。据图4和图5所示研究结果推测，突变体c碳固定量低的原因可能是生物节律异常使植物短期持续光照条件下_较小，从而减小了_，从而导致较低的碳固定量。（4）植物具有“周期共鸣”的特点，即植物内在的生物节律与外界昼夜的时间变化（正常昼夜周期为24小时）相互匹配。研究人员发现两者的完全“周期共鸣”可使拟南芥在35天内的干重增加明显高于其他“周期共鸣”匹配不完全的处理组。综合上述研究，请阐述“周期共鸣”对光合作用起调节作用的机制：_。【答案】基因突变短变长植物生物钟周期长于或短于环境周期均导致拟南芥叶片叶绿素含量减少植物生物钟周期与环境昼夜周期之间匹配程度是否通过影响叶绿素含量而影响光合作用 补充突变体z和t在t24条件下的实验；补充野生型植株在t20、t24和t28条件下的实验气孔开度（气孔导度）co2吸收量影响拟南芥叶片内的叶绿素含量，影响光反应速率，从而影响co2固定量影响拟南芥的气孔导度，影响co2吸收量，从而影响暗反应速率【解析】【分析】据图1分析，野生型的周期为24h，其中气孔导度中午12点时最大；突变体t的周期为18h左右；突变体z的周期为36h左右。据图2分析，t24的叶绿素含量最高，t20的叶绿素含量次之，t28的叶绿素含量最低。据图3分析，突变体t在t28条件下的叶绿素含量比在t20条件下高，而突变体z在t28条件下的叶绿素含量比在t20条件下的低。【详解】（1）使用化学诱变剂处理野生型拟南芥，可以诱发其基因突变；根据以上分析可知，与野生型相比，突变体z的周期节律较短，而突变体t的周期节律则变长。（2）根据以上分析可知，t24的叶绿素含量最高，t20叶绿素含量次之，t28的叶绿素含量最低，说明植物生物钟周期长于或短于环境周期均导致拟南芥叶片叶绿素含量减少。根据图3分析可知，该实验的自变量是突变体的种类（生物周期不同）、环境昼夜周期，因变量是叶绿素含量，因此该实验的目的是探究植物生物钟周期与环境周期之间匹配程度是否通过影响叶绿素含量而影响光合作用。该实验环境昼夜周期只有t20、t28，而没有t24，且没有野生型的实验情况，所以应该补充突变体z和t在t24条件下的实验，并补充野生型植株在t20、t24和t28条件下的实验。（3）根据图4、5分析可知，短期持续光照条件下突变体c的气孔导度低，减小了co2的吸收量，进而导致了其较低的碳固定量。（4）根据题意分析，两者的完全“周期共鸣”可使拟南芥在35天内的干重明显高于其他“周期共鸣”匹配不完全的处理组，综合以上分析可知，“周期共鸣”对光合作用起调节作用的机制为：影响拟南芥叶片内的叶绿素含量，影响光反应速率，从而影响co2固定量；影响拟南芥的气孔导度，影响co2吸收量，从而影响暗反应速率。【点睛】解答本题的关键是找出图3中实验的自变量和因变量，判断实验的目的，并根据实验设计的对照性原则和单一变量原则分析（2）中实验设计存在的问题，提出改进实验的措施。22（16分每空2分）据图回答下列问题：图1（1）图1中，过程进行的场所是_，过程进行的场所是_。-过程中，能为该细胞酶的合成提供能量的过程是_。（2）图2是验证水生绿色植物进行光合作用的实验装置图，锥形瓶中放入适宜浓度的小苏打（nahco3）溶液（整个实验过程中溶液体积不变）和新鲜水草，瓶口用带有导管的橡皮塞塞紧。在保持温度不变的情况下，将正在进行实验的装置光源关掉，使实验处于黑暗处；则短时间内植物细胞内五碳化合物含量 （增加、减少）。处于黑暗环境一段时间后，u形管左侧管内液面的高度 （升高、降低、保持不变），原因是 。在标况下，某时间段内实验装置u形管左、右侧管内液面的高度发生如图3所示变化，（假设10刻度=0.224ml，气体的相对交换值为22.4l=1mol），则该时间段水草 （消耗、积累）葡萄糖 毫克。【答案】（1）叶绿体类囊体薄膜 细胞质基质和线粒体 （2）增加 升高 植物进行有氧呼吸消耗氧气生成二氧化碳，二氧化碳被小苏打吸收 消耗 2.4【解析】试题分析：（1）根据题意和图示分析可知：过程是反应阶段中水的光解，发生在叶绿体类囊体薄膜上；过程是有氧呼吸，发生在细胞质基质和线粒体中；过程产生的atp只供给暗反应，过程消耗atp，过程产生的atp可供生命活动的需要。（2）停止光照，产生的h和atp减少，c3化合物的还原减少，则五碳化合物含量增加，而处于黑暗环境一段时间后，水草呼吸作用消耗了氧气，而生成的二氧化碳被小苏打吸收，所以u形管左侧管内液面的高度升高。由于实验装置u形管左侧管内液面比右侧管内液面高，说明呼吸作用大于光合作用，因此该时间段内水草消耗了葡萄糖2.4毫克。考点：本题综合考查光合作用、呼吸作用的相关知识，意在考查学生理解的知识要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。23在全球气候变暖的大背景下，2016年我国多地出现极端高温天气。高温热害会导致作物产量下降，甚至死亡。（1）高温热害导致作物产量下降的原因可能是_；（2）研究人员发现高温还能诱导细胞产生自由基从而影响到膜的稳定性。从图中数据可以看出，高温均会诱导自由基产生，极端高温自由基产生速率随时间的延长而_，中度高温自由基的产生速率与对照比在7d前_，但在7d后会缓慢上升。 据此推测，自由基的产生和积累对膜稳定性的影响，可能是自由基攻击膜成分中的_或_，使膜的结构和功能受到破坏。（3）欲探究高温热害造成的损伤是否可逆，研究人员又进行了如下实验：将植株幼苗在中度高温、极端高温条件进行处理，并分别在处理的第1、3、5、7、9、11天转入正常温度条件进行恢复生长，测定各处理恢复5 d 后的净光合速率，得到如下数据：由图中数据表明，_。（4）通过进一步研究发现，高温热害初期，可通过外施一定浓度的ca2+来缓解高温热害对作物减产的影响，请你结合实验（2）、（3）的结论，进行解释_。【答案】气孔关闭、光合色素含量降低、酶活性降低逐渐增加无明显差异磷脂分子蛋白质分子中度高度对作物造成的损伤在7d内可恢复，极端高温对作物造成的损伤在3d内可恢复短时间高温条件造成的损伤是可逆（可恢复）的；ca2+可能是通过减少自由基的产生与积累来维持膜（结构和功能）的稳定性【解析】试题分析：分析图1，该实验的自变量为温度、时间，因变量为自由基产生速率；根据柱形图可以看出，温度越高，随着时间的推移，自由基产生速率就越高。分析曲线2可知，中度高温对作物造成的损伤在7d内可恢复，极端高温对作物造成的损伤在3d内可恢复。（1）高温热害导致作物产量下降的原因可能是气孔关闭、光合色素含量降低、酶活性下降。（2）从图1中数据可以看出，高温均会诱导自由基产生，极端高温自由基产生速率随时间的延长而逐渐增加，中度高温自由基的产生速率与对照比在7d前无明显差异，但在7d后会缓慢上升据此推测，自由基的产生和积累对膜稳定性的影响，可能是自由基攻击膜成分中的磷脂分子或蛋白质分子，使膜的结构和功能受到破坏。（3）将植株幼苗在中度高温、极端高温条件进行处理，并分别在处理的第1、3、5、7、9、11天转入正常温度条件进行恢复生长，测定各处理恢复5d后的净光合速率，由图2中数据表明，中度高温对作物造成的损伤在7d内可恢复，极端高温对作物造成的损伤在3d内可恢复。（4）短时间高温条件造成的损伤是可逆（可恢复）的；ca2+可能是通过减少自由基的产生与积累来维持膜（结构和功能）的稳定性。【点睛】解答本题的关键是找出图1中实验的自变量和因变量，根据柱状图判断温度、时间和自由基产生速率之间的关系。24将一份新采摘的蓝莓用高浓度的co2处理48小时后，贮藏在温度为1冷库内，另一份则始终在1冷库内贮藏，从采后算起每10天定时定量取样一次，测定其单位时间co2释放量和o2吸收量，计算二者的比值如图1所示曲线。图2为在一定co2浓度下蓝莓植物的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图 (底物为葡萄糖）。请分析回答:（1）图1曲线中比值大于1时，蓝莓的呼吸方式为_。（2）第20天对照组蓝莓产生的乙醇量_(填“高于”“低于”或“等于”）co2处理组。（3）据图分析，贮藏蓝莓前用co2适当处理的作用是_。（4）据图2分析，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为_。图中_点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。（5）图2中a点时叶肉细胞中o2的